四年级上册语文单元测试第三单元_语文S版

1、.第三单元提升练习一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 班级： 姓名： 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支

2、离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。 一、根底提升。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目

3、的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 1.根据拼音写出词语。nuò yán jin dn y liáo yè mùzá co hun rán dà wù shèn dàn2.给“一选择正确的读音。 yí yì一鸣惊人一帆风顺一见如故一

4、往情深一望无际一心一意3.辨字组词。 4.按要求做题。1我喜欢看?新少年?和?科普报?两种杂志。修改病句2树叶是绿色的。改成反问句 3用“不但而且造句。 4小鸟在树上叫。改成拟人句 5仁慈的林巧稚是我国著名的妇产科专家。缩句 6勤能补拙是良策, 。  补充名言二、阅读天地。一课内阅读。你知道有多少人出来寻找我吗?整个村庄男男女女、老老少少一百多人哪!1.片段选自?。2.片段是一个句。请你也写出一个这样的句子。3.句中表示“寻找我的人多得令人难以想象的标点是“。 4.文中表示人很多的词语有“、。请再写出两个AABB 式的词语:、。二课外阅读。“成与“功成功是由“成与“功两字组成的,“成

5、就是成果,“功就是功夫。“功是“成的根底,“成是“功的积累,叫做“功到自然成。 晋代大书法家王羲之,20年临池学书,洗笔把池水都染成黑色了,才有在书法上炉火纯青的造诣yì。功即功夫。它是成的根底,一个人想成功,必须经过艰辛的奋斗,这个过程也就是功的积累过程。李时珍跋山涉水,尝遍百草,数十年如一日地搜集整理,笔耕不辍,才有药学巨著?本草纲目?的问世。 成功是自私的,它绝不会将辉煌施舍给懒汉;成功又是公平的,它会毫无保存地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。 1.“成与“功是怎样的关系?在文中用“画出来。2.成功是自私的,它绝不会将 施舍给懒汉;成功又是公平的,它会毫无保存地将 身

6、上。 3.文中是用哪几个事例说明“功到自然成的?4.你知道哪些有关勤奋好学的名言,任选一句写下来。三、习作乐园。选择一件能表达同学闪光点的事写下来。题目自拟,不少于400字。第三单元提升练习一、1.诺言简单医疗夜幕杂草恍然大悟圣诞2.yìyìyíyìyíyì3.4. 1我喜欢看?新少年?杂志。2难道树叶不是绿色的吗?3妈妈不但漂亮,而且仁慈。4小鸟在树上快乐地唱着歌。5林巧稚是专家。6一分辛劳一分才【来源：21cnj*y.co*m】二、一1.满山的灯笼火把2.设问我揉了揉眼睛,这是我多年不见的小姨吗?真的是啊!3.!4.男男女女老老少少花花绿绿