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文档简介

1、精选优质文档-倾情为你奉上 用心教育 人的一生很短暂,也很漫长。找不到目标的人,一生蹉跎,以不了了之。找到目标的人,则恨不得向天再借五百年。倘若是一代霸主,那么身先士卒赏罚分明,解衣衣人推食食人,所求不过千秋万代。倘若是文臣武将,那么鞠躬尽瘁死而后已,一生为国征战谋划,所求不过名留青史。而我,是一名普通的人民教师,既无昭昭之志,则行昏昏之事,所求不过心安无愧。身为一名人民教师,我是光荣的,受人尊敬的。这种光荣和被人尊敬,让我体会到了教师的价值,却也时刻提醒着我,肩膀上沉甸甸的担子。师者,传道授业解惑也。老师不仅承担着教会学生们文化知识的责任,更重要的是要在日常的教学、生活中,一点一滴的向这些总

2、角未满的孩子们灌输做人的道理。我从未奢望我所教的孩子们在十几二十年之后都能成才,在这竞争激烈的社会中,普通人还是大多数。但是我希望我的学生们,在漫漫人生旅途中,无论在哪里、做什么,都能被人称为好人。回想刚开始上班时,我所带的班级是一年级,可以说当前所学的内容既不太多也不太难,而且学生们在学前教育期间都已经有所接触。可我还是没有放松在教学上对学生们的要求,把每天的课备好,把每一个知识点琢磨多次,甚至在备课的时候就开始模拟讲课,为的就是能让孩子们吃透,记牢。记得有一次讲看图写加、减法,我在课堂上反复讲了四次,又在家庭作业中布置相关内容,可是第二天抽查的时候,发现还是有俩名学生不会,我当即检查这俩名

3、学生的家庭作业,发现作业里就是错的,通过询问才知道,他们的父母都在外务工,家中只有不识字的奶奶,无法辅导他们完成家庭作业,对学校所学知识进行复习和巩固。经过短暂的思考,我决定利用空闲时间,将他们不会的题给他们细细的讲解,并且以后着重检查批阅他们的家庭作业。我希望我这样的做法对还不懂得学习重要性的他们是有所帮助的。做一名老师,光有工作上得认真还不足够,还需要有博大的胸怀和气度。 贪玩,是孩子的天性,推卸责任,是孩子们逃避责罚的本能。班里有一个反应比较慢的孩子,家庭作业完成的不好,因为胆怯害怕妈妈的责骂,就向妈妈撒谎,说我没有讲。一次、俩次。一天,在我向她妈妈反应孩子作业问题时,她妈妈反而质问我,

4、为什么不讲授书本相关的知识,我愕然之下尽力解释,这位家长却无心倾听,只是责怪。我心里委屈极了,但我没有哭泣,也没有生气,而是拿出了其他几名学生的作业,想让这位家长看看。谁想到,这位家长还是埋怨,孩子什么都不会,都怪我。然后愤愤的拉过孩子就走了。孩子在妈妈的拉扯下一步三回头,稚嫩的小脸上全是胆怯。看着他们的背影,听着家长的抱怨,看着撒谎却没有勇气承担责任的学生,我的心像刀割一样疼。是的,我是老师,是应该教育学生,关心学生,可是,我同时也还是个刚出校门的孩子啊。我在家中也是爸爸妈妈的掌上明珠心中宝贝,凭什么就要白白受这样的冤枉。就在我委屈伤心之际,我想起了我的老师们,我的前辈们,在我顽劣的时候,他

5、们给予我的宽容,帮助和爱护,而我,也不正是因为受到他们的感染,才投身到教师这个行业吗?想到这里,我被抽空的力量又回到了身体内。我回忆着那个学生离开时的表情,除了胆怯,她还有那么多的犹豫啊。是的,看到老师被自己冤枉,她心里也是难受的,她想站出来说明真相,只是年纪小,害怕而已。毕竟只是个六七岁的孩子啊!我没有批评孩子,在之后的教学中我则是更加关注这个孩子,教学时帮她树立信心,发现她点滴的改变表扬她,鼓励她。我希望我能从点点滴滴中感化她,让她有所改变,有所进步。 作为班主任,我应该关注孩子的全面发展,这些事情对我也是个教育,孩子是参差不齐的,不能用一个标准要求他们,孩子犯错后本身就比较害怕,此时更不应该指责,发火,应该从孩子内心出发,多关注孩子,与孩子心平气和的沟

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