《日常早餐我设计》（教案） 综合实践活动四年级下册-通用版_第1页
《日常早餐我设计》（教案） 综合实践活动四年级下册-通用版_第2页
《日常早餐我设计》（教案） 综合实践活动四年级下册-通用版_第3页
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文档简介

日常早餐我设计教学设计教学目标：1. 通过观看图片，让学生了解早餐的重要性，培养学生吃早餐的良好习惯。2. 使学生获得有关早餐的知识，懂得怎样搭配科学的营养早餐。3. 培养学生的探究能力、调查和分析能力。教学重难点:了解早餐与健康的关系，掌握合理的早餐搭配的方法。教学准备：课前小采访、多媒体课件、纸张、彩笔等。教学过程：、健康早餐小调查1. 师生交流课前调查的情况，观看视频2. 播放课件，补充资料，了解不吃早餐的危害和不能科学正确的吃早餐的危害 引出课题。二、早餐营养我知道1. 现场调查学生的早餐情况。2. 出示食物的分类及营养价值，了解食物的营养成分。3. 健康饮食金字塔，了解食物的摄入量。三、早餐常识我知道1. 吃早餐有哪些学问呢？搭配早餐应注意什么？2. 师总结四、搭配早餐我在行1. 早餐点点看，搭配一早晨的早餐食谱，我们应注意什么？怎么点餐？(1 )利用所学知识，小组内点早餐互相评价，看谁点的早餐搭配的最合理？(2)请各小组代表介绍小组搭配的早餐，并说出这样搭配的原因，其他小组 的同学在进行评价过程中，指导科学饮食，合理用餐的方法。2. 练习运用，巩固所学，请你设计一周的早餐菜单利用掌握的关于营养方面的知识，小组互相合作设计营养早餐。五、收获与总结1. 交流一下这节课的收获，自我评价。2. 师

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