教科版艺术四年级下册运动场上教案

1、教科版艺术四年级下册运动场上教案教材教科版国标中小学艺术教材四年级下册第二单元运动场上单元主题参与运动、欣赏运动单元教学目标知识、技能：运动的速度、力度课程资源的拓展我校乒乓特色的撷取。单元重点运动元素在艺术活动中的运用和表现，对运动精神的体悟与继承。单元难点通过多种艺术形式凸现运动元素，通过艺术运用升华运动精神。学情分析学生已有：运动的经验，艺术作业中运动元素的无意识运用。课程分析和衔接第一课我们一起来运动让学生作为运动员体验运动的魅力课时分配第二单元 运动场上整体教学设计课题一、我们一起来运动（一）课时数第一课时教学目标知识技能：简笔画教学重点及难点重点：用简笔画表现动态。难点：有意识地运

2、用动感的元素进行艺术表现。教学准备图片、磁带、多媒体课件、毛笔、颜料等等教法及学法教法：教学过程教师引导学生活动一、体验运动，引出课题1、同学们，你们喜爱运动吗？让我们随着音乐尽情地跳起来吧？二、对比分析，撷取运动元素出示简笔化范作，它是由哪些部分组成的三、发现运动美、体验运动美1、出示运动员图片，你感受到了一种怎样的美？四、技法掌握和实践1、身体各部分的比例是怎样的？五、布置作业1、出示北京奥运会标志，说说有什么象征意义？六、知识拓展1、奥运会的精神是什么？（更高、更快、更强）体育运动有一种怎样的美？七、延伸下一节课，我们一起来感受音乐中的运动美。播放健康歌，老师提供体育器械，师生共做运动，

3、直到身体舒展为止。学生试画不同速度的点线面教学后记四年级学生掌握人物动态画法课题我们一起来运动（二）课时数第二课时教学目标1、用轻快教学重点及难点重点：唱好早操歌，做好不同音乐下的不同早操难点：掌握好强拍上的休止。教学准备多媒体课件、音乐磁带、大谱表、小卡片等教学过程教师引导学生活动（一）图片欣赏1、电脑显示多种画面（二）跟着音乐做早操1师生共同做早操（三）唱早操歌1 看大谱表学唱旋律（四）变早操歌1 选择情绪第一组，用柔和、舒缓的声音演唱第一段歌词。（五）总结同学们，生命在于运动，我们是祖国的未来，为了祖国的明天，让我们加紧学习，加紧锻炼吧！观看电脑画面，听早操歌模仿各种体育运动的动作。根据

4、老师设计的曲谱学习歌曲，先唱会没有休止符的音乐，然后再通过将音符藏在心里的办法把原谱的难点解决教学后记针对这一堂课的教学目标，我设计了这样四个环节课题3、我们一起来运动（三）课时数第三课时教学过程教师引导学生活动一、复习巩固，引出新知1、复习歌曲二、提取经验，归纳主题1、今天，老师邀请到了两位校友，让我们进行现场采访三、碰撞作品，感知技法出示图片若干四、技法讲解请一位同学做一个动作五、集体合作1、将画好的人物剪下来六、作业展评1、你最喜欢哪件作品七、交流体育精神学生唱歌、画简笔画学生结合节奏做早操教学后记此课课题快乐文明的拉拉队（一）课时数第四课时教学过程教师引导学生活动（一）电脑情景1 让学生欣赏一段画面（二）假设情景1 欣赏鼓舞(三) 学唱小小拉拉队欣赏不同情绪场面，不同秩序下的拉拉队现场情景。评说，拉拉队教学后记这一堂课的设计课题5、快乐文明的拉拉队（二）课时数第五课时教学过程教师引导学生活动一、直观感知，引出课题1、听拉拉队录音二、主题深化，多角度感知1、运动员们三、分