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文档简介

1、江苏版第九册 黑白灰黑、白、灰黑、白、灰课时：教学目标：1、了解黑、白、灰的知识。2、学习黑、白、灰的应用。黑白灰3、学会用黑、白、灰表现画面。4、感受黑、白、灰与彩色世界不同的美。教学难点：学会用黑、白、灰表现画面。教学重点：黑白灰表现的画面有层次感、韵律感。教学准备：炭笔、颜料、绘图铅笔等黑白灰材料。教学过程：一、组织教学二、新授• （对比着色彩上课）运用冷、暖色与极色黑、白的反差引入主题。黑是厚重、坚实的色彩；白是纯洁、轻盈的色彩；灰，有各种各样的灰。浅灰高贵、优雅，深灰凝重、朴素。画面有了黑、白、灰，才显得富有层次，生活和艺术都离不开它。•学生例

2、举生活中的黑、白、灰。（通过课前的查找）三、欣赏、讨论•（生活中的黑、白、灰）黑白灰1、花猫身上的皮毛显示的黑、白、灰。2、汇丰银行的墙体与广告牌上所显示的黑白灰。3、厨房颜色设计的黑白灰。4、旅游鞋外观设计的黑白灰。5、手表整体设计的黑白灰。6、摩托车、建筑群设计的黑、白、灰。•生活中黑、白、灰给你怎样的感受？•（画面中的黑、白、灰）水墨画虾，并介绍齐白石。木刻羊，讨论画面中黑白灰的表现。摄影画家毕加索的早餐，并介绍毕加索。学生作品、讨论，他们是如何表现黑白灰的？•画面中的黑白灰给你怎样的感受？四、示范处 理（线条）-（点、线、面）五、学生作业以黑、白、灰为主，画一幅画，形式不限。六、巡回指导（略）七、小结第二课时：一、组织教学二、互评上节课作业教师继续引发学生思维。透过墨镜，看有颜色的物体或画面。我们常常能可看见黑、白、灰的层次，黑白照片也把这些层次表现得很清楚。三、针对作业中的问题，教师加以点评。同时欣赏一部分素描作品、一部分图案作品、一部分单色粉画作品，以次让学生感受不同材料所表现的黑、白、灰。四、学生作业鼓励学生能表现出独具特色的作品。五、巡回指导逐一改

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