《逃生绳结》（教案）- 综合实践活动四年级下册

1、小学综合实践活动四年级逃生绳结教学设计一、教学目标1.让学生了解怎样拨打报警电话，通过案例分析掌握 利用绳结进行火灾逃生的技巧。2.了解丁香结、渔人结的不同用途，并掌握这两种绳 结的打法。3. 提高学生的动手操作能力、生活自理能力，能运用 所学绳结解决一些实际问题。4. 在活动过程中，让学生体验动手实践和解决问题的 乐趣。培养学生积极思考、与人合作解决问题的意识。二、教学重难点重点：了解火灾逃生的技巧，掌握两种绳结的打法。 难点：能够快速打好绳结，并在生活中合理运用。三、教学准备课件、绳子、木棒四、 教学过程一、导入同学们，今天我们来上一节有趣的课，学习什么呢？ 老师在这儿先卖个关子，等学完了

2、，大家都来说一说，好 不好？1. 观看视频（播放古代更夫打更的视频）你知道视频中的敲锣敲梆 子的两人是做什么的吗？他们在吆喝什么呢？一一 “天干 物燥，小心火烛。”这是提醒人们要预防火灾。这样看来， 从古代开始，人们已经有预防火灾的意识了。2.“消防局”演变史周朝：专门管理火政的官员；唐代：长安建有治安消防组织“武侯铺”；宋朝：城市防火队；明朝：专业的消防部队一一火兵；清朝：更加先进的救火组织和设备，如：机桶，吉祥 缸，警铃，防火背心等；现在：专门的消防员和消防设备。由此可以看出，无论是古代还是现在，防火都是人们 生活中的一件大事。二、初步感知1.消防知识大通关接下来，老师可要考考你们关于消防

3、的知识了，有信 心能通关吗？1）火警电话是多少？2）情景表演：假如家里着火了，应该怎样拨打火警电 话呢？哪位同学来演示一下？（温馨提示：讲清火灾的详细地址、起火原因、火 势、被困人员、报警人姓名和电话。）3）如果你被困在火灾现场了，应该怎么正确逃生呢？同学们的消防知识学得真不错！恭喜你们通关！2. 逃生案例分析2013年，广州某小区发生了火灾，一对老夫妻成功地 从火场逃生，他们是怎么做的呢？我们一起来看一下。1）小组内讨论老夫妇是如何逃生的？衣被扎成长布条；布条系在栏杆上，顺着爬下。2）讨论怎么把衣被扎成长布条？用小组内的绳子试一 下。（小组展示）三、学习新绳结的打法1. 渔人结今天，老师和大

4、家一起学习一种简单又实用的绳结一 渔人结。出示渔人结示意图；仔细看图，全班交流打渔人结的 步骤；小组内动手练习打结；小组演示，两边使劲拉，注 意观察绳结越来越紧；思考渔人结的作用。2. 丁香结布条连接好，接下来要系在栏杆上，同学们想一下， 这是起到什么作用？（固定）用什么绳结进行固定呢？（出示丁香结）小组内讨论总结丁香结的打法；小组汇报，边说边展 示；组内练习。四、巩固练习同学们，火灾无情，生命可贵。如果遇到火灾，我们 要尽快逃生。所以我们来进行一个比赛。每个小组4根绳 子，1根木棒，运用今天学的渔人结、丁香结将绳子连接起 来，系在木棒上。比一比哪个小组完成得又快又好。五、思考拓展假设绳子是布条，木棒是栏杆，这样顺着绳子爬下去，你觉得可以吗？为什么？（不可以，万一没抓紧绳子，会不小心掉下去，不安 全。）你有什么好方法可以更好的保护自己吗？（把绳子系在身上。）这个想法真不错，这样就不用担心没抓紧绳子摔下 去。老师给大家推荐一种绳结一一称人结。课下同学们查 阅一下称人结的系法和作用，或者搜集一下其他起保护作 用的绳结。六、总结愉快的课堂总是过得很快，现在大家来说说本节课的 学习内容是什么吧。（渔人结、丁香结、火灾逃生技巧等）今天学的两种绳结，不止在逃生时候可以用，我们的 日常生活中也会用到。例如：晾衣绳