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文档简介
1、四年级音乐小小音乐剧教案小小音乐剧教学内容:创编及表演第一幕。教学目标:通过选择乐器、创编对话表现第一幕的内容。教学重难点:1.学唱叙述者的歌。2.选择乐器,模仿毛驴行走的声音。教学过程:一、导入学生的装扮:东郭先生(带着平角帽子,手里拿着一本书);狼(头饰);猎人(皮袄、猎枪);毛驴(头饰和两个袋子);大树(两个树枝)。师:既然是音乐剧,我们还差一个讲故事的人,你们推选一名同学来当叙述者吧!学生活动:推选叙述者。师:好,那我们就开始排练音乐剧的第一幕吧!二、排练第一幕教师操做(播放课件):清晨,东郭先生骑着毛驴,离开了家师:请叙述者来讲故事。叙述者:清晨,东郭先生骑着毛驴,离开了家(选用适当
2、的打击乐器模仿毛驴行走的节奏与声音)师:这里有几种打击乐器(铃鼓、三角铁、双响筒、响板、串铃、碰铃),你们想一想,用哪一种乐器表现毛驴行走的声音,要用什么样的节奏型?(用双响筒表现驴蹄子的声音 |)师:这个乐器可以表现,还有没有其他的乐器呢?(响板也能表现驴蹄子的声音。)(用响板敲击|)(用碰铃表现驴脖子上的铃声。)师:这个想法很好,很有创意。那你想用什么样的节奏型呢?(用碰铃敲击以下节奏0|)师总结:这几个同学选择的乐器都很适合表现毛驴行走,那我们现在就来表现一下吧!教师操作:邀请扮演毛驴和东郭先生的同学上台,和用打击乐器伴奏的同学一起表演。学生活动:用打击乐器的同学敲击:扮演毛驴的同学弓着身子跟着节奏走。扮演东郭先生的同学手里拿着书,晃着脑袋边走边看。师总结:正在东郭先生得意的时候,忽然来了一只狼。我们一起把叙述者的歌唱一唱。学生活动:跟琴轻声地演唱歌谱,学会歌谱再唱歌词。师:叙述者的歌把故事的开头给大家介绍了一下,那我们应该怎么表演呢?你们自己讨论讨论。哪个组拿出的方案好,我们就用这个组的。学生活动:学生分成两组自由讨论,教师指导。师:现在请大家说说讨论结果。师:你觉得狼是怎么说的呀?东郭先生又是怎么说的呢?师总结:东郭先生在途中遇见了狼,现在我们把途中遇狼这一幕完整地表现一下。学生活动:东郭先生出场,手
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