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文档简介

1、小花被（小班）（冬季）一、活动目标学折小花被，学会自己的事情自己做。装饰小花被，并能够大胆地表现。二、重点与难点学折小花被的方法，自己的事情愿意自己做。三、材料及环境创设赤膊的小娃娃若干（也可以是老师自制的硬板娃娃，幼儿能抱即可）。正方形针织白毛巾（大小以包住小娃娃为准）。冬季情景图。各种美工材料：水彩笔、蜡笔、水粉颜料棉鉴，废旧的图画刊物、彩色手工纸等等。用各种美工材料装饰的“小花被”范例。四、设计思路经过三个月的幼儿生活，幼儿不再是饭来张口，衣来伸手。自己的事情自己做的意识开始形成。但是孩子们还不会做事，他们还没掌握做自己事的方法，如折小被的方法。本设计，以游戏的方式，使孩子在扮演角色中，

2、学习折小被的方法，掌握做简单事的技能，培养幼儿为自己，为别人做事的能力。另外，寒冷的冬天来了，孩子正确地钻被窝，以保持被窝的暖和，也已成为保育的需要。但是，幼儿不了解被子的折法，在钻被窝掀哪侧角被时，很容易出错，而使被窝不暖和。所以，知道折小被的方法，也是幼儿正确钻被窝的前提。装饰小被是学折小被的情感表现活动。因此，应准备丰富的美工材料来激发幼儿的发现愿望，丰富幼儿的表达手法。五、活动流程情景感知抱娃娃玩体验理解学折小被内化迁移装饰小被抱娃娃玩（1）幼儿每人抱一个纸娃娃外出玩。说明激发幼儿扮演角色的兴趣。（2）娃娃哭了。说明带娃娃来到冬天的情景图面前，录音机放娃娃的哭声，老师可提问：娃娃为什么

3、哭？2、学折小被：（1）为娃娃盖小被。说明当幼儿带着娃娃回到座位，桌上的小筐里有小毛巾，老师可启发：怎么样让小娃娃暖和？（2）学折小被。说明a当幼儿用小毛巾当小被盖住娃娃时，娃娃的“哭声”还在继续，讨论：怎么回事？小被怎么盖，娃娃才暖和？B幼儿尝试发现被子的正确折法。幼儿为小娃娃折小被。（当幼儿尝试后，还没有结论时，教师可将幼儿平时睡的小床及保育员老师铺好的小被，放置一旁，供幼儿探索、发现）。3、装饰小被。（1）观察装饰小被的方法。说明幼儿抱着盖着小被的娃娃外出玩。老师也抱着娃娃，以装饰好的小被激起幼儿为自己娃娃装饰小被的愿望。我的娃娃也盖着小被出去玩啰。哎，我娃娃的小被子好看吗？怎么会这么好看的？（出示范例）你们也可以让自己娃娃的小被好看一点。介绍美工材料，幼儿操作。（2）幼儿介绍自己装饰的小花被。说明你是怎样让你娃娃的小花被那么好看的？4、延伸。

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