高中英语教学设计方案

1、精选优质文档-倾情为你奉上教学设计方案案例名称阅读课A land of diversity科目英语教学对象高二学生提供者唐艳芬课时一课时一、教材内容分析本单元主要围绕了具有多元文化的美国这一主题展开，其中重点介绍了加利福尼亚州的多元文化特征。本单元有助于培养学生跨文化交际意识，进一步拓宽视野，为终身学习奠定良好的基础。二、教学目标（知识、技能、情感态度、价值观）1、知识与技能通过了解美国的多元文化特征，培养学生跨文化交际意识；通过对加州移民的深入了解，使学生认识到“美国是民族的熔炉”；掌握本单元教学目的和要求中词汇的用法；通过略读详读等方式提升学生阅读能力2、过程与方法通过图片展示，通过头脑风

2、暴等方式搜索美国相关信息；通过查读，仔细阅读等方式找到相关有用信息3、情感、态度的价值观。通过课前查阅资料，预习让学生学会自主学习；课堂引入竞争机制让学生积极主动参与课堂活动三、学习者特征分析1学生是郊县农村中学的高二学生；2学生已经学习了四五年的英语，有一定英语基础；3学生对美国的地理历史等知识有一定了解；4学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望得到同学和教师的赞许；5学生对英语学习兴趣不太高，英语的听读能力还有待加强；6学生对于美国详细的一些常识了解不够。四、教学策略选择与设计1.探究引导策略：探讨式学习；教师启发引导2.自主合作探究式学习策略：建立小组讨论、交流、合作的课堂氛围

3、3自主听读策略：学生通过自主听读拓展材料，在完成课标要求的基础上训练听说能力，积累和丰富英语词汇和句式；4竞争激趣策略：通过学生的组组间的竞争激发兴趣。五、教学环境及资源准备人教版新课标教材高中英语选修8多媒体教室。本课课件六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备Lead-inshow a map of the USA and ask two questions.    1).What will come to your mind when you hear USA?2).What do you know about USA?Answer

4、some questions about AmericaTo interest the students and learn some basic knowledge about America.Warming up.1. Show some pictures on the screen and ask the students to describe what they learn about the USA.2. Do the following exercises with the help of the mapOcean on the east coast:  &#

5、160;  Ocean on the west coast:   Country to the north of USA:  Country to the south of USA:  Mountain range in the west:   Great Lakes:          Longest river in the USA: Some important cities:   Group wor

6、k: look at the map of the USA with your group. Write on the map the names of as many of the following as you can. Compare your names with other groupsScanningAsk the students to read the text silently and then ask some questions about the text; Show the form with blanks on the screenTo read the passage quickly and find the answersTo understand the passage by scanning and careful reading.ComprehendingAsk the students to turn to page 3 and do EX-2. Fill in the given form; Ask the students t