五年级语文试题郭红莲

1、五年级语文科模拟试题 （考试时间：90分钟 总分：100分） 命题人：郭红莲(卷首语)同学们，你们已经长大了，祝贺你们！在你们即将走进初中大门的时刻，我们来一次自我检测怎么样？看看自己在哪些方面做的还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，以便在以后的学习中注意赶上。每个人的成功都要经过无数次历练，无论成功还是失败对我们都十分重要。加油吧！一、基础知识。 (22分)（一）请根据拼音，正确、工整地写出词语。 （8分） yòu huò ài mù g lì w yán（ ） （ ） （ ） （ ） dào qiè b&

2、#224;o jng shui lo cí xiáng（ ） （ ） （ ） （ ）（二）读下列各组词语，全对的打“”，有错误的打“×”。（2分） 1、蒸融 歧视 寄拖 震惊 摩平 ( )2、凝然 缘故 彩排 幼稚 慈祥 ( )3、粗暴 会意 机遇 闪烁 冻僵 ( )4、挪移 坚毅 摇篮 依赖 敏锐 ( )(三)填空。 (5分)1、“鼎”字，用部首查字法应查( )部，用音序查字法应查的音序是( )，用数笔画查字法应查( )画。2、“鼎”有如下解释：古代煮东西用的器物；比喻王位、帝业；大；锅；正当，正在；更新。下列词语中的“鼎”，各应取第几种解释。 革故鼎新( )

3、鼎鼎大名( ) 鼎盛时期( )3、你还能写出两个带有“鼎”字的成语吗? （四）按要求写词语。 （3分）1、“看”有多种，亲眼所见叫“目击”，上级查看叫“视察”你还知道的有(写3种)： 2、“别”也有多种，长久分别是“阔别”，不愿分别是“惜别”你还知道的有(写3种)： （五）读句子，按括号里的要求答题。（4分）（1）全校师生和少先队员都观望了这场精彩的演出。（修改病句） （2）海浪不知疲倦地拍击着礁石，发出巨大的轰鸣。 （写出带点词） 的近义词) 疲倦( ) 拍击( )(3)瀑布背后是高峰。 (把句子写具体，至少扩写两处) （4）甘瓜苦蒂，天下物无全美也。 (解释这句话的意思） 二、综合性学习。

4、 (10分)（一）补写句子。是老师们，在我童稚的心灵里播下美好的种子；是老师们， （二）写临别赠言。1、王小松平时不善于听取别人的忠告，在毕业之际你可以送他一句格言： 2、面对关心、教育你多年的老师，请你用诗句（或名言）表达你的感激或赞美之情。 3、五年来，你最难忘的是哪次活动?它使你得到什么收获? 4、如果让你给四年级的学生推荐一本有阅读价值的课外书，你会推荐哪一本？为什么？ 三、阅读。 (38分)（一) 我会根据课文内容填空。（10分）1、急忙打开书，一页，两页，我像（ ），贪婪地读着。我很（ ），也很（ ）这种（ ）的滋味。2、读了新型玻璃，我知道博物馆、银行等存放重要文件或珍贵物品的建

5、筑物可以采用（ ）；高层建筑为了安全起见，外部门窗可以采用（ ）；为了使室内有一个舒适、安静的环境，我们可以给窗子装上（ ）和（ ）。3、梅花魂这篇课文引用了许多古诗名句，如“（ ），（ ）。” “（ ），（ ）。”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。4、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得（ ）的（ ）和（ ）。5、瞧，我会默写泊船瓜洲这首古诗。（2分）（二）、我会读课文片断，完成练习。（8分）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地

6、长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对，这是我对你们的希望。”1、给“体面”换一个意思相近的词语：（ ）。（1分）2、给画线的第3自然段加上标点符号。（2分）3、画线的句子中，花生的“不好看”是指（）。“很有用”又是指 （ ） 。它最可贵的地方是指（ ）。 4、对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的？（3分）（三）阅读下面文章，按要求答题。（20分） 长大，意味

7、着 (1)“一天又一天，一年又一年，盼望长大的童年” (2)小的时候，我常哼着这首歌，盼着早些进入中学，早些成为大人。 (3)终于有一天，我考进了心目中梦寐以求的中学，带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” (4)于是，我继续等着“长大”的到来。 (5)在脸上发现了第一颗青春痘后，带着一份期盼，我对父母说：“爸、妈，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。” (6)渐渐，“长大”也在(繁难 繁忙)的学业中被淡忘。 (7)后来，搬了家。家与车站之间有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎

8、我一段。(8)那是一个阴雨蒙蒙的清晨：雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我也被重重地摔在地上。没有等我(反应 反映)过来，邻家的孩子己扶起自行车逃之天天。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好。但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。(9)许多人围过来，我有些惭愧。于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然，在人群中我竞发现了父亲那深沉的目光。我开始害怕，心想：今天闯这样的祸，回去父母又会怎样责备我呢 (10)我把老太太送回家，才发现她的儿女不孝。老太太不但没有丝毫责怪我的意思，还很信任我。她告诉我她的生活很寂寞。于是，我说我会常常去看她，并且决定帮

9、着做一些我能做到的事。 (11)我并不是敷衍她，因为这是我心里决定了的事。 (12)然而，我不知道如何面对父母。 (13)我小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些数落。 (14)晚饭桌上，气氛并不如我想象的那样恶劣，而且桌上还多了几样我爱吃的小菜。 (15)吃饭时，我边吃边小心地看着父亲。父亲很(和蔼 和气)，不时夹菜给我。我等待着父亲的“暴风骤雨”，但父亲却只是(盘问 询问)了老婆婆的情况，并嘱咐我不能只是表面应付，一定要多陪陪老婆婆。 (16)现在，我依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。” (17)长大，意味着承担责任。1、划去

10、括号里不恰当的词语。2、联系上下文，解释下列词语的意思。梦寐以求： 敷 衍： 3、说说下列句中引号的用法，将正确答案的序号填在括号里。 引号的用法：表示引用； 表示强调； 表示否定；表示特定称谓。 “一天又一天，一年又一年，盼望长大的童年”。( ) 我小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”。 ( )4简要概括第(7)(11)自然段的大意。5按短文内容填空。(1)第(8)自然段画横线的这句话描写了 ，在文中起的作用是 。(2)第(14)自然段中说“晚饭桌上，气氛并不如我想象的那样恶劣”， “我”想象中的气氛是 （3）读全文，找出从小到大“我”对“长大”的三种解释： ； ； 。6、读短文，回答问题。

11、 (1)“许多人围过来，我有些惭愧”，联系上下文理解，“我”感到“惭愧”的原因有哪些？ (2)为什么父母说“我”懂得了“什么叫责任？” (3)“长大，意味着承担责任”，长大还意味着什么？请你联系自己的生活实际谈谈看法和理由。 四、作文。（30分） 请从下面两个题目中任选一题作文。 要求：文从字顺，表达真情实感，字数不少于400字。 1、借口 2、爱的故事（卷尾语）同学们，看着一份答完的字迹工整且无任何遗漏的试卷，是不是心里很欣慰？千万别忘记，检查可是考试的一个重要环节哦!参考答案和评分标准一、 基础知识，共22分。 （一）每个词语1分，共8分。诱惑 爱慕 鼓励 屋檐 盗窃 报警 衰老 慈祥 （

12、二）每一题0.5分，共2分。1、× 2、 3、 4、 （三）第1、2小题各1.5分，第3小题2分，共5分。1、目或鼎 D 12 2、 3、例：大名鼎鼎 人声鼎沸（四）每个词语0.5分，共3分。1、如：看书看报叫阅览。瞪着眼看叫瞠目。偷偷地看叫窥视。注意的看叫注视。2、如：分别前聚在一起说话叫告别。永远地分别叫永别。握手分别叫拜别。（五）每个0.5分，共4分。1、全校师生都观看了这场精彩的演出。（两处错误，改对一处给0.5分，共1分）2、疲倦（疲劳、疲乏）拍击（撞击、拍打、冲击）（每个0.5分，共1分）3、每处0.5分，共1分。4、再甜的瓜，瓜蒂也是苦的，天下的事物没有十全十美的。（1

13、分）二、综合性学习，共10分。第（一）题2分，第（二）题8分，每小题2分。三、阅读，共38分。（一） 每空0.5分，共7分。 1、面子 （1分） 2、：“，。”（2分） 3、矮矮的 对别人有好处 不好看 但是很有用 4、对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的？（3分） （二）第1、3小题各3分，第2小题4分，共10分。 1、从文中找出以下词语的反义词。（2分） 摇动（ 停止 ） 空闲（ 繁忙 ） 忧愁（ 欢乐 ） 悄悄（ 喧哗 ） 2、联系上下文理解词语的意思。（2分） （1）无法自己： 自己不能控制自己。 （2）轻纱薄翼： 很轻 很薄 的纱 3、画线的句子

14、中的“它”指的是（ 故乡 ）。（1分）4、找出文中的一句比喻句写在横线上。（2分） 月光银练般流过窗格 5、“明月千里寄乡思”，这段中作者除了写明月外还通过描述家乡的 月光 、夜晚 、 田野 、河堤 、桦树林 等表达自己对家乡的思念。（5分）6、作者写过无数思念故乡的诗歌，你也背过许多思乡的诗句吧！看到明月想起“（床前明月光 ） ，（疑是地上霜 ）。”当秋风起时想起“（ 停车坐爱枫林晚），（霜叶红于二月花）（三）第1、2、3小题各2分，第4小题3饭，第5、6小题各6分。共21分。1、繁难 反映 和气 盘问2、做梦的时候都在追求。形容迫切的期望着。 做事不负责任或待人不恳切，只做表面上的应付。3

15、、 4、邻家的孩子用自行车捎着我，撞到了一位老太太，我把老太太送回家，并决定帮老太太做一些事。5、（1）环境 为下文邻家孩子撞到老太太做铺垫（交代邻家孩子撞到老太太的缘由） （2）想象中父亲会严厉的批评我：因为他亲眼看到我闯了祸，而闯祸是要受惩罚的。 （3）“我”曾认为上中学就是“长大”，是把拥有一定的学识作为长大的标准。 后来，“我”认为长青春痘就是“长大”， 是把身体发育到一定的程度作为长大的标准。 最后，我终于意识到衡量是否长大的真正标准，那就是是否敢于承担责任。6、（1）因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之。 （2）因为“我”明白了自己应承担的责任。（3）长大并不仅在于年龄，年龄大并不

16、等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”，“长大”的标准是有责任感。四、习作，共30分。1、按达到习作的具体要求，分一下四等给分。一等（3027）内容具体，有真情实感，条理清楚，语言较生动，字迹工整，卷面整洁；标点使用比较正确。二等（2623）内容较具体，感情较真实，条理清楚，语句通顺，字迹工整，卷面整洁；标点使用比较正确。三等（2218）内容具体程度不如二等，条理较清楚，语句较通顺，字迹清楚，卷面较整洁；能使用标点。四等（18分以下）内容不具体，感情不真实，条理性差，语病较多，字迹潦草，卷面不整洁。2、不写题目扣1分。3、错别字每5个扣1分，重复的按1个计，最多扣5分。试题描述设计意图:这份

17、试题能以六年级学生特点为主，以下册全册内容为考察范围，主要考察了学生学习字词，辨析字词，掌握和运用字词的能力，同时注重了学生综合能力的培养和考察，特别是卷末阅读和习作能力的考察更是实现了语文综合素养的提升。总之，此份试题题型灵活多样，考察面广，难易适中。亮点阐述：【例题】一、基础知识。 （四）按要求写词语。 （3分）1、“看”有多种，亲眼所见叫“目击”，上级查看叫“视察”你还知道的有(写3种)： 2、“别”也有多种，长久分别是“阔别”，不愿分别是“惜别”你还知道的有(写3种)： 说明：这一题把学生平日识记词语和理解词语的能力融为一体，大胆的考察了学生积累和运用知识的能力。【例题】二、综合性学习

18、。 (10分)（一）补写句子。是老师们，在我童稚的心灵里播下美好的种子；是老师们， （二）写临别赠言。1、王小松平时不善于听取别人的忠告，在毕业之际你可以送他一句格言： 2、面对关心、教育你多年的老师，请你用诗句（或名言）表达你的感激或赞美之情。 3、六年来，你最难忘的是哪次活动?它使你得到什么收获? 4、如果让你给五年级的学生推荐一本有阅读价值的课外书，你会推荐哪一本？为什么？ 说明：这一题综合的考察了学生学习、梳理、理解、运用知识的能力，特别是活动收获和推荐书的理由更是推进了学生语文素养的提升。【例题】三、阅读。（三）阅读下面文章，按要求答题。1、划去括号里不恰当的词语。2、联系上下文，解释下列词语的意思。梦寐以求： 敷 衍： 3、说说下列句中引号的用法，将正确答案的序号填在括号里。 引号的用法：表示引用； 表示强调； 表示否定；表示特定称谓。 “一天又一天，一年又一年，盼望长大的童年”。( ) 我小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”。 ( )4简要概括第(7)(11)自然段的大意。5按短文内容填空。(1)第(8)自然段画横线的这句话描写了 ，在文中起的