


版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、科目初一科学日期场次2021年5月21日教案类别知识点运动和力四教学 目 标 二力平衡的条件 摩擦力的存在 影响摩擦力的大小因素 改变摩擦力的方法 压强展示一二力平衡1一个物体只受到两个力的作用,这两个力的三要素完全一样,这两个力A 肯定是平衡力B 肯定不是平衡力C .一定是重力和支持力D .一定是拉力和摩擦力2以下情况中,不属于二力平衡的是A .人站在匀速下降的电梯里 B .正在空中匀速飞行的直升飞机C .跳伞运发动落地前加速向下运动D .汽车在高速公路上匀速行驶3. 2021?如下列图,建筑工人将绳的一端固定在砖上,绳的另一端系上重锤, 用来检查墙壁是否竖直.重锤静止时,与重锤的重力相平衡
2、的力是A .砖对绳的拉力 B .绳对砖的拉力C.重锤对绳的拉力D .绳对重锤的拉力4. 一个重20N的物体,受到20N竖直向上的拉力时,该物体A .一定处于静止状态B .一定处于匀速上升状态C. 一定处于匀速下降状态 D .以上三种情况都有可能5. 电灯吊在天花板上,灯对天花板的拉力和天花板对灯向上的拉力是一对力,灯受到的重力和电线对灯 的拉力是一对力,平衡力和相互作用力的区别是:平衡力作用在物体上;相互作用力作用在物体上。6. 在探究二力平衡条件'的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。屮也1如图,甲装置是探究二力平衡条件的一种方法,实验 过改变砝码的来探究二力大小
3、的关系;通过扭转小车松 手后观察小车的状态,来探究二力是否。2小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程,又设计 了图乙所示的装置。在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中 间剪开,并观察随之发生的现象,由此可以得到二力平 衡的又一个条件。把硬纸板支撑起来,不再与桌面接触的目的是。展示二平衡力的探究1. 2021?如图示为研究二力平衡条件的实验装置,以下关于这个实验的表达错误的选项是A 为了减小摩擦,应选用尽量光滑的水平桌面B 为使实验效果明显,应选用质量较大的小车C.调整两边的托盘所放的钩码数量,可以改变力的大小D 将小车扭转一个角度,是为了改变力的作用线的位置2. 2021?用弹簧测力计拉着木块在水平面
4、上匀速运动,保持弹簧测力计示数稳定,那么A .木块受到的拉力大于摩擦力B 木块相对弹簧测力计是运动的C.木块受到的重力和水平面对木块的支持力是一对平衡力D 在木块上放一钩码后,继续拉动木块匀速运动,弹簧测力计示数变小3小孩用水平力推停在路面上的汽车,但是没推动,以下说确的是A 小孩对汽车的推力小于地面对汽车的摩擦力B .汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对作用力与反作用力C .小孩对汽车的推力和地面对汽车的摩擦力是一对作用力与反作用力D .汽车对地面的压力就是汽车所受的重力4 .有一个小汽车重力是 1200N,受到的牵引力是 200N,车在水平面做匀速直线运动,车受到的阻力是 N ,地面
5、对车的支持力是 N,如果把车受到的牵引力撤去,小车的速度将。选填变大"、 不变"、 变小";5. 2021春?校级月考如图甲是小华探究二力平衡条件时的实验情景.1为了探究两个平衡力是否在同一条直线上,进展如下操作:填 挤压、 翻转'或 旋转小卡片,松手后观察小卡片是否平衡.2在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实 验优于小明的实验,其主要原因是.A .容易让小卡片在水平方向上保持平衡B.小卡片是比较容易获取的材料C.减少了摩擦力对实验结果的影响D.小卡片容易扭转3小华在探究活动完毕后想到物体的平衡状态包括静止
6、和匀速直线运 动状态,那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢?小明提出 了自己的实验方案:将钩码直接挂在弹簧测力计下端,用弹簧测力计拉着 钩码在水平方向/竖直方向/任意方向做匀速直线运动,根据观察到现 象,可以得出结论:物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态.展示三摩擦力一1. 2021?如图为静止在竖直墙面上的爬墙遥控车",质量为 0.03千克, 腹部'有吸盘,当爬墙遥控车"的真空泵将吸盘的空气向外抽出时,遥控车能牢牢吸在竖直的墙面上而不会 掉落,这是因为遥控车A .质量小,重力可以忽略不计B .受到墙面对它向上的摩擦力C.受到大气对它
7、的压力D .受到空气对它的浮力2如下列图的四种情况,木块一定不受摩擦力的是A .木块静止B .木块匀速运动C.木块静止D .木块匀速下滑3. 2021?如下列图,一个木块在光滑水平面上以vo的速度做匀速直线运动,冲上粗糙斜面后最终静止在A点.以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说确的是A .木块在斜面上受到的摩擦力始终不变甲乙展示四摩擦力二B .木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力 C.木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下D .木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变4 .当马拉着载有800kg货物的雪橇在平直的公路上匀速向南行驶时,马对雪橇的水平拉力是 400N,雪橇在水平方向上受到的
8、阻力是 N,方向是;假设从雪橇上卸下500kg货物后,那么雪橇受到雪地的摩擦力将会。填增大、 减小、 不变;5. 如下列图,体重是 50kg的小明顺着竖直的杆匀速下滑。1小明在沿比杆粗糙的绳匀速下滑,其沿绳受到的摩擦力为 f绳、沿杆下滑受到的摩擦力为f杆,那么f绳f杆选填= ,N"。2假设小明沿杆匀速向上爬,他受到的摩擦力的方向,摩擦力的大小是。6. 图甲所示,两个完全一样的木块A和B叠放在水平桌面上,每个木块的质量5kg ,在16N的水平拉力Fi作用下,A、B 一起向右做匀速直线运动,此时木块B受到的摩擦力大小为 N。图乙所示,假设将A、B木块紧靠着放在水平桌面上,用水平力F2推A
9、使它们一起也向右做匀速直线运动,那么F2是N。1. 冰壶运发动的鞋底一只是塑料的,另一只是橡胶的。他滑行时,橡胶底的鞋 比塑料底的鞋受到的摩擦力大.如图他用b脚蹬冰面后,只用a脚向右滑行,可以确定的是A .滑行时冰对a鞋的摩擦力向右 B.蹬冰时冰对b鞋的摩擦力向左 C. a鞋底是橡胶会滑得更远 D. a鞋底是塑料会滑更远2. 2021?凉山州如下列图,当右端挂 5N的物体A时,物体B在平面桌上恰好能向右做匀速直线运动, 假设现在要使物体 B向左做匀速直线运动,那么应对物体B施加的力为A .水平向左,5NB .水平向右,5NC.水平向左,10ND .水平向右,10N3. 2021?如下列图,叠放
10、在一起的物体A和B,在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动,那么以下结论中正确的选项是nn fA. 甲、乙两图中物体 A均受到地面对它的摩擦力大小均为FB甲、乙两图中物体 B所受摩擦力大小均为 FC .甲图中物体 A受到地面对它的摩擦力为 0,物体B受到的摩擦力为 FD .乙图中物体 A受到地面对它的摩擦力为 F,物体B受到的摩擦力为04. 如下列图,三位同学用同一组器材在水平地面上沿水平方向用力进展了下面三项操作:甲同学拉木块在长木板B上匀速运动;乙同学拉 A在B上加速运动;丙同学拉 B,使AB 一起匀速运动。三位同学的操作中A与B之间的摩擦力的大小分别为f甲、f乙、f丙,那么以下说确
11、的是A . f甲=彳乙,f丙=0B . f甲=彳乙=彳丙C. f甲=彳丙v f乙D . f甲v f乙,f丙不确定5. 为了探究静摩擦力作用的相互性,并比较一对相互作用的静摩擦力的大小,某实验小组设计了如图甲所示的实验装置,整个装置放在水平桌面上,其中A、B两木块叠放在一起,两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连,另一端固定在铁架台E、F上。后来经过讨论,完善了实验装置,如图乙于弹簧测力计的示数。填C或D;2在B下面放细圆木条的目的是。3实验中需向右缓慢移动铁架台F,在此过程中,应使 A、B保持相对,整个装置静止后,读取两个弹簧测力计的示数 Fi、F2。填 运动"或 静止"
12、;;4分析实验数据,假设,那么静摩擦力的作用是相互的,且一对相互作用的静摩擦力大小相等。6. 如图甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平拉力F的作用,其F-t和V-t图象分别如乙、丙所示,由图象可知,当t=1s时,物体受到的摩擦力是N,当t=3s时,物体受到的摩擦力是N。甲乙 丙展示五压强1. 2021?青浦区一模以下实例中,属于增大压强的是A 坦克装有履带 B 在铁轨下铺设枕木 C.刀刃磨得锋利 D 滑雪时站在雪橇上2. 2021?白沙县校级模拟砌墙时,随着墙体高度的增加,地基受到的压力会逐渐增大.图中能正确描 述砌墙时地基受到的压强与压力大小关系的是3. 2021?延庆县一模如图
13、甲所示, 使其一局部露出桌面如图乙所示,1m2的水平5.2021?江都区一模一个盛水的平底茶杯,总质量为450g,底面积为50cm2,放在面积为桌面上,杯子和水所受的重力为N,杯子对桌面的压强为Pa.g=10N/kg一块长木板放在水平桌面上.现用一水平力F1,向右缓慢的推木板,在推木板的过程中,木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情6. 202121压强计的结构如下列图,在“用压强计探究液体部压强的特点实验中,用大拇指轻压金属盒上的橡皮膜,可观察到压强计 U形管左管液面比右管液面。在探究同一液体、同一深度液体部压强特点时,改变液体中金属盒橡皮膜朝向的具体操作是。7. 202131丨如图,
14、被称为“世界最快的水陆两栖车"的“美洲豹'已经在海外正式上市。该车车身质量约1300千克,长度4.6米,可乘坐4人,水上速度可到达72千米/时,陆 上速度最高达130千米/时。“美洲豹'车轮可通过液压方式进入底盘,使用一个喷气驱动控制杆从汽车切换成快艇只需短短15秒。问:“美洲豹"停在平直的公路上时,轮胎与地面的总接触面积大约为0.1米2,此时对地面的压强约多少帕?g=10N/kg反响练习1. 2021?义乌市小明游玩了意大利比萨斜塔后,买了一个模型,当模型塔静止在水平 桌面上时如图,小明对模型塔的分析不正确的选项是A .倾斜的塔不受桌面对它的摩擦力B 以跑
15、动的小狗为参照物塔是运动的C.塔受到桌面对它的支持力竖直向上D 塔对桌面的压力和桌面对塔的支持力是一对平衡力用水平向右的拉力拉动木块,使木块向右2. 202113如图,将木块放在粗糙程度一样的水平桌面上, 做匀速直线运动。以下相关描述正确的选项是A. 木块受到的滑动摩擦力逐渐减小B. 木块受到的滑动摩擦力保持不变C. 木块受到的拉力大于滑动摩擦力D.绳子对木块的拉力和木块对绳子的拉力是一对平衡力3. 据?圣经?记载,圣诞老人在平安夜时会乘坐有驯鹿拉着的雪橇向每一个人发放礼物。假设驯鹿拉着圣诞老人在雪地上向右做匀速直线运动,且拉力的大小为150N,那么他们整体所受的阻力A .大小为150N,方向
16、向右B .大小为300N,方向向右C .大小为150N,方向向左D .大小为300N,方向向左4. 以下各种摩擦中,属于有害摩擦的是;属于有益摩擦的是。1机器运转时,各局部之间的摩擦;2拔河比赛时,手与绳子之间的摩擦;3自行车行进时,后轮胎与地面摩擦;4吃饭时,筷子与食物之间的摩擦;5. 将皮带紧后,就不会在皮带轮上打滑,这是采用的方法来增大摩擦的;汽车在积有冰雪路面上需要在 轮子上缠防滑铁链,这是采用的方法来增大摩擦的。6 .在玻璃杯里装上大半杯米,把一根筷子插在中间,将米压紧并使筷子直立,再往杯加少许水,过一会 儿拿起筷子,可以看到筷子把装米的玻璃杯提起来。这是因为米吸水后发胀发涩,既增大
17、了米对筷子 和米对玻璃杯的,又增大了它们接触面的粗糙程度,从而增大了摩擦力。 假设米重1.5N,玻璃杯重1N,那么当筷子提着米在空中静止时,米与筷子的摩擦力为N。7. 辆小车的总质量为 500kg,在水平路面上运动的过程中,受到的阻力是车重 0.05倍,问:g=10N/kg1小车静止时,用100N的水平拉力拉小车,小车受到的阻力为多大?2当水平拉力为多大时,小车恰能做匀速直线运动?作业1.将弹簧测力计右端固定,左端与木块相连,木块放在上外表水平的小车上, 弹簧测力计保持水平,现拉动小车沿水平向左运动,稳定时弹簧测力计的 示数如下列图。那么木块所受摩擦力的方向与大小分别是A .水平向右,3.6
18、NC .水平向左,2.4 NB .水平向左,3.6 ND .水平向右,2.4 N2. 2021?江汽车在牵引力的作用下沿平直公路做匀速直线运动,以下判断正确的选项是 A .汽车的重力和汽车对地面的压力是一对平衡力B .汽车受到的牵引力和摩擦力是一对相互作用力C .汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力D 如果汽车所受外力突然完全消失,那么汽车慢慢停下来3. 2021?荆州如下列图,弹簧测力计下挂着铁块P,其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q, P和Q均处于静止状态.P和Q的重力分别为 G和3G,假设弹簧测力计的示数为 2G,那么以下说确的是A . P对弹簧测力计的拉力大小为 G
19、B. P对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对平衡力,大小均为GC. P对Q的吸引力和地面对 Q的支持力大小分别为 G和2GD .弹簧测力计对 P的拉力和Q对P的吸引力是一对平衡力,大小均为2G4. 2021?槐荫区一模如下列图,用食指和大拇指轻轻夹着三角板,两个手指感受不同以下是同学们针对这一现象,提出的四个问题,其中较有探究价值且易于探究的是A .两个手指感受为什么不一样呢?B .两个手指感受与哪些因素有关?C.压力作用效果与压力有什么关系?D .压力作用效果与受力面积有什么关系?5、2021绍义32雪地摩托车是一款冬季越野装备,配有履带和滑雪板。下表是某款雪 地摩托车的主要参数。1履带和滑雪板都做得很宽是为了2雪地摩托车停放在水平雪地上时,对雪地的压强为多少?180kg&定输岀功聿ilISkw足高车建毎
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论