人教版七级信息技术教学计划及教案

1、人教版七年级上册信息技术教学方案执教：李卫霞一、学情分析七年级四个班一共有学生 180 名学生，学校大局部学生来自农村 学校，大局部学生的电脑根底知识和根本技能还稍有欠缺， 表现在对 于 windows 系统的根本操作还不够熟练或者不标准， 少局部学生正确 使用电脑的习惯还没形成，考虑到七年级学生本学期的上课特点。 所以，本学期将继续激发学生学习电脑的兴趣外， 提高学生对电脑的 应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高电脑的应用能力，为 下阶段的电脑学习打下较扎实的根底 ; 局部来自城区学校，家庭条件 优越的学生电脑根底知识和根本技能掌握的比拟好， 对此应继续保持 他们对信息技术学科的兴趣，

2、 引导他们深入的探索电脑根底知识和编 程根底知识，引导他们向尝试完成较为优秀的电脑设计作品( 电子报刊)的方向努力。二、教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。知识结构体系分析： 本学期教学内容共分两大局部， 第一局部是 信息技术与电脑， 介绍初中阶段需要掌握的信息根底知识和根底的电 脑软硬件知识 ;第二局部是掌握 windows 操作系统。技能训练要求： 通过本学期的学习能够形成根本的信息素养， 较 为熟练的操作 Word和wps操作系统。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。 本学期所学知识是制作多媒体作品的根底知识， 为以后深入学习 电脑流行软件打下扎实的根底。 教材所

3、涉知识都是当今电脑应用方面 的热点知识，学生兴趣浓， 是学习信息技术的关键，培养具有获取信 息、传输信息、 处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发 展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。三、教学目标(1) 知识与技能要求掌握的具体知识点如下：信息的概念 ; 信息技术的根本概念 ; 了解信息技术对人类社会的 影响;养成良好的信息素养 ; 了解电脑的根本结构和工作原理 ;了解电 脑的相应的软硬件知识 ;掌握 windows 的根本操作。(2) 过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识， 让学生了解和掌握信息技术 根本知识和技能， 了解信息技术的开展及期应用对人类日常生活和科 学

4、技术的深刻影响。 通过信息技术课程使学生具有获取信息、 传输信 息、处理信息和应用信息的能力， 教育学生正确认识和理解与信息技 术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术 ; 培养学 生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手 段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。(3) 情感态度与价值观：通过对电脑的演示操作， 激发学生对信息技术的学习兴趣， 培养 学生的科学态度和科学的 学习方法 ，培养学生热爱科学以及关心社会 的情感， 从而使学生认识到自己肩负的重任， 从而激发学生的学习兴 趣，为祖国的繁荣兴盛而努力学习。四、教学重点和难点。1、信息的概念和意义，

5、初步养成良好的信息素养 ;2、电脑中的信息表示 ;3、电脑的根本结构和根本工作原理 ; 电脑的软硬件根本知识 ;4、windows 的根本操作。五、教学措施1. 教学中以教学大纲为纲， 从教材和学生实际出发， 在开学初制 订出切实可行的教学方案。认真落实“五认真具体措施：(1) 认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、 研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力 做到超前 12 周，做到每课必备，写好 教案。领会大纲精神，钻研 教材内容。(2) 认真上课：以启发式教学为原那么，以操作训练来强化概念， 形成技能、技巧，表达以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲

6、多练，前后连接，板书标准清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学 生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培 养，及时总结，做好教学后记。(3) 认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利 于稳固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技 术根底知识、根本技能的训练。(4) 认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助 分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多 提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可 以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。2. 提优补差的内容、途径和方法。对于优秀生可以适当学课本以外的知识

7、来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、 帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。课时安排：共16课时第一章 信息技术根底2课时1、认识信息技术。1课时2、认识电脑系统。1课时第二章获取多媒体素材8课时1、获取与处理图像素材。2课时2、获取与处理文字素材。2课时3、获取与处理声音素材。2课时4、获取与处理视频和动画素材。2课时第三章 信息的集成与发布6课时1、制作电子报刊。2课时2、制作演示文稿。2课时复习检测2课时人教版七年级信息技术教学设计第一章信息与信息技术一教学目标：1、知识方面：理解信息的含义及特征；理解

8、信息技术及电脑与信息 技术的关系；了解当今信息技术开展的情况。2、能力方面：通过本课的教学，培养学生进行辩证逻辑思维能力、 提高学生理论联系实际的分析和解决问题的能力。二 教学重点：信息及信息技术的理论和实际。三 教学难点：信息技术的开展中涉及到的有关概念及其具体的应用。四 教学准备：该课在多媒体教室上。五教学方法：阅读法讲授法案例讨论法六教学安排：一课时七教学过程：第一章:信息与信息技术板书一：什么是信息？翻开幻灯片二：信息的特征播放幻灯片通过幻灯片了解信息的的六大特征。1、可传递性。2、可加工性。3、可共享性。4、时效性。举例5、依附性。6、真伪性。例举大学生被骗案例进行分析三、信息技术的

9、简介。出示幻灯片让学生感受感测技术、通信技术、控制技术、电脑技术四、信息技术的应用。幻灯片出示分别给学生介绍信息技术在医学、农业、军事、教学中的应用 老师给学生举例，组织学生讨论信息技术在各领域的应用。五、介绍信息平安幻灯片演示1、介绍电脑病毒的特征及产生的因素引导学生说出病毒的因素让学生知道电脑病毒、木马程序、恶意软件和人为无视这些因素六、讨论电脑病毒的防护。学生分组进行讨论七、引导学生遵守信息道德。课件出示?全国青少年网络文明公约?让学生牢记在心八、回忆所学的内容：通过幻灯片播放总结性的第二章电脑的系统组成教学内容电脑系统教学目的1、知道电脑系统构成，建立软件、硬件的概念2、掌握电脑硬件构

10、成，了解电脑根本配置3、理解电脑工作原理教学重点电脑硬件构成及相关概念教学难点存储器的相关概念教学方法 注意根据高中学生自身特点，倡导探究自学的学习方法 教学手段 电子板书、多媒体网络教学过程课件演示电脑系统电脑的硬件结构和配置电脑软件系统电脑的工作原理课件演示电脑的硬件结构和配置电脑系统由硬件系统和软件系统组成电脑硬件中央处理器、存储器、输入设备、输出设备组成 其中：中央处理器(CPU)由控制器、运算器组成，是电脑的核心部件 存储器存放二进制表示的数据和指令，电脑性能与存储容量和读 写速度有关存储容量用存储器包含的字节(byte)数表示,单位为B1B = 8 位(bit) 1KB = 102

11、4B 1MB = 1024 KB 1GB= 1024MB存储器又分为内存储器和外存储器内存储器一是随机存储器(RAM),可读可写,断电后信息丧失一是只读存储器(ROM),只读不写,断电后信息不丧失 外存储器主要包含磁盘和光盘，其中磁盘分为 软盘、硬盘和U盘,相对内存 的存储容量要大得多，价格低,速度慢,断电后信息不丧失常用软盘规格为3.5英寸,容量为1.44 MB常用硬盘一般容量为几十 GB常用光盘分为只读光盘CD-ROM和可改写光盘,容量640MB输入和输出设备将人们使用的各种信息转换为电脑可识别的二进制代码存入内存一般介绍电脑根本配置，要求学生写出自己电脑的硬件配置电脑软件系统电脑软件系统分为系统软件和应用软件系统软件一一用户能够使用电脑所必须的根本软件，用于电脑的 管理,维护，控制,运行及语言翻译处理，是用户与电脑硬件系统之间的 接口。包括操作系统如Win98,语言处理程序，数据库管理系统应用软件一一为解决某一具体问题设计的具有特殊功能的软件， 直接面向使用者如Microsoft office,kv300的软件。小结:电脑系统组