教师一日工作常规要求

1、教师一日工作常规要求一、来园活动1. 热情接待幼儿，引导幼儿愉快地参加集体活动。2. 观察了解幼儿健康，对健康状况欠佳的幼儿进行全日观察。3. 检查幼儿自带的玩具，防止危险品带入教室，确保幼儿安全。4. 培养幼儿有条理地整理衣物。5. 保持室内空气清新。按教研要求开展晨间活动。二、户外活动1. 幼儿活动应在老师视线范围之内，注意安全。2. 根据季节气温合理安排幼儿活动，内容做到动静交替。3. 重视体育活动中的保育工作，活动前检查幼儿着装，加强安全教育，增强 幼儿自我保护意识，提醒幼儿脱衣、擦汗及活动后的整理工作（洗手、擦汗、 适量饮水、适当休息及时增衣）。4. 活动内容丰富，形式多样，按计划开

2、展体育活动，活动中教师要给予幼儿 适宜的指导，做好巡查工作。5. 活动中注重观察及时调整活动量，注意个别差异，对肥胖儿、体弱儿有不同 的体锻要求。6. 保证充足的游戏时间，每天 2 小时，其中集中活动 1 小时，提供必要安全的 空间与材料，创设宽松、舒适、丰富的游戏环境，减少幼儿等待时间，满足幼 儿游戏的需要。7. 组织幼儿玩大型玩具时，做到先检查玩具是否安全，活动前向幼儿提出活动 要求，讲解游戏规则，新开展的游戏必须做动作示范，活动中要强调要求，发 现问题及时解决，活动后向幼儿总结活动情况。8. 组织幼儿户外活动后，协助引导幼儿整理活动场地及体育器械。9. 加强幼儿安全教育，每周两次，内容由

3、各年级组制定并检查各班开展落实情 况。10. 教师不得在组织活动时，闲聊，串岗、打电话。三、教学活动1. 教学目的明确，要求具体、切合幼儿实际，体、智、德、美互相渗透。2. 创设合理与教育相适应的物质环境，引导幼儿与环境材料的积极互动，让 环境材料成为幼儿学习的主要因素。3. 坚持面向全体幼儿，注意个体差异，因材施教，促进每个幼儿在原有基础上 的发展。4. 以游戏为教学主要手段，充分利用各种教学手段，引导幼儿有目的探索，鼓 励幼儿用多种方法发现问题、培养自主学习的品质。5. 在目标导向下，注重活动过程，学会观察、恰当指导，加强教育反馈，提高 随机教育能力。6. 教学中做到有计划、有教具、有图片

4、、有效果、有操作材料。7. 教具、学具恰当，数量充足，室内环境创设为课题服务。场地适宜孩子的活 动。8. 层次清楚，衔接自然，过程完整。9. 有教有学、具体得当，解决重点难点，传授知识正确，注意孩子情感、态度、 能力培养。10. 语言规范，教态亲切自然，有一定的组织驾驭能力。11. 活动结束后要记载和分析幼儿的学习情况和活动成功或失败的原因，以总 结经验，积累资料，不断地改进教育方法，提高教育水平。12. 注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。四、生活活动1. 教师要创设适宜的环境，以保证生活活动的实施。2. 教师严格按幼儿园一日工作程序开展各项工作。3. 坚持一贯

5、性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活 自理能力。（一）盥洗1. 培养幼儿餐前，便后及手脏时洗手的习惯。2. 要求幼儿用捋、冲、搓、洗、甩、揩等方法正确洗手，并经常提醒检查。 冬季指导幼儿擦润手霜。3. 培养幼儿盥洗时的自我保护能力，做到不拥挤，保持地面干燥。4. 教会幼儿正确的擦屁股的方法，不憋便，手纸入篓。，便后塞好内衣，及 时洗手。对小年龄的孩子及有困难的孩子给予适当帮助。5. 教会幼儿正确的擦鼻涕的方法，擦后及时洗手。对小年龄的孩子及有困难 的孩子给予适当帮助。6. 随机进行生活知识、技能教育，重视个别指导，对特殊幼儿要手把手地教。（二）饮水与进餐1. 培养幼儿养成口

6、渴会适量饮水的习惯，取茶杯时手不碰杯口。每天定时饮 水 4 次，一次不少于一杯。幼儿喝水后教师督促幼儿将杯子放到指定位置。2. 进餐前十五分钟提醒幼儿收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，准备进餐。3. 餐前组织幼儿认真倾听餐前播报，每天对幼儿进行播报内容的交流。4. 创设舒适、愉快和谐的进餐环境（餐前不做剧烈运动、不处理会引起不快 的问题）。5. 采用多种形式进行餐前教育，增进幼儿食欲，养成文明进餐的习惯。 愉快、安静地进餐（进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹）逐步掌握独立进餐 的技能。6. 进餐时保教人员要注意观察，精心照顾，不能将烫的饭菜交于幼儿。轻声 地、和蔼地指导和帮助幼儿正确进餐，及时为幼儿

7、按需添加饭菜，鼓励幼儿吃 完自己的一份饭菜，培养文明行为习惯。7. 进餐时，提醒幼儿细嚼慢咽，饭、菜交替吃，不挑食、不吃汤泡饭、不剩 饭。8. 因人施保，对于体弱儿童、健康儿童、肥胖儿童，采取相应的餐饮保育措 施。9. 饭后要求咽下最后一口食物，再漱口。漱口时鼓动两腮数次再吐水，一般 含漱 23 次。10. 教会并督促幼儿用反复折叠毛巾的方法擦嘴、脸、手。11. 进餐时，不拖地、不扫地。饭后保育教师及时收拾餐具，收拾餐桌，清扫 地面。对擦嘴毛巾、漱口杯进行消毒。12. 饭后让幼儿开展一些自由的有助于消化和稳定情绪的活动，防止剧烈运 动。（三）午睡1. 创设安静、舒适、安全、通气、弱光的午睡环境

8、。通常情况，窗户做到两 开两关。夏季幼儿熟睡时，电扇只能开弱档。2. 午餐后散步、如厕，保持安静情绪，不高声讲话或嘻笑喧闹，脚步放轻进 入寝室3. 教会幼儿有序穿脱衣服、鞋子、并排放整齐，不光脚在地面行走。4. 幼儿必须盖自己的小被，人床对应，以防疾病的交叉感染。5. 按计划做好睡前故事 .6. 午睡时，教师要加强巡视，观察幼儿面色，纠正不良睡姿，帮助幼儿盖好 被子，通风换气，夏季保持地面的潮湿，发现异常情况要及时处理。7. 对体弱、患病幼儿要重点照顾，避免直接吹风。8. 教师值班期间不能午睡、闲聊、打电话、干私活、串岗、脱岗。9. 起床后指导幼儿正确做好苏醒操，指导并帮助幼儿穿好衣服和鞋子。五、离园活动1. 教师和小朋友共同回忆，总结一天的生活，表扬好人好事和有进步的幼儿2. 引导幼儿整理活动室，培养