人教版教学课件染色体变异PPT

1、知识目标知识目标1通过课本中是实例总结染色体结构变异的四种类型。通过课本中是实例总结染色体结构变异的四种类型。2在老师引导下分析染色体数目变异的类型，并比较染色体组、单在老师引导下分析染色体数目变异的类型，并比较染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的概念以及植株的特点。倍体、二倍体和多倍体的概念以及植株的特点。3理解人工诱导多倍体的过程和应用。理解人工诱导多倍体的过程和应用。能力目标能力目标1、以猫叫综合症产生原因为例，引出染色体结构变异的四种类型；、以猫叫综合症产生原因为例，引出染色体结构变异的四种类型；以果蝇的染色体为例，引出染色体组的概念，训练学生由具体到以果蝇的染色体为例，引出染色体组的概

2、念，训练学生由具体到抽象的思维能力。抽象的思维能力。2、通过对单倍体、二倍体和多倍体的分类依据的学习，对学生进、通过对单倍体、二倍体和多倍体的分类依据的学习，对学生进行比较、分类思维能力的训练。行比较、分类思维能力的训练。情感目标情感目标通过了解在自然或人为条件下，染色体会发生结构或数目的改变进通过了解在自然或人为条件下，染色体会发生结构或数目的改变进而改变生物的遗传性状，树立事物是普遍联系的，外因通过内因而改变生物的遗传性状，树立事物是普遍联系的，外因通过内因起作用的辩证唯物主义观念。起作用的辩证唯物主义观念。学习目标学习目标基因基因A A基因基因b b基因基因D D基因基因HrSHrS+

3、+v回忆：基因是什么？它和染色体回忆：基因是什么？它和染色体又有何关系？又有何关系？基因是有基因是有遗传效应遗传效应的的DNADNA片段片段染色体是基因的染色体是基因的载体载体基因在染色体上呈基因在染色体上呈线性排列线性排列 问题引领问题引领v染色体变异有哪些类型？与基因突变有什么染色体变异有哪些类型？与基因突变有什么不同？不同？染色体结构变异有哪些类型及引起的结果？染色体结构变异有哪些类型及引起的结果？v思考：易位与交叉互换是一回事吗思考：易位与交叉互换是一回事吗v染色体变异如何导致形状的变异？染色体变异如何导致形状的变异？基因突变与染色体变异的区别基因突变与染色体变异的区别1.1.基因突变

4、是染色体上的某一个位点上的基因突变是染色体上的某一个位点上的基因的改变基因的改变, ,在光学显微镜下是在光学显微镜下是看不见看不见的的；而染色体变异是光学显微镜下；而染色体变异是光学显微镜下看得见看得见的变异。的变异。2.2.染色体变异由于牵涉到染色体变异由于牵涉到许多基因许多基因改变，改变，因而后果比基因突变要因而后果比基因突变要严重得多严重得多。一、染色体结构变异一、染色体结构变异染色体的某一片段消失染色体的某一片段消失消失消失染色体结构的变异染色体结构的变异（一）（一）例如例如 ：猫叫综合征猫叫综合征基因数目减少基因数目减少 ：症状症状 ：患儿哭声轻患儿哭声轻, ,音调高音调高, ,像猫

5、叫像猫叫病因病因 ： 患儿的征状患儿的征状 两眼距离较远、两眼距离较远、耳位低下，存在着严耳位低下，存在着严重的智力障碍。重的智力障碍。患儿哭声轻、音调患儿哭声轻、音调高，很像猫叫。高，很像猫叫。猫叫综合征猫叫综合征 人的第人的第5 5号染色体号染色体缺失引起的遗传病。缺失引起的遗传病。 染色体增加了某一片段染色体增加了某一片段例如例如 : 果蝇的棒状眼果蝇的棒状眼基因数目增加基因数目增加结果结果 ：正常眼正常眼棒状眼棒状眼重复重复颠颠 倒倒断断 裂裂连连 接接染色体的某一片段移接到染色体的某一片段移接到另一条另一条非同源染色体非同源染色体上上移接移接基因排列顺序变化基因排列顺序变化结果结果

6、：思考思考 染色体结构变异的染色体结构变异的易位易位与减数第一次分裂前期与减数第一次分裂前期的的交叉互换交叉互换是一回事吗？是一回事吗？交叉互换交叉互换不同！不同！易位易位是是非同源染色体非同源染色体之间之间,属属于染色体变异于染色体变异交叉互换交叉互换是是同源染色体同源染色体之间，之间，属于基因重组属于基因重组染色体染色体结构的变化导致生物结构的变化导致生物性状性状改变的原因是什么？改变的原因是什么？染色体结构变异染色体结构变异基因的数目或排列顺序基因的数目或排列顺序改变改变生物的性状改变生物的性状改变多数是有害的多数是有害的巩固习题巩固习题1、下列变异中，不属于染色体结构变异的是（、下列变

7、异中，不属于染色体结构变异的是（ ） A.染色体缺失某一片断染色体缺失某一片断 B.染色体增加了某一片断染色体增加了某一片断 C.染色体中染色体中DNA的一个碱基发生了改变的一个碱基发生了改变 D.染色体某一片断位置颠倒了染色体某一片断位置颠倒了180。 2、已知某物种的一条染色体上依次排列着、已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、 D、E五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是染色体结构变化的是 （ ）增多增多减少减少正常正常个别增减个别增减成倍增减成倍增减以以染色体组染色体组形式成倍增多或减少形式成倍增多或减少一、染色体数目

8、的变异一、染色体数目的变异1.个别染色体的增加或减少个别染色体的增加或减少2121三体综合征三体综合征个别染色体的增加或减少个别染色体的增加或减少先天性愚型先天性愚型（2121三体综合症）三体综合症）性腺发育不良性腺发育不良（特纳氏综合症）（特纳氏综合症） 患者患者: :共有共有3 3条条2121号染色体号染色体响誉世界的著名响誉世界的著名“天才天才”音乐指挥家舟舟音乐指挥家舟舟 舟舟是一个先天智力障碍患者。舟舟是一个先天智力障碍患者。比正常人多了一条比正常人多了一条2121号染色体。号染色体。病因：病因：正常人的染色体组型正常人的染色体组型舟舟的染色体组型舟舟的染色体组型问题引领问题引领v什

9、么是染色体组？如何判断一个细胞内有几什么是染色体组？如何判断一个细胞内有几个染色体组？个染色体组？v什么二倍体，多倍体及例子，多倍体植株的什么二倍体，多倍体及例子，多倍体植株的特点？特点？v人工诱导多倍体的方法？人工诱导多倍体的方法？v什么是单倍体及例子，单倍体植株的特点什么是单倍体及例子，单倍体植株的特点v单倍体育种的方法及优点单倍体育种的方法及优点细胞中的一组细胞中的一组_染色体，它们在染色体，它们在_ _ _和和_上各不相同，但是携带着控制一上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传变异的种生物生长发育、遗传变异的_，这，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。样的一组染色体，叫做一个

10、染色体组。非同源非同源形态形态功能功能全部信息全部信息1 1、染色体组的概念、染色体组的概念大小大小1 1、染色体组的特点、染色体组的特点例例1:认真分析下图的某生物体细胞染色体图，认真分析下图的某生物体细胞染色体图，从从A、B、C、D中确认出能中确认出能表示一个染色体组表示一个染色体组的细胞是的细胞是A C D体细胞染色体图体细胞染色体图B3 3个个（1）图形题就看图形题就看形状大小相同的染色形状大小相同的染色体体(同源染色体同源染色体)有几条有几条,就是几个染色体组就是几个染色体组4 4个个例例2.判断下图中分别有几个染色体组，每个染色判断下图中分别有几个染色体组，每个染色体组怎么表示？体

11、组怎么表示？1 1个个 例例3根据根据“基因型基因型”判断判断控制控制同同一性状的基因一性状的基因同种类型字母同种类型字母( (不区分大小写不区分大小写) )的个数的个数 有几个就含几个染色体组有几个就含几个染色体组YyRrAABBDDAaaBbbABCD二个染色体组二个染色体组二个染色体组二个染色体组三个染色体组三个染色体组一个染色体组一个染色体组单倍体单倍体多倍体多倍体二倍体二倍体由由受精卵受精卵发育而成的，体细胞中有发育而成的，体细胞中有两个两个染色体组的个体。染色体组的个体。由由受精卵受精卵发育而成的，体细胞中含有发育而成的，体细胞中含有三个或三个以上三个或三个以上的染色体组的个体。的

12、染色体组的个体。（二）二倍体和多倍体（二）二倍体和多倍体例如：例如：几乎全部的动物和过半数的高等植物几乎全部的动物和过半数的高等植物。 人、果蝇、玉米等大多数生物人、果蝇、玉米等大多数生物例如：例如：在植物中很常见，动物中极少见。在植物中很常见，动物中极少见。 香蕉香蕉( (三倍体）、马铃薯（四倍体）三倍体）、马铃薯（四倍体） 普通小麦（六倍体）普通小麦（六倍体）1.二倍体：二倍体：2.多倍体：多倍体：马铃薯是四倍体马铃薯是四倍体普通小麦是六倍体普通小麦是六倍体香蕉是三倍体香蕉是三倍体应用：应用： 多倍体育种多倍体育种优点：优点：多倍体植株茎秆粗壮，叶片多倍体植株茎秆粗壮，叶片、果实、果实和和

13、种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加含量都有所增加观赏或用材植物观赏或用材植物某些水果某些水果非种子农作物非种子农作物4条染色体条染色体8条条前期：无纺缍体形成前期：无纺缍体形成染色体复制染色体复制着丝点分裂着丝点分裂无纺缍丝牵引无纺缍丝牵引不分裂不分裂3、多倍体产生的原因、多倍体产生的原因纺锤体的形成受到破坏纺锤体的形成受到破坏,染色体染色体数目加倍数目加倍4、多倍体育种、多倍体育种v原理：原理：无子西瓜的培育无子西瓜的培育染色体数目变异染色体数目变异v方法：方法：1、低温诱导处理、低温诱导处理2、秋水仙素处理萌发的种子或幼苗、秋水仙素处

14、理萌发的种子或幼苗v机理：机理：v实例：实例： 抑制前期纺锤体的形成，导致染色体抑制前期纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，引起细胞内染色不能移向细胞两极，引起细胞内染色体数目加倍体数目加倍萌萌发发的的种种子子或或幼幼苗苗秋水仙素秋水仙素分裂周期分裂周期细（细（2n）染色体正染色体正常复制，常复制，不能形成不能形成纺锤丝纺锤丝细细胞胞染染色色体体加加倍倍4n多多倍倍体体组组织织块块多多倍倍体体植植株株机理机理：多倍体育种多倍体育种为什么为什么三倍体植株三倍体植株所结的果实所结的果实为无子西瓜呢为无子西瓜呢?三倍体植株三倍体植株(3N)(3N)在减数分裂过程中在减数分裂过程中, ,同源同源

15、染色体联会发生紊乱染色体联会发生紊乱, ,难以形成正常的生难以形成正常的生殖细胞殖细胞( (卵细胞卵细胞), ),所以不会产生种子。所以不会产生种子。那香蕉呢那香蕉呢? ?香蕉的形成过程香蕉的形成过程香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。香蕉的培育过程如下：无法食用。香蕉的培育过程如下：野生芭蕉野生芭蕉2n2n有籽香蕉有籽香蕉4n4n加倍加倍野生芭蕉野生芭蕉2n2n无籽香蕉无籽香蕉3n3n单倍体单倍体（2 2）自然条件下产生的）自然条件下产生的个体弱小，且个体弱小，且高度不育高度不育 由由配子直接发育而成配子直接发育而成的生物个体的生物个体（1 1）

16、体细胞含有本物种）体细胞含有本物种配子的染色体配子的染色体数目数目精子精子受精卵受精卵蜂王蜂王工蜂工蜂雄蜂雄蜂1 1、二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞、二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞只含一个染色体组，对吗？只含一个染色体组，对吗？2 2、如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，、如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞含有其体细胞含有2 2个或个或3 3个染色体组，我们可以个染色体组，我们可以称之为二倍体或三倍体吗？称之为二倍体或三倍体吗？( (对，因为在进行减数分裂形成配子时，同源对，因为在进行减数分裂形成配子时，同源染色体分开，导致染色体数目减半染色体分开，导致染色体数目减半

17、) )( (不能不能, ,尽管其体细胞含有尽管其体细胞含有2 2个或个或3 3个染色体组个染色体组, ,但因为是由配子发育而成的个体但因为是由配子发育而成的个体, ,所以只能所以只能称为单倍体称为单倍体) )3 3、对一个个体称单倍体还是几倍体，其关键、对一个个体称单倍体还是几倍体，其关键是看什么？是看什么？关键是关键是看生物个体发育的起点是受精卵还是看生物个体发育的起点是受精卵还是配子配子：由由受精卵发育受精卵发育而成的个体，含有几个染色体而成的个体，含有几个染色体组就是几倍体；组就是几倍体；由由配子发育配子发育而成的个体，不管含有几个染色而成的个体，不管含有几个染色体组，都称为单倍体体组，

18、都称为单倍体1.1.二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中 只含一个染色体组。只含一个染色体组。练习：练习：判断下列描述的正误，并说出理由判断下列描述的正误，并说出理由2.2.含有三个染色体组的个体一定是三倍体。含有三个染色体组的个体一定是三倍体。3.3.一个精子或者一个卵细胞就是单倍体一个精子或者一个卵细胞就是单倍体4.4.较于多倍体，二倍体茎杆粗壮、叶片果实种子大、较于多倍体，二倍体茎杆粗壮、叶片果实种子大、营养含量价值高营养含量价值高3、单倍体育种、单倍体育种v流程：流程：v特点：特点：明显缩短育种的年限明显缩短育种的年限3 3单倍体与多倍体的比较单

19、倍体与多倍体的比较单倍体单倍体多倍体多倍体概念概念体细胞中含有本物体细胞中含有本物种配子染色体数目种配子染色体数目的个体的个体体细胞中含有三个或体细胞中含有三个或三个以上染色体组的三个以上染色体组的个体个体成成因因自然成因自然成因 单性生殖的结果单性生殖的结果外界环境条件剧变外界环境条件剧变人工诱导人工诱导 花药离体培养花药离体培养秋水仙素处理萌发秋水仙素处理萌发的的种子或幼苗种子或幼苗单倍体单倍体多倍体多倍体发育起点发育起点 配配 子子受精卵或者合子受精卵或者合子判断方法判断方法 发育起点为配子发育起点为配子发育起点为受精卵发育起点为受精卵植株特点植株特点植株弱小，一般高度植株弱小，一般高度

20、不育不育植株粗大、营养物质含植株粗大、营养物质含量高，生长发育迟缓量高，生长发育迟缓应用应用单倍体育种单倍体育种多倍体育种多倍体育种单倍体育种单倍体育种多倍体育种多倍体育种优优点点明显缩短育种年限明显缩短育种年限技术简单技术简单缺缺点点技术复杂，需要与杂交技术复杂，需要与杂交育种配合育种配合适用于植物，动物难以适用于植物，动物难以开展。多倍体植物生长开展。多倍体植物生长周期延长，结实率降低周期延长，结实率降低染色体变异染色体变异染色体变异染色体变异个别增减个别增减染色体组染色体组二倍体二倍体概念概念特点特点概念概念特征特征多倍体多倍体单倍体单倍体分类分类数目数目变异变异成倍成倍增减增减缺失、缺

21、失、 重复、倒位、重复、倒位、 易位易位结构变异结构变异 ：单体（单体（2n-1)：性腺发育不良性腺发育不良三体三体(2n+1)：21三体综合症三体综合症（猫叫综合症）（猫叫综合症） （果蝇棒状眼）（果蝇棒状眼）（慢性粒细胞白血病）（慢性粒细胞白血病）染色体数目变异染色体数目变异多倍体多倍体单倍体单倍体发生时期发生时期是否产生是否产生新基因新基因生产实践生产实践中的应用中的应用基因重组、基因突变、染色体变异的比较基因重组、基因突变、染色体变异的比较有性生殖有性生殖间期间期有丝分裂期有丝分裂期单性生殖时单性生殖时减数分裂和减数分裂和受精作用受精作用碱基顺碱基顺序改变序改变分裂受阻分裂受阻配子直接发育配子直接发育没有产生没有产生产生产生没有产生没有产生没有产生没有产生杂交育种杂交育种诱变育种诱变育种多倍体育种多倍体育种单倍体育种单倍体育种基因突变基因突变基因重组基因重组发生机理发生机理巩固训练巩固训练: 1、下列变异中、下列变异中,不属于染色体结构变异的是不