健康领域的教案大班

1、健康领域的教案大班【篇一：大班健康活动教案】大班健康活动教案?牙齿变干净?一、活动目标 :1 、知道不刷牙牙齿会有小细菌 ,会得虫牙。2、学习正确的刷牙方法 , 知道饭后漱口刷牙。3、知道天天漱口刷牙可以保护牙齿 , 养成饭后漱口、刷牙的好习惯二、活动准备 :1 、一盒饼干 、水盆子 4 个、水杯人手一份、牙齿模具。2 、图片、儿歌 : 小牙刷三、活动过程 :1. 教师出示一盒饼干 ,激发幼儿兴趣。2. 猜一猜 : 礼盒里可能是什么 ?教师可简单描述一下外形等。3. 尝一尝 :是什么味道呀 ?鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出自己品 尝到的味道。4. 做实验活动 ,发现问题。(1) 提问 :嘴里的

2、饼干都吃完了吗 ?小朋友之间互相看一看。确定没有 饼干了。(2) 小实验。分三组进行。请幼儿取水杯 ,来漱漱口 ,漱口的时候要轻轻的要吐到盆 里去并进行观察。(3) 提问讨论 :漱口时发现盆里有什么 ?哪来的 ?粘在牙齿上时间长了 会怎么样 ?(4) 教师与幼儿小结 :原来吃完东西 ,看起来都好似咽下去了 ,其实还有 一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上 ,留在我们的牙缝里 ,时间 长了 ,牙齿会有小虫子 ,牙齿会生病。5. 观看图片。(1)提问 :图片上的这个小朋友怎么了 ?(我的牙好疼。 )(2) 为什么会牙疼 ? 再播放牙疼的原因。 3师小结 : 爱吃甜食吃过东西就去睡觉 ,不爱刷牙的

3、小朋友 ,细菌就 会在他的牙齿里住下来把牙齿弄黑、弄坏弄成小洞。这样就不能很 好地咀嚼食物 ,而且还很疼影响我们吃饭睡觉 ,说话也不清楚 ,牙齿也变 得不好看了。所以每天吃完饭后要漱口刷牙我们要保护好自己的牙 齿。四、学习正确刷牙方法。难点:引导幼儿掌握正确刷牙的重要方法。1 、教师出示牙齿模具幼儿欣赏儿歌教师示范刷牙方法。2 、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。儿歌:小牙刷手中拿。上排从上往下刷下排从下往上刷两边来回再刷 刷。里里外外真干净我的小牙不生病。3 、教师总结今天宝宝学会了刷牙的天天刷能使我们的牙齿白白的、 亮亮的 吃东西来香香的这样我们的身体就会长得棒棒的五、延伸活动教师借助 “牙齿

4、真干净 墙式鼓励幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙。篇二：幼儿园健康领域教案。】健康领域教案：预防感冒这次活动主要让幼儿爱清洁，讲卫生，注意保持个人和生活场所的 整洁和卫生习惯，密切结合幼儿的生活进行平安、营养和保健教育， 提高幼儿的自我保护意识和能力。了解预防感冒的根本小知识，懂 得身体健康的重要性，同时希望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱 清洁，多锻炼身体等，让感冒远离自己。一、活动目标：1 、了解简单的预防感冒知识。2 、学习擦鼻涕的正确方法。3 、回忆感冒给自己带来的不愉快的感受，体验身体健康的重要性。二、活动准备：1 、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。2 、动听优美的背景音乐。3 、让

5、孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。三、活动过程：1 、幼儿随音乐欣赏童话故事?感冒的快乐小兔?1) 孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗 ?小兔生什么病了 ?出现了什么病症啊 ?2) 小青蛙、小刺猬去看他的时候，小白兔为什么不见他们。3) 朋友们用什么方法关心小兔的。2 、通过谈话，归纳感冒的主要病症。1) 你感冒过吗 ? 你感冒出现了哪些病症 ?有什么感觉 ?2) 感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等， 身体非常不舒服。3 、师生共同讨论感冒的原因。1) 人为什么会感冒 ?2) 感冒了怎么办 ?( 引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照顾自 己的

6、。)3) 有鼻涕怎么办啊 ?( 教师教幼儿正确的搽鼻涕的方法：用干净的餐 巾纸或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。 )4) 师生小结：当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、 咳嗽等，感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息等。4 、幼儿简单了解预防感冒的知识。1) 感冒时身体舒服吗 ?我们怎么预感冒呢 ?2)幼儿相互交流经验。3) 幼儿讲述预防感冒的方法和措施，教师记录在表格上。4) 师生共同小结：经常锻炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热 时要及时增减衣服，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜，喝板蓝 根冲剂，以增强抵抗力，预防感冒。5 、带着幼儿到户外游戏，锻

7、炼身体。【篇三：健康领域教案】健康领域教案小朋友的牙齿健康吗？ 引言：我们每天吃饭用的是牙齿，但是小朋友们知道自己的牙齿是 健康的吗？通过本次，培养幼儿文明进餐的好习惯，让幼儿养成细 嚼慢咽好习惯。名称：大班半日教案：小朋友的牙齿健康吗？ 优秀教案目标：1 、能记录自己牙齿情况和医生推荐的护齿方法，并能在日常生活中 运用。2 、乐意与医生配合进行口腔检查，有拥有健康牙齿的愿望。优秀教案准备：了解龋齿是如何形成的，有正确刷牙的经验，了解 防蛀、护齿等知识，幼儿牙齿健康档案记录表每组一张。优秀教案过程：1 、询问幼儿平时是否认期检查牙齿，认识定期进行口腔检查的重要 性。2 、了解牙齿健康情况记录表

8、的填写方法。3 、请医生奶奶和医生妈妈为小朋友进行口腔检查。要求幼儿排队，遵守次序，养成文明的行为习惯。4 、幼儿填写记录表。5 、比一比，看一看，哪一组拥有健康牙齿的小朋友最多？鼓励幼儿坚持用医生建议的方法保护自己的牙齿。6 、请医生奶奶告诉小朋友如何正确对待自己的龋齿，不用害怕，要 注意及时治疗。7 、制作 “大二班小朋友牙齿健康档案 。户外活动：蛀牙大王开展目标：1 、能有意识的四散跑，保护自己不被抓到。2 、能灵活躲闪，保护自己不被摸到。 准备：蛀牙大王的头饰。预设过程：1 、热身活动，重点活动脚腕部位。2 、蛀牙大王蒙眼摸健康牙齿，健康牙齿的小朋友躲闪。3 、蛀牙大王睡醒后抓健康牙齿

9、，健康牙齿的小朋友四散跑。4 、放松活动。白白牙齿真漂亮活动目标：1 、懂得牙齿的用处很大，要注意保护好牙齿。2 、初步认识牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎食物，帮助消化， 还能帮助咬准字音，使我们说话清楚。活动准备：1 、牙齿的模型一副。操作卡片?白白的牙齿?六张。2 、每四个人一个苹果，虾条每人 12 根。活动过程：1 、让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用处。今天请小朋友吃点苹果，请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想想看， 你是怎么把苹果吃下去的？引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果， 吃下去的。2 、让幼儿认识牙齿的构造。 1、你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜

10、色 的？让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。 2、出示牙齿模型或看卡片 1-4 并提问：我们每个人都有一 副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的？它是什么地方一样？什么地方不一样？ 教师讲解并演示：牙齿有上下两局部，上下两局部是一样的，前面 的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。 3、这些不一样的牙齿有什么用呢？ 请幼儿看卡片 14 讨论，在教师的讲解和提问的帮助下，知道扁扁 的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力量最大，可以压碎食物， 它们各有各的作用，共同帮助我们把食物咬断嚼碎。3、 让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。4、 讨

11、论：牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还有什么用呢？ 让幼儿练习发音如： “师 、 “四 、“字，等教师着重强调发这些音 时上下牙齿分开、并拢等情况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音，使我们讲话清5 、师生共同看操作卡片 5-6 讨论并小结：牙齿有很多用处，那么我 们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢？饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不 吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿一直是白白的，天天为我们 效劳。活动结束：1、 结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的 食物，不包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯。2 、 利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为

12、什么发黑了？ 为什么你的牙齿烂掉了？这样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且 能减少疾病。 小班健康教育活动：大大的眼睛活动目标： 1、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。2 、通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流。3 、初步懂得保护眼睛的重要，注意用眼卫生。活动准备：每人一面小镜子， “大大的眼睛 画面两幅。活动过程：一、出谜语： “上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄 让猜一猜这是小 朋友身上的一样什么东西？二、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导在镜子里 仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。三、提问：眼睛什么地方会动？边摸边感知眼球会动。眼睛里有

13、什么？是什么颜色的？眼睛长在哪里？ 四、让互相观察眼睛，并进行比拟。进一步感知 眼睛的结构。五、引导幼儿讨论眼睛有什么用？互相讨论、交流 六、出示画面并提问：1、眼睛有什么用？2、我们怎样保护、关心自己的眼睛？ 让知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。 中班健康活动教案：警察与司机一、活动目标：1、练习听信号走跑交替，锻炼动作的灵敏性。2 、乐意参与活动，知道遵守交通规那么。二、活动准备：1、小塑料圈每人一个。2、了以参与活动，知道遵守交通规那么。3 、在操场上画个大圆圈。三、活动过程：1、情景感知： 幼儿在教师带着手持小塑料圈模仿开车的动作小跑步进入场地大圆圈。 2、幼儿游戏：教师启发： “今天我们做交通警察，你们做 小驾驶员，驾驶员要听从交通警察的指挥。 “幼儿按“红灯停，绿灯 行的信号，练习“开车、“停车。幼儿根据不同的指令，变换不同 的交通工具游戏。 “小司机分散在大圆圈内，根据教师出示的红绿灯自由四散 跑，同时，还要遵守交通规那么。游戏反复进行，每进行一次，幼儿变换一种交通工具。3 、讲评结束：教师简单讲评，表扬按信号要求活动的孩子。 “小司机们，开车回停车