冬天的快乐中班教案

1、冬天的快乐中班教案篇一：幼儿园中班主题系列活动八那么：快乐的冬天】主题由来：天气一天天的变冷了，自然界也发生了许多变化，孩子们对这些变化很感兴趣，生成了此活动。活动目标问题板块主题壁报区域游戏相关内容家园合作资源利用1. 培养幼儿喜欢科学，愿意探索的兴趣。2. 培养幼儿对冬季明显特征及现象的认识。幼儿提问：1.教师引导：1. 教师发现幼儿的手很凉，想让幼儿学会自己保护自己。冬季的墙饰巧手区：制作小风车的材料。制作小雪花的材料。图书区：各种冬季的书籍，小动物如何过冬。自然角：观察小乌龟，小壁虎是如何过冬的。 根据需要投放冰块让幼儿感受。娃娃家：各种冬季要穿戴的衣服、鞋、帽。1. 请家长为幼儿准备

2、一件棉坎肩、帽子、手套。2. 请家长寻找有关小动物过冬的材料。1. 家长资源。设计意图师幼互动教育反思1 、培养幼儿的观察能力。2 、初步培养幼儿喜爱科学的情感一、观察白烟一户外活动时引导幼儿发现嘴里冒出白烟。二带着幼儿回到室内，再看看还有白烟吗。三分别到有阳光、无阳光的室内、室外，各种条件的地方请幼 儿观察。二、发现原因一通过各种不同环境的比拟，请幼儿讨论为什么会有白烟。 二总结出气温的变化会产生白烟。三、科学原理介绍白烟是人体内的水分子从嘴里呼出来时遇到冷空气互相凝结成的小水滴，因为太小所以看起来象白烟，如果水分子遇 到的是较暖的空气水分子就不会凝结成小水滴，也就不会看到白烟 了。幼儿通过

3、自己在各种环境下的比拟知道了，白烟原来是自己嘴里的 哈气，并初步知道了不同温度下水的变化不同。通过这次活动初步使幼儿了解了冬天的寒冷，为以后培养幼儿冬季 自我保护意识打下了根底。活动二：小手变变变 目标： 1 、冬天幼 儿小手很凉，通过启发幼儿利用多种方法使手尽快暖和起来，开拓 幼儿的思维。 2 、通过使手变热的活动，教育幼儿要注意自我保护 活动形式：户外集体活动 活动准备： 1、棉背心、帽子。 2、寒冷的 天气、暖气。设计意图师幼互动教育反思1 、培养幼儿的发散思维，利用多种方法尽快使小手暖和起来。一、小手变冷一户外活动时玩了一会儿，幼儿的小手变的很冷。二请幼儿说说小手有什么感觉。三引导幼儿

4、想方法使小手尽快变暖和。二、小手变暖一请幼儿说出自己想的方法，自己是如何使小手变暖的。二幼儿说出：呵气、把小手放在兜里、搓手、放在棉背心里三引导幼儿利用外部条件使小手尽快变暖，如：用温水、暖气、 戴手套等。三、保护小手一请幼儿比拟那种方法使小手最先暖和起来。二教育幼儿要注意保护自己的小手，要利用各种方法在冬季使 小手不太冷。通过启发让幼儿想各种方法，调动了幼儿的积极性，参与意识，培 养了幼儿的发散思维。 初步培养了幼儿的自我保护意识，到达了教 育效果活动三：小风车 活动目标： 1、通过感受风的不同体验冬季 的明显特征。 2 、在幼儿自己动手探索的过程中感受风与风车的角度 不同对风车转速的影响。

5、 活动形式：户外小组活动 活动准备： 1、 小风车人手一个。 2 、天气晴朗有风、棉背心、帽子。设计意图师幼互动教育反思1 、培养幼儿初步的探索能力。2 、感受风带来的变化。一、感受风一带着幼儿到户外，自己感觉到了什么。二引导幼儿感受风。三在夏天时风给人们带来了什么感觉，在冬天风给人们什么感 觉，人们是怎么办的。二、利用风一出示风车，请幼儿说说风车怎么玩。二发给幼儿人手一个小风车，让幼儿试试怎样使小风车转的更 快。三幼儿互相讨论，互相学习。四总结出迎着风跑，小风车转的最快。五幼儿快乐的玩小风车。幼儿在互相探索互相学习的过程中，知道了小风车正对着风吹来的对这方面理解的也不太好， 活动目标： 1

6、、运用手摸、 2 、在活动的过程中激发幼 活动形式：小组活动 活动准方向转的最快。幼儿对风对人们的作用方面了解的不多， 只是生硬的记住了。活动四：凉凉的冰 耳朵听、脸蛋感觉来体验冰是什么样的。 儿探索感受冰，锻炼幼儿的探索能力。 备：1 、事先冻好的冰。 2 、布袋。设计意图师幼互动教育反思1 、运用多种感官感知冬季特征。2 、培养幼儿的探索能力。一、猜猜看，是什么一将一些冰放在布袋里，教师成心抖动发出声音，请幼儿猜猜 是什么发出的声音。二请幼儿隔着布袋摸一摸，硬硬的有些凉，到底是什么呢？ 三倒出来看一看原来是冰。二、摸一摸，什么感觉一用小手摸一摸，用小脸碰一碰，感觉它很凉。二用手按一按，发现

7、它很硬。三将冰块放在眼前，透过冰块会看到什么？ 四用手抓住冰，感觉它会化掉。三、找一找，那里有冰请幼儿想一想自己在那里还看到过冰。幼儿通过各种器官感知了冰是凉凉的，透明的，遇热会化掉。 锻炼了幼儿各种感官的感知能力，渗透了水在不同温度下的几种状 态的教育，感知了冬季的特征。活动五：玩雪 活动目标： 1、通过 玩雪的活动，体验冰雪带来的快乐。 2、知道雪是由小水滴遇到冷空 气时凝结形成的。 活动形式：户外集体活动 活动准备： 1 、户外下 雪的天气。 2、一些幼儿喜欢的小玩具。设计意图师幼互动教育反思1 、感受冬天冰雪带来的快乐。2 、初步了解冰雪的形成。一、下雪了一带幼儿到户外，找一找雪花从哪

8、来。二看一看雪花落下来像什么，雪花落在脸上，手上会有什么感 觉。三用手接住雪花会怎么样？用脚踩在雪上会有什么感觉。二、玩雪一用手捏一个小雪球，会有什么感觉。二放在地上滚一滚，会怎样？三游戏?找宝贝?将玩具藏在雪中，幼儿寻找，看谁找到的宝 贝多。利用下雪的天气对幼儿进行随机教育，使幼儿充分感受大自然的美， 深刻认识到了冬季的特征。初步了解水在遇到冷空气时的变化。活动六：冬天我不冷 活动目标： 通过眼看、手模的形式开展幼儿的感触觉，引导幼儿发现冬天的衣 服与别的季节的衣服的不同。 活动形式：集体活动 活动准备： 1、 各种不同季节不同质地的服装。 2、塑料娃娃、摸箱。设计意图师幼互动教育反思1 、

9、幼儿感受冬天的寒冷。2 、引导幼儿感受冬天的衣服与别的季节的服装的不同。一、买服装一教师将幼儿不同季节穿戴的服饰，布置在架上、柜上幼儿做 售货员，卖服装。二请幼儿从许多衣物中辩认出冬天的服装。二、摸服装一准备一个摸箱，放入各种不同质地的服装。二请幼儿通过触摸分辨布料的薄厚，并分别说说该衣服是哪个 季节穿的。三幼儿总结出冬天穿的衣服与别的季节有何不同 三、穿服装一请幼儿给娃娃穿衣服，帮幼儿认识冬季服装并提高自理能力。 通过对不同季节的衣服的比拟，使幼儿更深刻的了解冬季的特征。【篇二：中班社会教案 ,快乐交朋友】中班社会教案：快乐交朋友活动目标：1 、乐意与同伴交流交朋友的方式，体验与朋友一起游戏

10、的快乐。2 、关注身边的事物，想想说说身边各种个样的好朋友。活动准备：1 、用电脑软件制作的每个幼儿的大头照，本班幼儿去邻班交朋友的 场景照片，录象片段。2 、还有谁是我们的好朋友教师在寻找周围的好朋友，如天天帮助 自己教学的保育员，教学时用的钢琴，等等的录象。活动过程：一、找呀找呀找朋友通过电脑屏幕展示小朋友的大头照，让小朋友们猜猜，说说自己 的好朋友。呈现的方式有三种： 1 出示整张幼儿的照片； 2 出示照片 的一角； 3 通过谜语猜朋友，并借助屏幕再现。1 、展示大头贴边念找呀找朋友，找到一个好朋友这是谁的好朋 友，你喜欢和他一起干什么。2 、出示照片一角你们猜猜他是谁？你是怎么猜到的？

11、他是水 的好朋友？你喜欢和他一起干什么？3 、圆圆的脸蛋，小小的眼睛，短短的头发，胖胖的身体！请问这是谁？他是谁的好朋友？幼儿答复后，教师出示照片。你喜欢和 他一起干什么？小结：我们在班里都有自己的好朋友，李老师和你们一样快乐。二、快快乐乐交朋友用电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里运用各种方法交朋友的画面，帮助幼儿快乐的回忆并讲述各种交朋友的方法。教师用短小的儿歌帮 助幼儿总结，丰富他们的语言表达。1 、前几天你们到中一班交朋友去了，你交到新朋友了吗？2 、你交到了几个好朋友？你是怎么交到朋友的？3 、幼儿分享交流与中一班朋友及幼儿园里其他人交朋友的方法，教师适时出示照片。照片 1：两个小朋友在交换玩具。 照片 2：某某领着中一班的朋友 去游戏区搭积木。4 、教师用儿歌?交朋友?小结。某某呀交朋友，送给朋友一粒糖，朋友乐得咪咪笑，找到一个好朋 友；某某呀交朋友，他给朋友唱首歌，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋 友；某某呀交朋友，送给朋友小名片，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋 友；某某呀交朋友，邀请朋友一起玩，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋 友；三、到处都有好朋友通过观看录象和阅读大图书，引导幼儿关注身边其他的好朋友， 鼓励幼儿大胆的想想，说说。1 、播放录象片段，还有谁是我没的好朋友