空气占据空间的实验创新教案_第1页
空气占据空间的实验创新教案_第2页
空气占据空间的实验创新教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、空气占据空间的实验创新碑记学校 郭叶霞1、 实验在教材中的地位与作用1、“空气占据空间”是科教版小学科学三年级上册P78中的教学活动。让学生在探究的过程中认识空气确实存在，空气和其他物质一样，能够占据空间。为后面空气占据空间的变化空气的重量的学习奠定基础。 2、通过尝试设计与完成实验过程，培养学生的观察能力、探究创新能力，对发展学生科学素养，培养探究精神具有重要的作用。2、 实验原型及不足之处（一）1、 实验材料橡皮泥有毒；操作中容易出现橡皮泥堵塞吸管的失误，从而导致实验失败。2、 一次性吸管学生反复试吹不够卫生，丢弃易造成资源浪费和环境污染。3、 学生气息不足，很难将水顺利吹出来，现象不明显

2、。实验原型及不足之处（二）1、 如果杯子接触水面时没有垂直，很难达到理想的效果。2、 三年级的学生在操作时容易把纸团掉在水中,采用纸张，不利环保。三、创新实验的器材 玻璃水槽、 去底矿泉水瓶（缠绕铁丝）、玻璃管、橡胶管、带孔橡皮塞、乒乓球、注射器、 红墨水等。4、 实验创新与改进之处创新实验1用胶塞替代有毒的橡皮泥更安全环保用玻璃管代替塑料吸管，消除浪费，减少了污染。用推注射器活塞代替用嘴吹气实验安全可靠更加卫生。创新实验2用乒乓球代替纸团能节约用纸，保护森林，实验更加绿色环保。创新实验3在矿泉水瓶壁粘贴刻度尺，在水面放一乒乓球可以非常直观地观察到瓶内水位的升降。用推拉注射器的活塞来控制瓶内空气的流动，操作方便，现象明显5、 实验过程自制小喷泉1、连接装置 2、推动活塞，观察现象。“霸道”的空瓶1、 用去底矿泉水瓶对着水中的乒乓球用力下压，2、观察现象。“听话”的乒乓球、连接装置 2、推拉活塞 ，观察现象。6、 实验效果及自我评价1、用可以重复使用不会造成浪费的乒乓球代替纸团，节约纸张保护森林，实验无污染，充分体现了绿色环保的科学理念。同时提高了实验器材的使用率。2、 用推拉注射器活塞代替用嘴去吹吸管，实验安全卫生。、实验现象明显，趣味性浓，符合三年级学生的心理特点及审美需求，能有效的激发学生学习兴趣。、培养了学生敢于质疑，勇于创新的优良品质，教师

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论