第三章第1节温度

1、.第三章第1节温度温度与温度计一、考点打破1. 理解温度的概念；知道常用的温度单位。2. 知道常用温度计的制作原理、温度计的构造及刻度的读数方法，会正确使用温度计测量温度。二、重难点提示温度计的使用和读数。三、考点精讲一温度1. 定义：人们把物体的冷热程度叫作温度，一般地，物体越热，我们就说物体温度越高；物体越冷，我们就说物体温度越低。【要点诠释】温度是表示物体冷热程度的物理量，任何物体、环境其冷热程度都可用与其对应的温度值来表示。温度一样，物体的冷热程度就一样。【随堂练习】对温度概念的理解，以下说法中正确的选项是 A. 0的冰比0的水温度低 B. 0的水比0的冰温度低C. 0的冰与0的水温度

2、相等 D. 0的水和0的冰形态不同，无法比较温度的上下思路分析：用手触摸0的冰和0的水，会感到冰更凉些，用生活习惯去推理0的冰和0的水谁更凉，大家一定会说冰更凉，于是得出0的冰比0的水温度低的错误结论。冰和水同为0，表示二者温度一样，凭感觉去断定温度上下是不可靠的。解决这类问题需要我们正确理解温度概念的内涵，知道物体的冷热程度叫温度，冰和水都是0，冷热程度一样，温度一样。答案：C2. 单位：在国际单位制中，温度的单位是开尔文，符号：K。常用单位：摄氏度，符号：。【重要提示】在我们初中阶段，温度的单位只用“而不用“K，但要明确，“不是温度的国际根本单位。这是初中唯一不用国际根本单位的物理量3.

3、摄氏度：1规定：在1个标准大气压下，纯洁的冰水混合物温度为0，纯水沸腾时的温度为100。2读法：5,读作“5摄氏度；“5读作“负5摄氏度或“零下5摄氏度。3温度估测：人的正常体温约37；感觉舒适的环境温度约2526；冰水混合物的温度约0，沸水的温度约100；洗澡水的温度约37。二温度计1. 原理：利用液体的热胀冷缩性质。2. 制作材料：常利用水银、酒精或煤油等液体。3. 构造：玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、刻度及温标。【说明】把一个充入一定质量气体的气球口扎好，放入热水中发现气球变大了，把气球放入冷水中气球又变小了。原来气球里的空气遇热时膨胀，遇冷时收缩。大多数物质都具有热胀冷缩的性质，因此我们可

4、以根据物质的膨胀情况判断温度的变化。气体膨胀最明显，但气体多无色透明不便观察，而固体膨胀不明显也不便观察，故常用温度计里面都是用液体作为工作物质。【随堂练习】温度计的示数为“8，下面读法正确的选项是A. 摄氏零下8度B. 零下摄氏8度C. 零下8摄氏度D. 零下8度思路分析：“8有两种读法，可以读作“零下8摄氏度，也可以读作“负8摄氏度。答案：C4. 使用方法1用温度计测物体的温度，首先要估测被测物体的温度，然后选择量程适宜的温度计。2使用温度计前：要看清它的量程，所谓量程就是它所能测量的最高温度与最低温度的范围。看清量程的目的就是为了选择适宜的温度计测量，防止损坏温度计。看清它的分度值，所谓

5、分度值就是一小格所代表的温度值。看清分度值的目的是为了便于读数。3使用温度计时：温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。假如碰到容器底或容器壁，一是容易损坏温度计，二是示数不准不能代表液体的温度。温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与温度计中液柱的上外表相平。【随堂练习】在使用温度计测量液体的温度时，下面方法中错误的选项是A. 所测的温度不能超过温度计的最大刻度值B. 温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底和容器壁C. 温度计玻璃泡浸入液体后要稍过一段时间，待温度计的示数稳定后再读

6、数D. 为方便读数，应将温度计从液体中拿出来靠近眼睛，视线与液柱的上外表相平思路分析：A. 所测的温度不能超过温度计的最大刻度值，正确；B、温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底和容器壁，正确；C. 温度计玻璃泡浸入液体后要稍过一段时间，待温度计的示数稳定后再读数，正确；D. 读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱上外表相平，故D错误。答案：D四、经典例题例题1 一支温度计刻度均匀，但读数不准，在1个标准大气压下，将它放入沸水中，示数为95；放在冰水混合物中，示数为5，现把该温度计悬挂在教室墙上，其示数为32，教室内实际气温是 A. 27 B. 30 C. 32

7、 D. 37思路分析：冰水混合物实际温度为0，温度计示数为5，沸水实际温度为100，温度计示数为95，实际温度差为l00，温度计示数差为955=90，故1小格示数代表的实际温度为，教室内温度计示数为32，它所占温度计的格数为325=27，所以温度计示数的32对应的实际温度为27×30。而冰水混合物实际温度为0，教室实际气温为O30。对应的温度差与对应的示数差是成比例的，故也可直接列比例式： ，解得t30。答案：B例题2 关于温度计的使用，如图正确的选项是A. 和B. 和C. 和D. 都正确思路分析：观察原图可知：读数时，温度计的玻璃泡分开了被测液体，操作错误；操作符合温度计的正确使用

8、方法，操作正确；玻璃泡接触到容器底，操作错误；和读数时，视线与温度计不垂直，操作错误；视线与温度计垂直，符合读数方法，操作正确；所以操作正确的有和。答案：B五、提分宝典【易错警示】使用温度计读数时，要明确它的分度值，尤其要注意示数是“0上还是“0下。温度计的示数都是从玻璃泡开场，越向上越大的。书写时要注意标上单位。例题 如下图是寒暑表的一部分，它的示数是 ，读作 。思路分析：由图知：温度计的最小刻度值是1，示数越向下越大说明这是0以下的温度。此温度计的示数：17，读作：零下17摄氏度或者负17摄氏度。答案：17；零下17摄氏度【综合拓展】1. 热力学温标与摄氏温标，两者的换算关系为：T=273

9、.15+t。T：热力学温度；t：摄氏温度2. 研究说明，无论人类如何改进低温技术，0K的温度都达不到。宇宙有最低温度0K，没有最高温度。同步测试答题时间：10分钟1. 冬天，长时间放在户外的铁块、木头、砖块，关于它们的温度，以下说法正确的选项是 A. 铁块的温度低 B. 木头的温度低C. 砖块的温度低 D. 三者的温度一样 2. 以下温度最接近25的是A. 让人感觉温暖而舒适的房间温度B. 如皋冬季最冷的室外温度C. 安康成年人的体温D. 冰水混合物的温度3. 如下图是伽利略温度计。当气压不变，气温升高时，假设不考虑液体的蒸发，那么A. 管内液面降低管外液面升高B. 管内液面升高，管外液面降低

10、C. 管内外液面都升高D. 管内外液面都降低4. 常用温度计上的字母C表示_，它的单位是_，用符号_表示。在图中，温度计甲的读数是_，乙的读数是_。5. 有一支温度计，所标量程是10110，刻度是均匀的，但严重不准确。校验时发现：当插入冰水混合物中时，示数为6，而插入100的沸水中时，示数是86。假设用它测得室温为20，那么实际温度应为_；该温度计的实际量程是_。6. 小刚同学学习了温度计的知识后，自制了一支温度计，这支温度计共有100个刻度，他用该温度计测冰水混合物时，温度计液柱停在第20格，用该温度计测标准大气压下沸水的温度时，温度计液柱停在第70格，求：1该温度计的分度值；2该温度计的量

11、程；3假设该温度计测温水的水温时，液柱停在第50格，那么该温水的温度是多少？7. 某校科学兴趣小组对温度计进展专题研究，在校图书馆查阅资料得知十七世纪的伽利略曾设计过这样的一个温度计：一麦杆粗细的玻璃管，一端与一鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管中水柱高度的变化，可测出环境相应的温度。为了研究“伽利略温度计，兴趣小组的同学按照资料中的描绘，自制了如下图的测温装置，图中A为一小塑料瓶，B为一透明细吸管，通过橡皮塞与A连通，管的下端竖直插在大水槽中，使管内外水面有一高度差h，然后进展实验探究：改变装置所处的环境温度，分别测出不同温度下所对应的水柱高度h，记录

12、的实验数据如下表所示：测量次序123456温度t171921232527水柱高度hcm30.225.019.814.69.4根据表中数据可推得：1当温度升高，管内水柱高度h将_填“变大、“变小或“不变。2你认为该温度计是根据_原理来工作的。3根据上述数据，找出兴趣小组制作的“测温装置水柱高度h与环境温度t之间的变化规律，请将上表中空格补全。4通过实验，兴趣小组发现用“伽利略温度计来测温度，还存在一些缺乏之处，你认为它的缺乏之处有_。参考答案1. D 解析：铁块、木头、砖块处在同样的环境中，它们的温度应该一样，应选D。但用手摸铁块和木头时，感觉铁块比木头凉，这是因为铁块和木头的导热性能不同，当手

13、接触铁块时，铁导热才能强，从铁块上传走较多的热量，从而使手的温度低，觉得凉。当手接触木块时，木块导热才能弱，从木头上传走较少的热量，手的温度降得不致过低，相对而言，应觉得铁块凉一些。2. A 解析：A. 让人感觉温暖而舒适的房间温度是25左右，故A正确；B. 如皋冬季最冷的室外温度在7左右，故B不正确；C. 安康成年人的体温是37，故C不正确；D. 冰水混合物的温度是0，故D不正确。3. A 解析：当外界温度升高时，瓶内气体受热膨胀，体积增大，管中液面将向下运动；即此时管内液面下降，管外液面会升高。4. 摄氏温度；摄氏度；4；37.3 解析：温度计上的字母C表示的是摄氏温度的意思，单位是摄氏度

14、，用符号表示；温度计甲越往下数字越大，表示的是0以下的温度，分度值是1，水银柱在0以下4小格处视线和水银柱的上外表相平，示数为4；温度计乙分度值是0.1，水银柱在37以上三小格处，示数为37.3。5. 实际温度应为17.5；该温度计的实际量程是20130解析：由题意知，该温度计0100之间共有86格6格80格，所以每个格表示的温度是1.25/格，该温度计的0在第六格处，室温在第20格处，所以室温和0之间有20格6格14格，所以室温为1.25/格×14格17.5；温度计原来所标量程是10110；那么在10格上对应的实际温度是1.25/格×10格6格20，在110格上对应的实际

15、温度是1.25/格×110格6格130，即该温度计的实际量程是20130。6. 解：1因为1标准大气压下沸水温度为100，冰水混合物温度为0，那么该温度计每一格表示的温度，即分度值为：2。2据这支温度计共有100个刻度，他用该温度计测冰水混合物时，温度计液柱停在第20格，用该温度计测标准大气压下沸水的温度时，温度计液柱停在第70格可知，故该温度计在第70格上方还有30格，故此时该温度计能测的最高温度是t10030×2160，同理该温度计在第20格下方还有20个格，所以此时该温度计能测的最低温度是t20×240。故该温度计的量程是：40160。3假设该温度计测温水的水温时，液柱停在第50格，那么该温水的温度是t5020×260。7.1变小；2气体热胀冷缩的；34.2；4测量范围小，受大气压影响，不易携带三者说任一答案即可。解析