《比本领》课件

1、比比 本本 领领猜谜语猜谜语1）头上长树杈，身上）头上长树杈，身上开梅花，跳跃跑得快，开梅花，跳跃跑得快，森林是老家。（打一动森林是老家。（打一动物）物）猜谜语猜谜语2） 身披一件金丝袍，身披一件金丝袍，聪明美丽惹人宠，爬聪明美丽惹人宠，爬高上树它都懂，真像高上树它都懂，真像一个小孩童。一个小孩童。 （打一动物）（打一动物）：自由读课文，不认识的字要多读几遍，：自由读课文，不认识的字要多读几遍，要求读准字音，读通句子要求读准字音，读通句子。：思考，课文讲了一件思考，课文讲了一件什么事？什么事？小小提提示示 他们俩个都他们俩个都觉觉得得自己自己本领大。本领大。1.他们为什么要比本领？他们为什么要

2、比本领？比赛规则比赛规则我来考考你们俩。河对岸有棵我来考考你们俩。河对岸有棵果树，树上果树，树上结结满满了了果子。你们果子。你们谁先摘到果子，就算谁的本领谁先摘到果子，就算谁的本领大。大。比赛之前两只小动比赛之前两只小动物是怎么想的？物是怎么想的？ 用用横线横线 划划出梅花鹿想的出梅花鹿想的话；话； 用波浪线划出金丝猴想的话； 梅花鹿想：梅花鹿想：“我我跑得快，我跑得快，我一定一定能能先先摘到摘到果子果子。” 金丝猴想：金丝猴想：“我我会爬树，我会爬树，我一定一定能能先先摘到摘到果子果子。” 比赛之前他们都这么有信心，比比赛之前他们都这么有信心，比赛开始后他们的表现到底怎么样呢？赛开始后他们的

3、表现到底怎么样呢？请同学们默读课文的第二自然段，请同学们默读课文的第二自然段，用直线画出梅花鹿表现的句子，用用直线画出梅花鹿表现的句子，用波浪线画出金丝猴表现的句子。波浪线画出金丝猴表现的句子。梅花鹿梅花鹿飞快飞快地向前跑地向前跑去，去，轻轻一跳轻轻一跳，就过，就过了小河。他了小河。他一口气一口气跑跑到果树下，到果树下，得得意扬扬意扬扬地想：地想：“还是我的本还是我的本领领大。大。” 可是果树太高，他跳了又跳，怎可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好么也摘不到果子，只好垂头丧气垂头丧气地回来了。地回来了。( d y yng yng ) 得得 意意 洋洋 洋洋 ：形容十分得意的样子形容

4、十分得意的样子（chu tu sng q） 垂垂 头头 丧丧 气气： 指特别失望的样子。指特别失望的样子。 金丝猴还在金丝猴还在河这边，他过不河这边，他过不了河，正急了河，正急得得团团团转团转呢。呢。 梅花鹿和金丝猴本领梅花鹿和金丝猴本领都都很大，很大，为什么它们都没有摘到果子呢？为什么它们都没有摘到果子呢？ 梅花鹿和金丝猴都有各自的本领，可是为什么不能自己摘到果子呢？梅花鹿虽然梅花鹿虽然 （ ），），但是（但是（ ），所以），所以它摘不到果子。它摘不到果子。 跑得快跑得快不会爬树不会爬树 金丝猴虽然金丝猴虽然 （ ），），但是（但是（ ），所以），所以它它也也摘不到果子。摘不到果子。 会爬树

5、会爬树过不了河过不了河 请你用双横线画出来请你用双横线画出来想到什么办法呢？想到什么办法呢？ 他们一下子明白了。梅花鹿他们一下子明白了。梅花鹿驮起驮起金丝猴，金丝猴，过了小河过了小河。金丝猴很快就。金丝猴很快就爬爬上树上树摘到了果子。他们摘到了果子。他们一起一起把果子送把果子送给了大象伯伯。给了大象伯伯。 梅花鹿和金丝猴你看看我，梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，我看看你，都都笑了。笑了。 它们终于摘到了果子，它们终于摘到了果子，靠的是什么？靠的是什么？合合 作作 小组讨论：什么是合作？小组讨论：什么是合作？ 顾名思义,合作就是互相配合,共同把事情做好. 我们生活中需要合作的事很我们生活中需要合作的事很多，你和你的伙伴都合作过那些多，你和你的伙伴都合作过那些事？事？1：合作手抄报。2：打篮球。3：听写生字。 游戏需要合作，劳动需要合游戏需要合作，劳动需要合作，学习需要合作。作，学习需要合作。 许多事情，靠自己的努力，或是靠自己的本领是不行的，需要靠大家