新课标小学语文课外阅读走近《论语》精品教案

1、新课标小学语文课外阅读：走近论语精品教案教学内容1、学而时习之，不亦说乎？2、学而不思则罔，思而不学则怠。3、温故而知新，可以为师矣。4、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。教学目标：1、让学生理解这四句古文的意思，知道这些学习方法,并学会运用。2、初步了解孔子和论语 ，激发学生研读论语的兴趣。3、初步感受孔子的伟大思想，品味孔子博学幸福的一生。4、培养学生热爱学习、热爱生活的良好习惯和积极乐观的生活态度。 教学重点：理解这四句古文的意思，学会学习方法并会在日常生活和学习中运用。 教学难点：初步感受孔子的伟大思想，品味孔子博学幸福的一生。教学准备：积累的成语，有关孔子的资料，有

2、关论语的资料，背诵的论语名句。教学时间：一课时教学过程：、中、/.、；、r一、课前谈话：1、学生古诗连背。2、刚才同学们朗朗的背诗声，真让人陶醉。是啊，这流传了几千年的古诗 名句，今天我们读来仍然是韵味十足。一首首优美的古诗，向我们传递着浓郁 的经典文化，俗话说腹有诗书气自华，听咱们班老师介绍，同学们都非常爱读 书，那么饱读诗书的你，一定积累了很多的成语，让我们一起来做个成语接龙 的游戏，好吗？生做游戏。同学们知道的成语可真不少，陈老师也搜集了一些成语，你听说过吗？请 看大屏幕：请你帮我读一读不亦乐乎 择善而从 学而不厌 诲人不倦 因材施教 温故而知新 三人行，必有我师焉 知之为知之，不知为不

3、知 同学们，这些耳熟能详的成语，都是从一本书上流传下来的，那就是论 语。你知道论语吗？请介绍一下。出示有关论语的资料。这本书是记录孔子和他的弟子言行的书。论语传递给我们的是朴素的、温暖的生活态度，共有 20 篇，分别从天 地人之道、心灵之道、处世之道、君子之道、交友之道、理想之道和人生之道 这七个方面分别阐述论语的真谛，那就是怎样才能过上心灵所需要的那种快乐生活！真是一本难得的好书！今天就让我们一起走近论语，感受古圣先哲的无上智慧。一起读课题。二、合作交流1、谁了解孔子？冈"才我们知道了论语是记录孔子和弟子们言行的书，那孔子是谁呢？ 通过你课前查阅资料：知道一句就说一句，知道一点就说

4、一点。学习论语、学习经典所有古圣先贤的经验，最终只有一个真谛，就是使我们的生命在这些 智慧光芒的照耀下提升效率，修身养性，品味人生。同学们，这就是孔子。生分别说：孔子个子很高，头顶生下来有个山丘，所以叫孔丘。论语是孔子和弟子们对话的语言，在他去世后，弟子们整理的。孔子有弟子三千，身通六艺（礼、乐、射、御、书、数）的有七十二人， 最得意的弟子是颜回，还有个子贡，孔子去世后，七十二贤守孝三年，子贡守 孝六年。国外建的推广汉语文化的教育和文化交流机构叫孔子学院。 现在全球有210 所孔子学院，他们分布在64个国家。作为中国人，我们要了解孔子，他是中国传统文化的代表和象征，1988年， 75位诺贝尔奖

5、获得者在巴黎宣言中称：“人类如果要在21世纪生存下去，就 必须回首2500年，到孔子那里寻找智慧。”三、品读体验1、学习“子曰学而时习之，不亦说乎？'师：同学们，通过刚才的交流，我们对孔子和论语有了初步的了解， 孔子三岁丧父、17岁母亲又去世，家境穷困，童年在苦难中成长，但他敏而好 学、学而不厌，成为一个学识渊博的人。30岁时，名声大振，许多人愿意拜他做 老师，他因材施教，有教无类，成立了中国历史上第一个私人学校。今天就让我 们穿越时光的隧道，到2500年前的杏坛下，与孔子的弟子们共同学习。学而时习之，不亦说乎？请你来读这句话。同学们，古文简洁精练，每一个字都代表着丰富的意思。同学们，

6、“学问学问, 贵在有问”，在这句话中，哪一个字你不理解呢？预设：我的问题是：学而时习之的“学”是什么意思？我的问题是：学而时习之的“习”是什么意思？学：你理解的“学”指学什么呢？那你知道孔夫子讲的“学”又指什么吗？让学 生理解古今“学”的内涵不同，感受古今文化的差异。习：是什么意思？温习，还可以换个词语？复习、练习。“时习之”什么意思？时：经常。说：通“悦，”愉悦，高兴。（理解完单字意思后）同学们，请看这短短的 9 个字，却蕴含着如此丰富 的道理。孔子教导我们：学习知识并且经常温习它，这难道不是一件很快乐的 事吗？做这样一件事，孔子认为是“不亦说乎”。学了这句话，你有什么收获？指导读书：把我们

7、刚才的理解送到句子里，你来读一读，有点味道了。 我从老师那里学到了丰富的知识，这是一件多么高兴的事情啊。你来读。 我从同学这儿学到了怎样友善待人，这是一件多么高兴的事情啊。你来读。 我们要读出古文特有的节奏和味道。请你来读。让我们一起来感受优美的读书声，齐读 淡泊名利，轻松愉快，快乐生活，快乐学习，这就是孔夫子教导我们时刻 应该做到的，希望所有的同学们都能做个快乐的人，度过幸福的人生。正如孔 子所说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。请看大屏幕：2、小组合作学习 2 4 句 聪明的人能从我这三句话里学到学习态度，学习方法，学习习惯。 学而不思则罔，思而不学则怠。温故而知新，可以为师矣。三人行

8、，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 出示小组合作学习要求：请同学们选择你们小组感兴趣的一句来学习，一 会我们共同交流。开始吧！学生分小组学习，老师巡视指导，并参与到其中一个小组里共同学习，了 解孩子们的学习方法和效果。汇报交流： 同学们，分享知识是一种快乐，下面就让我们共同享受知识带给我们的快 乐吧！哪位同学先展示你的学习收获？读“子曰：学而不思则罔，思而不学则怠。”大声读，齐读下面的学生子勤举手了， “罔”是什么意思？“怠”是什么意思？第二句：温故而知新，可以为师矣。“温”怎么理解？什么叫“温故”？ 第三句：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 ” 你有几个老师

9、？谁可以做你的老师？为什么？你来读读这两句话，说说你对哪句话特别有感受，说说你的理解。 请三位同学，走过来，问其中一个同学，他们中哪一个可以作为你的老师？ 看咱班这些同学，你有多少老师？为什么？生分别说。 这就是今天这句话对我们的启示。用镜子照照自己，不好的也可以当反面 老师。孔子一生，无时无事不学， “学而不厌，”“不耻下问，”并坚信“三人行， 必有我师 ,”故有“学无常师”之说有。记载的有郯子、 老聃、苌弘和师襄子四 人。苌弘是著名的音乐学家，孔子拜他为师，学习音乐。师襄子是鲁国著 名乐官，教孔子弹琴。 孔子认为：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 其意为，我不是生来就有知识的人，而是

10、爱好古代文化，勤奋敏捷去求索 得到的。 圣人孔子拜师求学的精神，登门求教、学无常师的做法，在今 天仍有积极的意义。这就需要我们遵循古人的智慧，完善今天的自己。 感情朗读全文：就让我们在优美的音乐声中，再来感受先人的无上智慧。请 你来读。四、巩固延伸1、这四句话都懂了吗？“学习之道”指什么呢？生自由说，师总结，两 千多年过去了，孔子的思想散发着迷人的芳香，流传到了今天。孔子先生不 仅仅在教我们学习之道， 他还从求知态度和修身做人等方面给予我们无限的 启迪。这样的语言就叫经典， 这样的语言我们怎么能不去背呢？诵呢？给你们三分 钟的时间，看看能背几句？配乐学生背诵。能背一句的举手，生背能背两句的.能

11、背三句的 2、论语是道德与智慧的凝聚，他是一个循循善诱的老师，又是一个 正直、坦率、宽容的朋友， 它是一个映射着我们道德情操、 品性修养的镜子， 让我们在生活中找准自己的方向。 。（删除一个句号） 听了孔子对我们的谆谆 教诲，我们怎能不为之心动，不充满感谢呢？学了这些经典，对你的学习和 生活会有什么启发呢？请开动你智慧的大脑， 拨动你心灵的琴弦， 写下你此 时此刻内心的感动，好吗？汇报交流：分享是一种快乐！在现代生活匆匆的路途上，多一份艺术和 聪明，多一份清凉与闲暇，多一份享受生活馈赠的心情，让我们展示自己的 成果，分享彼此的感动吧！首先请你来！生读自己的写话内容。结束语：俗话说：得法于课内，得益于课外，就让我们以今天这短短 的一节课为契机，走近伟大的孔子先生，阅读经典 , 与经典同行 , 虽不能 改变人生的长度 , 但可改变人生的宽度；不能改变人的起点 , 却能改变人 的终点 ! 今后就让