一年级数学下册 第八单元《阿福的新衣 厘米、米的认识》（信息窗1）2 青岛版_第1页
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1、阿福的新衣阿福的新衣厘米、米的认识厘米、米的认识青岛版小学数学一年级下册第八单元青岛版小学数学一年级下册第八单元 请同学们来比较这两条花边请同学们来比较这两条花边,哪条长哪条长?为什么为什么?并和同桌说一说并和同桌说一说,你是怎么比较出你是怎么比较出来的来的?两条花边一样长两条花边一样长 花边不在一起的时候花边不在一起的时候,我们怎样才能知道我们怎样才能知道哪条花边长哪条花边长?哪条花边短哪条花边短? 现在手头上有这些物体做为测量工具，你们怎样利用这些物体来测量数学课本的宽？ 小组活动要求：由组长负责保管测量工具,组员到组长领取喜欢的工具进行测量.组长和组员一起完成汇报表 数学书的宽测量工具统

2、一长度单位统一长度单位个个个个3452 为什么同一边量出的结果不一样呢？为什么同一边量出的结果不一样呢？因为测量的物体不同因为测量的物体不同统一长度单位统一长度单位用 测量数学课本的宽是（ ）个用 测量数学课本的长是（ ）个数学课本的宽是否一样长呢？数学课本的宽是否一样长呢？为什么不一样长量出的结果一样为什么不一样长量出的结果一样?33因为测量的物体不同因为测量的物体不同 现在请同学们用统一的测量标准：现在请同学们用统一的测量标准：测量数学课本的长，看看现在可以比较数学测量数学课本的长，看看现在可以比较数学书的长和宽了吗书的长和宽了吗?一定要统一长度单位一定要统一长度单位132656334252461 和你的小伙伴们用你喜欢的工具测

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