第五课第2课时　网上交友新时空教案

1、.第2课时网上交友新时空【学习目的】情感、态度与价值观目的：培养恰当运用网络进展交友的意识；树立净化网络环境的责任意；强化规那么意识。才能目的：能正确使用网络进展交友，使之更好地为自己学习、生活效劳的才能；进步自己的平安防范意识，区分觉察才能，慎重对待网上交友。知识目的：理解网络交往的特点，知道网络交往和现实交往的区别。【重点难点】重点：网络交往的特点。难点：慎重结交网友。情景导入生成问题假设有一天，你的心情不好，很烦躁，又找不到人倾诉，通常情况下你会怎么做？学生答复。老师：大家的方法很多，其中我们很多学生都提到了找网友倾诉，今天我们就谈谈关于网络交友的问题。导入新课网上交友新时空。自学互研生

2、成才能一自主预习1我们想与别人交往，渴望与同伴建立深沉的友谊，网络为我们提供了一个平台。2网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点。3网络开启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了与别人沟通的心灵之门。4对于交友而言，网络只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。5虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。6将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。二合作探究知识模块一在网络中交往探究一：教材P55上面探究与分享吴凡为什么会有两个不同的档案？答案提示：因为一个是现实生活中的吴凡；一个是网络上的吴凡。虚拟世界中的吴凡更加开放活泼，网友众多。探究二：教材P55下面探究与分享1网络

3、让人与人之间的关系更接近吗？来源:1ZXXK2吴凡的网友消失的原因可能有哪些？3网上的交往可以当真吗？答案提示：1网络并不一定让人与人之间的关系更接近。因为网络有时关闭了与别人沟通的心灵之门，人与人之间有时就像戴着面具一样，它不能满足我们真实的情感需要。2原因很多，可能有不愿与吴凡进一步交往了，也可能网友出了什么事情，或者网友换号了；等等。3不可以当真，因为网络是一个虚拟的世界，出于自我保护的需要，我们尽可能不要当真。知识模块二慎重结交网友探究三：教材P56上面探究与分享1你会把自己的照片放到网上吗？来源:Zxxk 来源:1ZXXK2“线上朋友可以变成“线下朋友吗？请说说你的理由。来源:1答案

4、提示：1据实答复，会或不会。2对于“线上朋友变成“线下朋友一定要慎重，我们要有一定的自我保护意识。对于一些确实对自己学习、生活有帮助的“线上朋友，我们可以把他变成“线下朋友。一般情况下，最好还是作为“线上朋友为好。探究四：教材P56下面探究与分享1你如何对待这些回帖？2你的建议是什么？3请教父母、老师，听听他们会给出怎样的建议？答案提示：1我认为这些回帖都有一定的道理。关于和网友见面的事情，一定要慎重。2我的建议是委婉回绝网友的见面恳求。3略。探究五：教材P57下面探究与分享网络交往与现实交往有什么不同？答案提示：网络交往和现实交往相比，有优势也有优势。优势主要表如今有利于无所顾忌的沟通，比较

5、放松，舒缓压力，消除烦恼等，但在情感交往方面又存在先天的缺乏。交流展示生成新知1分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，稳固根本知识点。2合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。当堂演练达成目的1.随着历史的发展和社会的进步，网络交往成为人们生活中不可或缺的一部分。人们离不开网络交往的原因在于D网络交往丰富了人们的人生经历网络交往改变了人们以往的交往方式网络交往有利也有弊网络交往扩大了人们交往的空间、领域和对象ABCD2网络可以把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦、舒缓压力、拓展人际交往圈，

6、这是因为网络上的交往具有_特点A虚拟性平等性自主性真实性ABCD3网络交往丰富了我们的生活，对网络交往认识正确的选项是D来源:Zxxk A网络交往利大于弊，我们可以无节制地上网B网络具有虚拟性，我们不必为自己的“网络言行负责C只有在网络交往中才能发挥自己的特长D在网络交往中要进步自己的平安防范意识4网络为我们提供了一个与人交往，建立友谊的平台。它把天涯海角，素不相识的人们拉到一起，互相交谈、讨论、倾诉、请教。有人认为：“网络中交往太丰富了，它完全可以替代现实中的交往。对此你是如何对待的？答案提示：这种说法是错误的。网络交往确实有很多好处，网络中的交流具有虚拟、平等、自主的特点，使我们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，不仅能舒解压力，而且能拓展我们的交往圈，让我们寻找到志趣相投的伙伴；但是，网络有时却关闭了与别人沟通的心灵之门，无法满足我们真实的情感需要，虚拟的交往无法触摸到生命中最真实的