高二语文教学工作总结15篇

1、高二语文教学工作总结15篇高二语文教学工作总结1 转瞬间一学期将过。在这一学期，我担当高二6、7、8三个班的教学工作。工作任务相对以前有所增加，但本人依旧严格要求自己，尽力将自己教学水平不断提高。现将详细工作总结如下： 一、注意思想训练，提高学习热忱 我们都知道：“爱好是最好的老师。”一个对语文毫无爱好的同学是很难学好语文的。“文以载道”，言为心声，。在语文课堂上，历史伟人如屈原、杜甫、白居易、辛弃疾等等，他们的爱国豪情充塞着同学的胸膛；岳阳楼的壮美，滕王阁的文秀，泰山的博大，天姥山的奇妙，都让同学心向神往，爱国的热忱澎湃于胸中。而文学大家陶渊明、李白、苏轼等人，他们乐观主动的生活看法无疑对同

2、学今后的人生有所影响。同学的心灵受到熏陶，进而影响和转变他们的人生观、价值观。逐步教会同学先学会做人，然后再教给学问和本事。另外在课堂上尽量让每一个同学都享受到胜利的喜悦。因材施教，对不同同学提出不同的要求，甚至一开头可以普遍降低要求，让大多数同学坚决学好的信念。这样在趣味学习鼓舞下，同学会更乐于学习。 二、抓好课堂教学，把握好45分钟 训练者的职责不仅是传授学问，更主要的是让受训练者学会独立的思索，促使同学主动学习、主动进展。叶圣陶先生明确指出课文只是语文学习的例子。这就要求每一个语文老师充分熟悉到教材特点，整体把握教材，敏捷运用，充分发挥教材的典范示例性，提高同学语文综合力量。在教学过程中

3、要优化课堂教学结构，需注意教材的用法，我紧扣教学大纲和考试说明，努力把教材特点和同学学习实际结合起来，从同学的实际状况入手，对教材进行肯定的取舍，既节约了时间，又提高了效率，收到了较好的效果。另外，授课时我突出自己的教学优势，讲出个性，讲出意蕴，力争为同学展现一个既得天独厚又异彩纷呈的世界，给同学以思索和启迪。 三、强化诵读，在诵读中积淀。 中华文明源远流长，语言文字博大精深，因此语文教学必需要抓好言语，二言语训练则需要语感，训练语感最重要的一环便是诵读。特殊是这一学期所教授的必修5与选修中国古代诗歌散文观赏以诗歌与古代文言文主。诵读对经典文章的理解更是不行缺少。正所谓“读书百遍，其义自见。”

4、诵读是完成言语强化的必由之路。在课堂上给同学充分阅读的时间，引导他们“精准地读”、“流畅地读”、“有表情地读”，对有些文段要求熟读成诵，克服了课堂上重“讲”轻“读”的现象，同学对文章的感悟力量有了明显提高。 四、开掘写作源泉，强化写作 同学学语文有三怕，其中最怕写作文。平常写作中有一部分同学的习作刻板化、程式化，写得少，周期长，与生活脱节。同学由于“没有生活”，就胡编乱造，显示“零度情感”状态。因此作文主见写作生活化，引导同学把写作融入生活之中。作文布置尽量让同学有话可说，范围放大，话题两三个供其选择，并不断鼓舞同学，让同学猎取写作的欢乐。同学会在没有任何框框束缚的状况下，积累生活、熬炼技能，

5、从而迸发出无穷的想象力，绽放出绚烂的思想火花。 在传授同学学问的同时，自然也应当不断提高自身各个方面的素养。按时参与教研组的教研活动，平常多听老师们的课，并通过听课评课，不断提高教学水平。我连续参与语文组申报的“传统文化与语文教学”国家级课题讨论，深化该课题的讨论。参加该课题校本教材走进传统修养自我的资料收集与编写工作，并最终成书。此外，我关注训练动态，准时了解课改动向，学习先进课改理念，仔细参与每年一度的连续训练远程培训。 当然，我工作阅历较浅，还存有不足的地方：如如何让同学主动学习、学会思索、写作的自我修改等仍须连续摸索。信任在学校领导的悉心指导和关怀下，在同事的大力支持下，信任我会不断进

6、步。 高二语文教学工作总结2 本学期，我们高一语文备课组的13位老师兢兢业业、扎扎实实、卓有成效地开展工作。现将一学期的工作小结如下： 一、坚持理论学习，仔细饯行新课程。 老师平常假如不仔细学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为此我组仔细学习了一般高中语文课程标准、一般高中课程方案、语文教学论等教学理论，了解教研信息，丰富提高了老师们的理论水平。由于我们高一语文组的青年老师比较少，教学阅历和学问水平都有待更新，因此我们备课组的老师都特别重视多方面学习，吸取养分，丰富自己，提高自己。 二、紧抓课堂教学，仔细搞好组内活动。 抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路，所以我们特殊注意抓好常规

7、课教学。克服教学的盲目性、随便性，大面积提高教学质量。几年来，我们组进行单元教学的尝试，老师授课时以单元作为教学单位，通过一两篇课文的讲读带动单元中其它课文的自读，起到举一反三的作用，同时把语文学问、阅读训练、作文训练几个方面相结合。在教学中我们坚持同学为主体、老师为主导、训练为主线的原则。 三、高质量的教研 ，落实 “说讲评”活动。 “尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。我们组的老师素养高，工作、钻研的主动性特别高，本学期我们仔细落实教科室教务处有关规定 每周按学校要求按固定的时间进行“说讲评”活动，陈柏青、文艳辉老师领

8、先垂范，组内集体活动做到 “四定”定时间、定地点、定内容、定中心发言人，在很大程度上提高了集体教研的质量。在集体教研中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习 特殊是在备教学目标，备同学练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，准时了解训练教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。在集体备课的基础上，我们帮教对子之间坚持相互听课，仔细学习，热闹争论。然后仔细交换，思想的碰撞经常能激发新的灵感，改进自己的工作。 每周开展集体备课，说单元教学目标、重点、难点，说教材的地位和前后的联系，讲解并描述突出重点、化解难点的措施，说一单元同学应把握的认知规律和方法、技巧等，并且我

9、们组还依据课改需要，实践课程改革，开展一系列的活动，如朗读竞赛等。 另外，我组老师抓紧抓好作文批改、辅导、搞好单元验收。批改作文是语文组的重头戏，为了提高同学的作文水平，我们组的老师坚持两周根据学校要求批改作文,全批全改。由于批改的细致，对同学的作文水平了解的清晰，因此讲评作文时能做到有的放矢，切实提高同学的写作力量。 四、全组全力以赴，做好与立达教学pk活动 全组老师全力以赴，仔细做好与立达教学pk工作。实行敏捷多样的教学方法，发扬课堂民主，让同学在开心的气氛中把握学问。树立大语文观，全面进行大语文教学，在教学过程中努力调动同学的主动性，极大地激发同学的学习爱好，寓教于乐，让同学在快乐的气氛

10、中学到学问，提高力量，我组老师陈柏青教学pk活动中，获得一等奖，受到了评委组的全都好评。 我们组虽然取得了一些成果，但是距离上级领导的要求和自身的奋斗目标还有较大差距，我们组将在下一学期工作中，连续发扬“求真”的精神，披荆斩棘、勇于开拓。一分耕耘，一分收获，我们辛勤的工作，赢得了同学的爱戴，同行的认可，家长的信任，这是我们最大的欣慰 但成果只标记着过去，将来尚需要更加努力。我们全组老师有决心有信念把工作做得更好。我们信任，在各级领导的领导下，我们高一语文备课组全体同志会不断进取，争创一流。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 高二语文教学工作总结3 本学期我担当高二班级1班和6班的语文教学工作。1

11、班是理科试验班，6班是理科一般班。虽然两个班的层次不太一样，但在语文学习方面，却存在着同样的问题：同学基础薄弱，学习语文爱好偏低，信念不足。教学过程中，我本着“教有耐烦，教有定法”的原则，以单元教学为“点”，以读写实践为“链”，拓展常规教学思路。从努力激发同学学习和欲望着手，坚守传统语文教学理念和方式方法，想方设法开展各种语文教学活动，坚持“每课能得、每课必得”。在用法教材过程中，留意教学单元的整体性、力量性以及读写结合的“系统性”，留意“阅读”部分与“写作、口语”部分的交替式(穿插)教学，避开单一的直线式重复性教学;每个单元精讲12篇“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重力量的全程培育，突

12、出以同学为中心的思想，努力转变老师教学方式，从而促进同学的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。 回顾半个学期的教学过程，感慨多多，收获多多，现将教学方面的体会和工作总结如下。 一.既备教材又备同学。 开学初，我仔细地研读新课标与教材，力求精准把握重点难点，留意弱化难点强调重点。以此为据我仔细备好每一节课。在备课的过程中我既考虑到教材又考虑到同学的实际状况力求充分备好符合同学水平的课。 二.用生动敏捷的教学方式焕发课堂活力。 传统教学课堂围绕学问目标而绽开教学过程，但忽视了同学创新的动机、爱好、情感、意志。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，以激活同学奇怪心探究欲，培育同学

13、主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量，并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。例如，在处理每单元的重点篇目时，我们始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，并依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。让同学成为课堂上真正的仆人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问又潜移默化地培育了力量。同学的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 三.重视文言文教学。 重视文言文阅读力量培育，把学习重点放在积累文言学问，理解文章内容，增加同学文化功底之上。增加同学文化底蕴。指导同学对传统文化经典庄子的学习，关心提升传

14、统文化素养并强调对古诗文名篇的记诵，补充有关文言学问，巩固文言文阅读的学问基础，并能在阅读实践中举一反三。 四.准时布置作业，仔细批改作业。 作业是同学巩固所学学问的一个重要环节。每篇课文教学结束后我都依据班上大部分同学的实际水平来布置作业。作业有字词抄写、课后拓展、高考热身、小作文等形式。对作业的批改我始终坚持。全批全改才能对同学学问落实状况有更好把握，并且可以据此随时调整教学。 五.利用活动的开展培育同学学习语文的爱好爱好。 本学期，我主动引导同学参与各类活动，以提高自己的语文素养。只要有征文竞赛我就让全班同学都写，再选择出优秀的作文进行评比。推举同学阅读名著导读和课外阅读书籍，扩高校生阅

15、读量，关心开阔视野，陶冶情操，提高文化素养及审美。课外阅读活动有方案、有措施、有效果，不搞形式，不走过场，不断提高了同学的语文积累和素养，极大地训练了同学的写作力量。 六.主动参加教研组、备课组活动。 每周，我准时参与语文教研组和备课组活动，在研讨实践中提高自身素养。坚持听课、评课本学期平均每周听课一至二节，并留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。 七.教学反思。 回首这一学期，我收获的相当多。但是，我的教学工作也存在着肯定的不足。如在课堂教学过程中，有时仍摆脱不了传统的教学模式，同学的学习主动性调动不够等。今后我会更加努力工作，在以下这些方面多加改进。 1.在课堂上还要要更

16、加留意发挥同学的主观能动性，让同学多想多说多练。 2.进一步将课堂教学与课后练习结合起来，督促同学巩固所学学问。 3.指导同学开展课外阅读，扩高校生学问面，培育同学的发散思维思维和理解力量。 4.和同学多进行沟通，特殊是给同学强调一种意识，语文力量的提高是按部就班的，要多读多记多写，切莫想一口吃个胖子。 总之，学无止境，教无定法，我将在接下来的教学过程中连续完善我的教学工作。 高二语文教学工作总结4 这个学年，我担当高二年5、6班语文老师。我喜爱本职工作，仔细学习新的训练理论，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，下面是我本学期的

17、工作总结： 一、加强学习，不断提高思想业务素养 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都主动学习。一学期来，我先后学习了：一个语文老师的心里路程和训练，就是诗意的栖居两本训练专著，让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着.的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。通过这些学习活动，不断改善了自己、丰富了自己的学问和见识，为自己更好的教学实践作好了预备。 二、在备课方面，备出新意，教出灵气 自己能深化细致地学习本学科的“教纲”和“考纲”，领悟其精神实质、把握其精要与核心；仔细钻研教材，全面把握其教学目标、教学要求、教学步骤、教学方法以及教

18、材中的重难点、易混易错点、可考点与必考点；广泛涉猎有关的教学辅导资料，以期扩充内容、丰富学问、旁征博引、博观约取；同时还坚持学习和讨论近些年的高考试题，更进一步地把握其改革方向、命题思想、命题思路、学问考查的深度与广度、解题思路、解题技巧、做题规范化要求等等。在深化讨论教材、熟识教情和了解学情的基础上，细心编写教案和学案。 三、在课堂教学方面，根据新课标的要求主动调高课堂教学有效性 自觉落实“三主”要求（即，以老师为主导，以同学为主体，以训练为主线），实行敏捷多样的方式激发同学的学习爱好和热忱，培育和提高同学参加课堂教学的主动主动性，着力营造和谐、民主、活跃的课堂教学氛围，促成师生双方的通畅沟

19、通与双边互动；依据同学的年龄特点、心理特征、认知结构和爱好爱好，在课堂教学中，自己能够做到：把握同学基础、理清成果层次；区分对待、分类推动，从而使不同智力和力量层级的同学学有所得、不断进展、逐次提高；在基础学问讲授的过程中，自己能够做到突出重点、解决难点、有效地区分易混易错点，使所讲授的基础学问条理清楚、层次分明、纵横联系、形成网络，能让同学易于理解、消化、汲取、把握、运用。近一个学期以来，自己在课堂教学中始终用法启发式、诱导式、激励式等多元化的教学方法，并且对自己的教法不断地加以改进与丰富。再者，自己能够注意课堂教学中的精讲多练，始终把“侧重双基、充分挖潜、提高力量”作为日常教学的终极目标。

20、在课堂教学语言方面，自己能够做到语言精炼、深化浅出、表达清楚。 四、在课外辅导方面，以身作则，服务同学 坚持做到不迟到、不早退、不旷课，在给同学解难答疑时耐烦细致、循循诱导、清楚透彻，使同学在接受新学问的同时，不断地对以往的学问进行复习巩固。除正常的辅导之外，自己还利用每周一、三、五下午课外活动时间举办“补差”讲座，以便查漏补缺、夯实基础、系统学问、复习归纳，提高同学的学习水平和整体教学质量。 五、在同学训练方面，讲练结合提高针对性 自己能够坚持进行“周周练”、“单元练”和“专题练”。全部上述练习都能做到全收、全改、全采分、全讲评，对于共性问题集中讲评，个性问题分别指导。同时加强考后的分析和总

21、结，了解和把握同学的学习基础、学习现状、进步趋势，并据此不断调整教学节奏和教学方法，发挥练习对日常教学的准时指导作用。 六、在教学教研方面，主动进行“充电” 主动参与集体备课活动，仔细备课、仔细编写教案、仔细说课，明确教学目标、教学目的、教学方案、教学步骤、教学方法，突出重点、突破难点、解决易混易错点，使集体备课活动内容丰富而改善，集体商讨热闹而深化，活动形式多样，活动效果良好。在平常的训练教学过程中，自己能坚持听课，不断地观摩学习、借鉴汲取；取人之长、补己之短。 回顾近一个学期以来的训练教学工作，自己还存在着不少的不足之处，概括起来有以下几点： 1、在训练学教学改革一日千里的新形势下，自己的

22、训练观念、教学方法还需要一步地更新和改善，以便适应新教材、新要求、新高考，再者，自己对前沿训练教学理论和成果学习借鉴得仍旧不够。 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没达到自己 心中的目标； 3、同学在情感上的沟通与沟通仍旧肤浅，对同学的思想状况，尤其是动态进展状况还不能做到全盘把握、了如指掌。 4、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些语文教学的特色点，为开创语文教学的新天地作出贡献。 以上是我对本学期工作总结和反思，它将指引我今后的工作，在将来的教学中，我会扬长避短，发挥自己最

23、大的优势，将自己锻造的更好。 20xx/7/5 崔庆兵 高二语文教学工作总结5 今日是20xx年x月x日星期二，太阳很早就起了床，用无限的的热量“爱惜”着这个绿色的星球，我们自喻为“灵长类”高级动物，也被太阳炽烤得撑不住了，大部分时间都躲在钢筋混凝土的世界里的暂得安静。平常，总爱在校内内三三两两闲逛的同学，现在一刻也不愿在太阳底下行走，坐在教室的风扇下面消解暑气，再也没有了往日学习的劲头，读书的.，而是每天看起来像三魂丢了六魄一样，只等着期末考试快点到来，暑假早一天开头，就要大声疾呼：“感谢上帝!” 天随人愿，在持续高温的天气里，期末考试的时间一再摇摆不定，最终在昨日揭开面纱，定于20xx年7

24、月7日7月9日进行，从7月10日开头放暑假 同学兴奋，老师心里也透着久违的喜悦。劳碌辛苦了大半年，中间只有那么一点支离破裂的星期，老师们也都憋坏了，每天除了来回于教室和住室以外，似乎已经遗忘了怎样生活。作为一名普一般通的高中老师，一辈子大部分时间都在同学中转悠，尘世的许多乐趣似乎已不属于我们了。被誉为“人类灵魂的工程师”的老师，把教书育人作为自己的天职，真可谓高尚。但许多调查数据显示：亚健康人群中，老师的比例却占的最大。这不能不说是一个令人堪忧的问题。 但，有一些例行程序的工作，我们还不得不规法规矩的去做，并尽力做好，比如说，每学期开头的老师工作方案、班主任工作方案，每学期结束要交的老师工作总

25、结、班主任工作总结等等。 现在，我正努力做着这样的事情，但我要尽力把本学期的教学工作回顾一下，总结一遍，为以后教学的更进一步打下坚实的基础。 首先，我反思一下我们本学期的语文教学支配 三月上旬五月中旬，语文版选修教材选读; 五月下旬六月中旬，语文版选修教材中国现当代散文鉴赏(第一至三单元); 六月下旬七月上旬，语文版选修教材唐宋八大家散文鉴赏。 这学期，慌惊慌张地教了两本半教材，时间很紧急。三高的大部分同学基底比较差，我们在讲授的时候，不自然的都缓慢了很多。高二期末考试，我们一二三高，三校联考，用的是xx市出的卷子，语文卷子的内容涉及了语文版选修教材选读的相关学问，我们的同学做的很差，说明我们

26、的教学进度相当缓慢。当时，我们就想在本学期肯定要加快进度，结果我们在讲授选读这本书时，发觉同学学选读时，比较吃力，一时接受不了古代人说话的方式，对语录体的论语爱好不大，所以，我们在原来的教学进度上做了适当的修改，把原本一个月要讲完的课程内容又加了一个月。 结果，唐宋八大家散文鉴赏这本书半个月时间是无法讲完的。我无奈之下，领着同学把课文从第一单元往后读，每篇文言文领读一遍，下去同学自读。就是这个样子，也没有把十八篇文章通完。所以，换句话说，今年的教学方案还是没有圆满完成。 其次，我反思一下我这学期的语文教学 本学期，我教了高二(1)班和(2)班两个班的语文课，这两个班是普文班，但里面也有一小部分

27、体育特长生，所以语文的功底真所谓参差不齐。为了让班上的大部分同学都有所得，学有所成。这学期的教学必需用特别的方法，我在教学的过程中，进行了大胆的尝试和实践。在我们三高这个特色校内里，无论是学习成果优秀者或者是成果极差的，他们的语文修为都非常有限，语文的学问面相当狭窄。许多最基础的东西，你提到他们也不肯定就听说过。并且，在这两年的教学中，我悟到许多的同学对语文的爱好并不高，甚至根本就没爱好。在这种状况下，想要他们学好语文真比登天还难。 北京高校中文系明星教授孔庆东在他写的一篇文章如何学好语文中，谈到：语文不是跟数学物理化学历史地理政治并列的一个学科，你要那样看待它，那你肯定学不好。要知道，语文是

28、一切，掩盖一切，穿透一切。 所以说，要想让你的同学学好语文，首先，就要让他们明白“语文是什么”。在这还要引用孔教授的这句话“语文就是思想，语文就是生活，语文就是你这个人。学习语文，就是在塑造自己的灵魂。”可是，有几个同学能悟到这个呢?进一步说，有几个老师能达到这个境界呢? 为了力求做到像孔庆东说的，同学要把语文当成一门人的学科来学。那么，我们老师要力求自己把语文当成一门人的学科来教。我在本学期，依据三高同学的特点，在讲课中加入了更多个人的思想和对教材的解读，虽然这可能会削减老师和同学的一些必要的问答，但我尝试了一段时间后，发觉许多同学很期盼上语文课，觉得语文课上起来，原来也可以这么轻松和好玩。

29、 有句话说，“爱好是最好的老师。”但想做到，与说出口还是有很长一段路要走。 第三，我在这学期的语文教学中完成了高三的一些教学内容 我们老师通常会犯这样一个毛病，就是高一同学只教高一的学问，高二的同学只教高二的学问，我们总是局限于班级之间。但是，我们可能忽视了学问是环环相扣的，是相关相连的，是相辅相成的。假如我们把学问人为地切分成支离破裂的小块，同学再不会把学问串联总结，学到的学问势必会支离破裂。 今年，我在接这两班语文课之初，就发觉同学在基本的字音、字形上，都打不坚固。假如单靠高三再对这些学问进行突击，我们想想看十几年都不重视的学问积累怎么可能在高三一学年就补过来，那真是天方夜谭。所以，我要在

30、平常的教学中就要求同学重视“每日一题”的训练，我把历年的高考真题，有关字音、字形、成语、病句、句子连接这几类型的题汇总起来，每天在黑板上抄一题，同学做一题，积累一题。假如同学自觉，课下自己再找一些这些类型的题去做，一学期下来，就积累了几百题，为高三的复习省下来至少一个月的时间，并且在高二半学期轻松地就把原来考试最简单失分的题变成了自己的拿手题。无形中，他们学好语文的底气就更足了。 这学期，在教学过程中有得也有失，有胜利的地方，也有改进的方面。今日，把得失都记录下来，反思自己的教学工作，以期望在今后的工作中，做出更多的更新的尝试和实践。 高二语文教学工作总结6 一、状况分析 依据学校领导的支配，

31、本人这学期担当高二级（5）班和（6）班的语文教学工作。同学们的语文基础学问把握较少，语文基础积累少，理解力量较差，口头表达力量低，作文力量更低，有个别同学甚至有一点厌学心情，其中一个班级的同学，有好几个心理压力很大，这更给教学带来困难。 二、教学设想 1、强化语文的日常交际功能。在平常的语文教学中，要留意引导同学联系实际生活，强化语文的应用性。是素养的载体，就要学会运用语文提高自己的人文素养，做到“腹有诗书气自华”。这样就要在平常的语文教学中，注意人文素养的培育，情感的熏陶和濡染。让同学开阔视野，提高认知世界的力量，丰富自己的情感。 2、反应语文是个人的平常素养体现。为此在正常教学开展的过程中

32、要求同学多读课外书籍，并开头读书心得争论会。同时，同学字写得难看，本学期将布置练字任务和作业，以提高同学的书写力量。 3、加强教学趣味化，提高同学爱好。激发同学的爱好是一项重要任务。为完成这一任务，既要在课堂教学中扩大学问容量，留意教学方法，又要开展丰富多彩的活动。让同学爱上上语文课，喜爱上语文课，这就已经胜利了一半了。 4、针对同学的特点，教法上不能陈旧，教学过程不能单一，所以我们的教学设计应当考虑：量要少，目标单一，强化练习，练习多样，必需有自己的个性。现在，两个班的同学都已经熟识了我的特点，就如我熟识他们一样。当然，老师不能一层不变，防止同学失去爱好。要不断提高，不断创新，教书就和创造制

33、造一样，是可能无限的。 5、可运用的教法：讲读法、问题导入法、练习法。 三、详细措施 1、课堂教学注意夯实基础学问，让同学能把握运用更多的字词； 2、注意朗读教学，培育同学良好的语感； 3、敏捷运用教材，搜集一些融学问性、趣味性等于一炉的材料作为学习资料； 4、鼓舞同学广泛阅读； 5、开展各种活动，丰富同学的学校生活，调动他们学习主动性； 6、注意对同学的人生观训练，培育他们正确的人生观和价值观。 7、相互适应，相互学习，共同胜利。 高二语文教学工作总结7 本学期围绕语文新课程改革的大方向，以及王校长关于本学年度“质量年”的讲话精神，狠抓教学常规，突破课堂教学，做了不少主动有益的探究工作。 一

34、、立足学情，分析教材，狠抓常规，突破课堂，寻求教学的高效 1、同学分析： （1）同学在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文学习的熟悉尚模糊，爱好不够浓。大多数同学语文基础学问把握还不扎实，课外迁移不够，阅读和写作力量还有待加强。 （2）多数同学学习习惯不够好，课堂听讲及做笔记、课后练习及学问拓展都存在不少问题。 2、教材教学：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较高一有了很大的提升。本学期学习我国现当代、古代文学作品和外国文学作品，着重培育观赏文学作品的力量和阅读浅易文言文的力量。从阅读教学的角度来看，对同学的要求已由一般的阅读理解上升到品尝鉴赏。写作上着重培育写作

35、谈论文的力量和初步的文学创作力量，要求同学学习写作的进展等级和应对话题作文的力量。口语方面，培育双向互动的口语交际力量：劝告、争论、辩论和演讲。 据此，落实了以下工作： 1、狠抓常规： （1）同学方面：课前预习、课上听讲、课堂笔记、作业完成、课外积累以及课外练笔等一系列环节都制定了相应的要求及落实措施； （2）老师方面：预习的设计、教案设计、作业设计、作业批改以及听课学习等方面，都按教育处及教研组要求仔细落实。 此外，加强了集体备课的力度，让集体备课落得更实。重视课程资源的开发利用，有效地整合了课程资源和教学资源。 2、突破课堂： （1）细心设计、科学实施高二上学期的语文教学任务，提高语文力量

36、，强化语文素养。 （2）在教学中，主动提倡“自主、合作、探究”式学习方式，注意同学的个体差异，注意同学的个性进展，连续探求学校提出的“先学后教，超前善后”的课堂教学模式。 二、夯实基础，重视阅读，勤勉写作，延长拓展，探究素养的提升 1、夯实基础，强化古诗文和文言学问的积累。丰富同学的学问面，让同学具有进一步的文学鉴赏力量和阅读课外文言文的力量，把握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，为高三学习打下扎实的基础。 2、以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。运用各种方法，提高同学课外阅读的爱好和力量，拓展同学语文学习空间，提高同学的语文素养。 三、详细工作的落实 1、统一教学方

37、案、教学进度。 2、形成备课组教学自控机制。 （1）每周三利用时间固定地进行备课，定人定课沟通备课设想。 （2）组内常常轮番听课、评课，做到目标明确，研讨有效。 （3）每月一次备课组内轮番检查同学作业，发觉问题准时订正。 3、主动开展语文学科活动： （1）利用学科自习时间进行学问充电。 （2）协作课文的学习活动或结合传统节日，收集古代描写或反映这个节日情景的诗文等开展语文活动。如中秋节的诗文诵、国庆节的讲古代爱国故事、诵古代爱国格言等。 3、作业批改坚持创新，练习设计重科学。大作文8篇（双周），详批详改，要求有尾批或两处以上的眉批。小作文以作业练笔的形式出现，每周至少一次，查阅，打等第。鼓舞同

38、学自我创作和课外积累。 4、做好优秀生的辅导，抓好成果差的同学的详细指导工作，使班级稳定。 5、仔细做好月考、期中考的制卷、阅卷、讲评工作。 6、每单元教学之后，依据本单元的教学重点及文体特征，做小专题复习，为高三复习打下了基础。教学进度适当加快，为高三复习供应了更多的时间。 四、主动参与教科研工作，用理论指导实践，在实践中提升理论，从而推动训练教学工作上新的台阶，取得了肯定的成果。 1、主动组织本备课组老师参与学校骨干老师培训，并实施传帮带的青蓝工程，有效的提高年轻老师的进步速度。特殊是在听课和评课这些环节上，赐予了有效的引导和帮带。其中，邹老师参与青白江区其次届高中语文说课竞赛获得一等奖（

39、第一名）。 2、主动参与教科研活动。 （1）马老师给老师们示范了一堂复习专题讨论课，取得了很好的效果； （2）区级课题在训练局课题年检（优、中、差）中获得优秀，黄老师课题汇报发言受到训练局领导赞扬，并要在全区进行表扬； （3）黄老师被中国训练学会评为“十一五”规划课题“年度科研先进个人”。 （4）备课组成员仔细完成各自所担当的科研任务，此外，还加强了小专题讨论，预备下学期开展校本讨论。 五、下学期工作思路 （一）教学方面 1、同学：进一步设计培育同学良好语文学习习惯的策略；引导同学有效地学好教材；重点抓好作文的提高；练习的量适当加大，恰当的时候开展一项语文活动。 2、老师：教材的处理力求精当，

40、适当作有效延长；备课组的研讨力求有效；常规既要扎实，又要力求有创意；重点做好作文指导；组内公开课适当加多；恰当时机组织好一项语文活动。 （二）教科研方面 1、完成区级课题的结题工作，力求获最高奖。 2、开展一项周期为半年的校本课题讨论，力求有实效性，出成果。 高二语文教学工作总结8 本学期我担当高二班级的语文课教学工作。这学期的语文课的教学任务是必修5和选修语言文字运用两个模块的内容。为了有效的完成教学任务，全面提高同学的语文素养和语文力量，学期初我就依据同学的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学方案，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，

41、总结阅历教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。 一、夯实基础，温故知新，全面提高同学语文学习的爱好，培育语文学习的力量。 高二阶段对同学来说是个比较重要的时期，是高中学习阶段的稳定期，也是为高考夯实基础的关键期。基于这样的熟悉，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领同学把握基础学问，尤其针对同学月考中的薄弱点，将与必修1至5配套的读本中的文言文进行指导阅读，并强调同学对文言学问点的积累，以此达到学问积累、迁移、运用的目的，盼望通过这一环节让同学把学到的新旧内容联系起来，做到温故知新。由于有相当一部分同学的基础较差，学习爱好淡薄，所以效果甚微。但是对绝大部分同学来说通过基础学问的巩固强化

42、，文言语感有了明显的提升，文言的阅读力量也有了肯定程度的加强。 二、严格根据学校的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节。 依据学校教学工作的总体目标和要求，努力抓好常规教学，在备课、上课、作业的布置与批改，及课后的辅导和考试等环节都严格仔细地按要求和标准去做，力求做到一丝不苟、精益求精。从而保证了教学工作的规范化、制度化、科学化，从教的方面给同学的学供应了切实的保障。 三、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高语文力量。 为了调动同学学习的主动性和主动性，本人尝试更新教学观念，改善教学方法。采纳“先学后教”的方法，让同学通过自己的自学发觉问题，同学

43、相互争论，问题明白，深化探究后，假如还有疑问，老师赐予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，绽开争论，进行沟通，极大的调动了学习主动性。 四、设计多种形式的语文作业，扩充同学阅读量以促进语文学习。 学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，我还通过多种方式来扩充阅读、强化积累。除要求同学仔细做好课堂笔记、听好课外，还开展周周古诗词鉴赏、美文赏读点评及每月一次的自主阅读课等方式，关心同学养成课外阅读和积累的习惯，在潜移默化中提高同学的阅读理解力量。 五、 以高考为方向，强化高考意识， 高二的同学应当建立高考意识，明确奋斗的目标。为此，我就不断的利

44、用各种机会向同学讲解有关高考的各种信息，使同学及早的对高考有所了解，并介绍往届的高考语文试卷，明确高考的题型，积累解题的阅历技巧。尤其强调同学审题及规范答题的意识，培育他们良好的语文学习习惯。 高二的语文教学工作即将告一段落，我既取得了肯定的成果，但也存在一些不足，在今后的工作中我将不断地对自己的语文教学进行深思，不断学习改善，不断更新训练观念，并注意训练科研，努力提高训练教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。 总之，我信任：只要能在教学中关怀同学，敬重同学，爱惜同学，把握同学的心理需求，使教学工作与同学的心理需求相结合，专心去教，同学就能专心来学，教学相长就不会成为空话。 高二

45、语文教学工作总结9 本学期我担当高二班级的247班、高三班级的229、230班语文课教学工作。这学期的高二语文课的教学任务是必修五和选修课古代诗歌散文观赏内容，高三语文课的教学任务是搞好高三的综合复习。为了有效的完成教学任务，全面提高同学的语文素养和语文力量，学期初就依据同学的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学方案，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，总结阅历教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。 (一)、尝试“先学后教”的方法，全面提高语文力量 调动同学学习的主动性，主动性是很重要的，而只有这样，才能全面提高同学学习的力量。而“先学

46、后教”就是适应了这一要求，同学通过自己的自学发觉问题，同学相互争论，问题明白，深化探究后，假如还有疑问，老师赐予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，绽开争论，进行评比，极大地调动了学习主动性。通过尝试，效果很好，取得了优异的教学成果。 (二)、坚持常规，狠抓质量 1、本学期结合训练局和学校组织的统考和其它考试，仔细上课听课评课，相互取长补短，进一步保证了教学质量的提高。 2、在落实教学常规的各个环节上，能仔细备课、上课、批改作业并进行辅导。 (三)、注意师德修养 平常主动参与各种连续学习和培训会议，并常常留意翻阅各种报纸和杂志，努力把握最新的训练动态和训练信息，

47、学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的进展，合乎素养训练的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学老师职业道德规范”，谨言慎行，.以德育人，坚信老师无小节，时刻留意树立良好的老师形象。敬业爱岗，诲人不倦。能喜爱同学，关怀同学，对同学严格要求，谆谆教导，争取让他们成为具有综合素养的新型人才。不只对同学如此，平常与本组同事合作开心，人际关系较好。廉洁从教，无私奉献。 (四)、夯实基础，温故知新，提兴奋趣 高二阶段对同学来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础特别重要，这对将来的高考作用是不行或缺的。基于这样的熟悉，我在教学中有意识地从最基本的字词句入手，每周要求同学识记几十个成语

48、，引领同学把握基本学问，并将学过的诗歌进行背诵、默写。然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分同学的基础较差，学习爱好淡薄，通过基础学问的巩固加强，诱发这部分同学的爱好，收到了良好的效果。 (五)、充分利用白板多媒体，丰富活跃课堂 我校拥有先进的白板多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，详细可感，提高了课堂效率，取得了抱负的效果。很多课文的学习，我都要设计好导语，营造出一种氛围，然后再进入课文的学习。对于诗歌和散文，我多都播放配乐朗诵，给同学肯定的熏陶和感染，同时也提高了同学的朗读技巧。 (六)、以阅读、积

49、累促写作力量的提高 学习语文，最重要的就是积累，因而在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高同学语文学习的主动性。我除要求同学仔细做好课堂记录及听好课外，还建立了错题笔记，做好语文的学习积累，要求同学每天阅读一篇美文，观赏佳词佳句。激发同学的学习情趣和写作热忱。 总之，高二、高三的语文教学工作已经告一段落，取得了肯定的成果，但也存在一些不足，特殊是在补缺补差的过程中，还存在很多困惑，练习题处理不够彻底。本人将在今后的工作中不断学习和完善，更加严格要求自己，“百尺竿头，更进一步”，再接再厉，在新的学年里，争取更大成果。 20xx年1月26日 高二语文教学工作总结10 一学期来，我在训练教

50、学工作中，坚持党的训练方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立“以老师为主导，以同学为主体”的教学思想，重视同学的个性进展，激发同学的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工，主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、批改作文，讲评作业，评讲作文，做好课后辅导工作，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成训练教学任务。以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以培育同学创新精神和实践力量为重点，深化课堂教学改革，仔细落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养

51、训练，使所任班级教学质量有了提高。本学期的训练教学工作是：高二（3）班语文教学、高二班级的阅读课辅导、燕园文学社的指导工作、学部的宣扬报道工作。现重点将语文教学和宣扬报道工作总结一下。 第一、高二（3）班的语文教学工作 一、加强学习，提高熟悉，树立新的理念 1、参与每周的备课组集体备课、教研组的教研活动，做到组内全都，学科同步，资源共享，信息互通。定期参与海珠区、广州市的语文教研活动，向专家学习，向先进看齐。围绕教材，尝试教法，更新观念，注意把新课程标准与新理念有机的结合起来。 2、注意课堂的有效性，落实有效教学理念，确立同学主体观，贯彻民主教学思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬

52、重同学人格、敬重同学观点、承认同学个性差异、主动制造和供应满意不同同学学习成长条件的理念落到实处。重视了同学独立性、自主性的培育与发挥。 二、明确任务，重抓落实，提升同学成果。 1、本学期的语文教学任务是：必修五的四个单元、选修二唐宋散文选读的五个单元。根据班级备课组的统一要求，如期完成了教学任务，并组织了月考、中段考、期末考等三次大考，若干次单元测试和小考，其中的期末考试是广州市水平测试，组织同学主动备考，考出真水平考出好成果。 2、每天布置作业，每周一篇课外作文，两周一篇课堂作文，全批全改同学的作业、作文，并做到有分数、有批语，确定进步、指出问题，并将分数醒目的写在作业本的封面上，形成一道

53、道漂亮的风景线，直观明白得让同学留连忘返。共计完成了：课堂作文7篇、课外作文14篇、作业60多次。同学高呼：写作爱好有点提升，写作水平有点提高。 3、注意文言文的学习，将落实进行究竟。预备专用的听课笔记本，将文言文的翻译工作落到实处，积累文言实词虚词，弄懂文言句式，背诵默写重点的文言文，要求人人过关，个个精通。 其次、学部的宣扬报道工作 深化学部各部门，主动走访师生领导，准时把握学部的热点新闻，并鼓舞教职员工供应新闻线索，进展新闻联络员，将学部的先进人物、感人事迹、活动开展、评优得奖等形诸文字，共计完成稿件12篇。 在教学工作和兼职工作中，还存在一些缺陷和不足，我会在以后的工作中加以留意和克服

54、，以期提升自我，转变自我。 高二语文教学工作总结11 本学期担当高二班级一班和六班两个班的语文课教学工作。为了有效的全面提高同学的语文素养和语文力量，学期初就依据同学的特点和不同层次，以及新课程教材的编排，制定了切实可行的教学方案，并在落实中不断调整完善，基本上达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，以总结阅历，吸取教训，促进今后的教学工作更上一个台阶。 一、夯实基础，温故知新，全面提高同学语文学习的爱好，培育语文学习的力量。 高二阶段对同学来说是个比较重要的时期，尤其是对打下一个坚实的基础特别重要，这对将来的高考作用是不行或缺的。基于这样的熟悉，我在教学中有意识的从最基本的字词句

55、入手，引领同学把握基本学问，并将学习中遇到的已在学校学过的学问点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分同学的基础较差，学习爱好淡薄，通过基础学问的巩固加强，诱发这部分同学的爱好，收到了良好的效果。 二、严格根据学校的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节。 备课仔细规范，每一堂课都保证有备而来，内容丰富。课堂教学基本功扎实，课堂教学效果比较好。连续留意了同学学习习惯的养成,加强了对笔记的要求,注意打牢基础。并且分层次作要求，对基础好的同学提高阅读和写作要求，尤其写作方面，以学促写，为以后高三的学习作好足够预备，在上学期的基础上更上一个台阶。所以，让同学学会为自己负责，提高对自己的要求始终是我这个学期的工作重点。同时我在其他同学科老师的启发下,加强了教学手段的探究和改变,以取得更好的教学效果.平常我和其他同志常常一起备课,共同探讨,寻求最好的方法来处理每一课. 三、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高语文力量。 调动同学学习的主动性，主动性是很重要的，而只有这样，才能全面提高同学学习的力量。而“先学后