高二物理的教学方案

1、高二物理的教学方案高二物理的教学方案1 一、立足课堂，全面提高课堂教学效益 1、抓好常规教学，优化教学环节。教学常规是教学的基本章法，是教学工作正常开展的基本保证，也是教学工作的永恒重点。通过优化备、教、批、辅、考、研等教学环节，提高课堂教学效益。 2、深化基层学校，加强调研视导。要加大专题调研和专项指导的力度，突出集体备课、导学案、同学主体性等。把集体听课与分散听课、学科常规听课与培优扶差、跟踪听课和随机听课、听课与评课、指导结合起来，使听课常规化、科学化，注意听课视导的有效性。连续开展名师、学科带头人、骨干老师的课堂教学展现活动发挥他们的教学辐射作用。 3、改革教研方式，突出教研活动的实效

2、性。深化学校，深化课堂，努力构建对话、沟通、互动的教研模式。二要使教研课题化、专题化、系列化、精品化，开展同课异构教研、会诊式教研等。发挥网校的作用，使网络教研与实地教研相辅相成、互为补充，最大限度地在全市范围内实现教学才智共享，为老师进行业务沟通搭建良好的信息平台。开展优质课评比、为老师专业进展供应舞台。本学期，要仔细选拔初、高中物理老师参与苏州市教学基本功竞赛，做好高中物理把握学科力量的选拔工作。 二、讨论考试评价，提高训练教学质量 1、加强对中考、高考、学业水平测试的讨论力度，科学备考、效益备考。仔细讨论我市20xx年中考、高考，总结阅历，分析不足，连续组织好太仓市中考、高考分析和阅历沟

3、通研讨会。二要加强对20xx年试题、20xx年考试说明的讨论，把握考试的改革动态，组织好太仓市中考、高考备考研讨会和初三、高三模拟考试及高二学业水平测试模拟考试。加强对毕业班同学的讨论，突出同学的主体地位，分类指导，查漏补缺，增加复习的针对性，实现由时间+汗水模式向科研+效益模式的转变。 高三其次轮复习工作要突出方案性，方案要落实到每一节课，特殊要加强选修模块和试验试题的讨论。初三复习工作的重点是努力优化课堂教学的结构,切实提高课堂教学的效率.要抓紧进度,最终阶段做好查漏补缺工作. 加强高二学业水平测试的复习讨论，努力提高会考的合格率及优秀率。 2、细化和优化考试评价，促进老师与同学进展。坚持

4、科学命题、严密组织、阅卷分析、准时反馈的原则，提高命题的科学性。准时组织阅卷，仔细分析，准时召开全市质量分析会进行反馈，指导教学工作，不断提高教学质量。 三、加强教研组的建设 1、加强教研组的组风建设。 2、加强备课组的建设。在集体备课的基础上，加强资料的整理与改善，做到资源共享。广泛收集信息，加强资料库建设。 3、加强校本课程的建设。组织老师主动编写适合各个学校同学进展的校本课程，主动开展加强校本课程的建设。 四、关注老师进展 1、注意新课程背景下青年老师的成长工作。通过听课评课活动，加强对青年老师一对一辅导，关心青年老师站稳讲台，尽快适应中学教学。要求青年老师加强综合试卷的练习，坚持每周一

5、练，提高解题析题力量。 2、加强中心组建设，发挥骨干老师的带头示范作用。通过组织骨干老师示范课、青年老师与骨干老师结对子等活动，充分发挥骨干老师的辐射作用。 3、加强骨干老师试题讨论力量，提高命题水平，为物理学科的进展出谋划策。 高二物理的教学方案2 1、主动探究在选课走班体制下的物理教学与教研工作机制，做好不同层次、不同学情同学的学习引领，做到因材施教、因材施管。 2、一如既往的做好集体备课，连续加强学科周集中教研活动和日常研讨机制。提前思索每周集中教研活动的议题和内容，并将不同的议题内容安排各不同的教研小组或老师个人，特殊要做好集体备课中的说课环节，提前安排任务，说课老师早做预备，提前预备

6、发言提纲，说课完毕，全组仔细争论，依据集体看法仔细修改。在集体备课的前提下，各位老师要做好二次备课。教研议题要立足于教学中实际问题和困惑，集中老师才智解决问题，形成比较系统全面的教研会纪要,并开展好日常研讨活动。进一步规范集体备课程序、完善三次备课机制。 3、准时做好每次测验的质量分析，并针对教学中存在的问题提出教学整改措施。年轻老师要多学习，多钻研，多听课，力争在大幅度提高自己的训练教学水平的同时，发挥好教同学力军的作用。使听课、评课常态化。加强教研组内公开课和组内相互听课，每周支配一次集体听课评课，以相互学习，相互借鉴，也可准时发觉问题，准时调整。师徒间听课次数不少于级部规定数量。 4、为

7、了达成目标和方案，本学期要真正做到降低难度，削减内容，加强训练，反复记忆，尤其在课堂上，要真正落实先学后教、精讲多练的原则。要提高上课和作业的效率。仔细贯彻新课程理念，连续深化讨论提高课堂教学效率的详细方法，坚决不移地推行“先学后教、以学定教、当堂训练”的课堂教学模式，紧紧围绕训练教学目标，加强训练教学过程管理，注意打牢学习的基础，突出学习主动性要求，规范学习行为和习惯，坚持教学班区分层次教学、分类重点指导，提高训练教学质量。本学期要开展并做好物理竞赛的组织和辅导工作，及早选择有意参与竞赛的优秀同学，预备教材，供应地点，专人管理和辅导，要做到有方案，有目标，勤反馈，力争在竞赛方面有所突破。 5

8、、深化教室，深化同学，增加亲和力，多找同学谈心，从多方面给同学以鼓舞和关心。规范作业要求，提高作业质量。统一、精选作业内容，严格掌握作业量，并做到分不同层次教学班提出不同要求。对于学习有困难的同学要常常沟通。 高二物理的教学方案3 一、精讲精练 为了达成目标和方案，首先就是要提高上课和作业的效率。作为老师首先就要讲清晰，这样的目的是为了让同学理解、听懂，同学只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培育力量。 1、.精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应当对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。这也是课改的要求。

9、 教学时应留意： 明确概念引入的必要性和事实依据。 只有明确、把握概念的定义，才可能明确把握被定义的概念。 了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的改变率等等)，以便用比较法教学。若这种概念属首次同学学习，就必需着重使同学明确抽象概括的方法。 理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区分。 定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应当相同。留意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随便增加难度。 2.精练：本学期的习题确定不少，如何以最高的效率获得最好的效果是值得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲解中

10、。作业和课堂练习题都准备在归类的基础上分层，做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让同学仔细认真的完成，决不盲目图多。 二、准时的反馈 本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的同学要与之沟通，从中了解问题所在，以便准时改进。对于同学学习有困难的同学要常常沟通。 三、对于同学学习最困难同学的详细措施 肯定要让这些同学都把该弄懂的基础学问弄懂，一发觉问题马上关心他们解决。对他们正确引导，消退心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和把握随着熟悉力量的提高螺旋式上升。 四、师生关系： 良好的师生关系可以关心我上好每一堂课;维持同学主动的同学学习看法;使

11、同学保持对物理学科的同学学习爱好。但是余要吸取过去一年的教训，与同学搞好关系决不是与一部分同学亲热无间，而是要去关怀每一个同学特殊是同学学习有困难的同学。 五、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合 1.课堂教学改革与创新“同学主动式互动教学”，教学的过程不再是老师讲授，同学听讲的单一过程，而是同学主动获得同学学习经受的过程，老师以一个沟通者(甚至不是指导者)的身份出现在课堂上。老师以话题的形式引入教学内容，与同学一起争论，让同学主动发觉问题，总结出结论。甚至可以像说相声一样，与一名或多名同学在讲台前探讨，也可以让同学自己来讲。但是问题是如何指导同学的考虑从正确地思路动身，不然时间有限，会铺

12、张掉大量的时间。 高二物理的教学方案4 一、指导思想： 本届高中生是海南省进入课改试验区的其次届高中生，本届高中进入学习以来，我校用法的教材是山东科学技术出版社出版的一般高中课程标准试验教科书，该教材突出了全面提高同学的素养和培育同学自主学习的力量的基本思想，这一基本思想也是在教学中应当全面贯彻的教学思想。 二、状况分析： (一)教材分析：依据课程选修的状况，高二班级的理科同学必需在第一学期选修第三系列的第一模块和其次模块，即31和32两个模块，该教材充分体现了高中物理新课程标准的理念，支配了很多的迷你试验和试验探究信息窗等小栏目，提高了同学学习物理的爱好。 (二)同学学情分析： 1、课堂状况

13、：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多数的同学对物理学问的求知欲望比较剧烈，在课堂上比较自觉地与老师互动，协作老师完成教学任务。 2、对基础学问的把握还不够坚固，从跟同学一段时间的观看的摸底，大多物理生虽然通过了高一班级的高中物理学习和训练，但尚未能独立地形成物理情景，建立物理模型。独立分析物理过程，解决有关的物理问题的力量较低，还有待于提高和培育。 三、教学目标与任务： 仔细学习一般高中物理课程标准，依据新课标的要求，仔细组织教学。 1、学问方面，依据课标要求，使同学把握好基础学问，基础技能、基本方法和基本的物理思想。 2、学问和力量方面，高中物理教学既传授学问，又培育力量，二者不行分，在

14、课堂教学中要留意把二者有机地结合起来。 3、情感看法方面，要特殊留意连续培育同学良好的学习习惯，充分调动同学学习主动性，要熟悉到同学力量培育与学习习惯、思维习惯有极大的相关性。 四、方法与措施： 1、面对全体，分类分层次指导。 从同学的全面素养提高，对每一位同学负责的基本点动身，依据各层次同学详细状况，制定恰当的教学目标和要求，因材施教。 2、抓好基础教学，留意力量的培育。 仔细学习新的课程标准，在教学中应强调理解，把握好基础学问，同时也要留意培育同学独立阅题，独立分析物理过程，独立解决物理问题的力量。 高二物理的教学方案5 一、指导思想 以中学物理教学大纲为纲，以新编中学物理教材为本，在落实

15、基础学问，形成基本技能多下功夫。以培育同学的创新精神和实践力量为目标，以校备课组为主体，注意讨论新教材教学的特点和规律，主动探究课堂教学模式，优化课堂教学结构，深化推动课程改革，全面提高物理教学质量。 以全国课。程改革精神和我校训练教学改革为指导，发扬“团结敬业求实创新”的科组精神，仔细实施高中新课改、全面完成教学教研任务。 二、任务目标 1、前瞻性： 突出“以人为本”的原则;以全面提高。同学的基本素养为基础，以。培育同学力量为中心，以培育同学创新精神和实践力量为重点，既强调同学对学问的把握，又注意学。生力量的进展，既强调记忆力、思。维力量等智力因素的开发，又重。视动力、爱好等非智力因素的培育

16、;既注意学法的指导，又鼓舞同学自主探究，使同学的思维力量和应用力量不断进展，促进同学整体素养的提高。 2、突出创新性 创新是一个民族进步的灵魂，也是我们训练同学的目的，摒弃那些与课标。不相符的陈旧的熟悉，制造性地用法教材，把培育同学学习爱好，挖掘学习潜力，提升同学综合素养放在首位。在方案支配设计上，仔细贯彻我校的三五五教学理念，力求凸现时代性、探究性和开放性，为同学供应一个联系实际、自主探究的空间，以培育同学的创新精神和实践力量。 3、注意有用性 方案与新课标教材配套内容的编排与教学实际教学程序吻合，力求成为本组本学期教学过程中指导性、纲领性文件。 4、讲求科学性 教学要符合同学的认知要求，正

17、确处理猎取学问和培育力量的关系，力争巩固课本学问的前提下，加大培育力度，所选题材力求开放，利于同学夯实基础，又利于同学创新思维和发散思维的形成。 三、详细工作措施 1、学习新教材：每个老师要仔细钻研新教材，把握其体系，把握其规律，运用新教材的资料进行教学，切实做到：备课有底，教学有数，指导有法。 2、探究新教法：结合我校“三五五”教学改革方法，在教学中，一方面要吸取传统教法的精华，另一方面主动探究适应当前形势，适应本校同学实际的新教法。当堂训练要精华，用多种帮助手段和设备进行教学、做好试验教学，注意试验法教学。 3、加强对物理作业的指导：注意教学过程的科学性，规范性。要求同学做到的自己肯定要先

18、做到强调解题过程，物理思路清楚、书写格式规范，这是形成严谨的规律思维力量的必要过程。 4、注意教学讨论，集体备课。备课前，先进行集中沟通，取众人之长，分析好教材;个人再依据本班实际，作适当调整，写好教案;。相互间进行课堂观摩，沟通看法。真诚的协作，也有利于提高全校同学的物理成果。另外做到：要求每位老师每周听一节课;每周向组(备课组)供应一个本人。教学中遇到的值得探讨的真实问题;每学期上一节校级研讨课; 5、加强试验教学。试验是高考的难点也是素养训练的要求，应做好演示试验和同学试验，切实培育同学的试验力量，试验做完后。最好利用试验课件回放巩固，加深印象。 高二物理的教学方案6 一、指导思想 以学

19、校教务处的训练方针全面绽开物理教学，实施素养训练，依据同学现状，不断搞好基础学问，基本物理思想和方法的教学，面对全体同学，以人为本，开发同学的智力，培育同学分析问题的力量。因材施教，分层教学，大力提高同学的思维力量。 二、教学目标 通过教学，达到同学力量增加的目的。同学能独立完成教材上的习题，能在老师的指导下完成老师课外布置的习题，能做其他参考书上的部分练习，逐步培育同学喜爱物理，达到提高同学的综合素养的目的。 三、教学方法 针对本班级的总体成果，主要在于重点打好基础，详细措施如下： 1、精讲精练 a、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清晰。为此应当对重点的内容反复强调，对重点概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学，这是课改的要求，其次，把握好进度，切勿图快，尤其在难点的教学中