机械设计课程设计题目分配

1、机械设计课程设计题目一、设计目的：1、通过机械设计课程设计，综合运用机械设计课程和其他有关先修课程的理论和实际知识，使所学知识进一步巩固、深化和发展。2、让学生了解机械设计的基本过程、一般方法和设计思路，能够初步根据要求进行传动装置的方案设计和主要传动零件的设计，并绘制总装配图和主要零件工作图。3、培养学生树立正确的设计思想和分析问题、解决问题的能力。4、培养学生机械设计的基本技能，如：计算、绘图、查阅设计资料与手册，熟悉设计标准和规范等。5、为今后的毕业设计和工作打下良好的基础。二、设计题目：带式运输机传动系统设计三、设计内容：1、已知条件：1）带式运输机传动系统示意图： 方案一2）工作条件

2、：运输机工作平稳，单向运转，单班制工作，使用年限8年，每年250天，允许运输带速度误差为±5%。3）原始数据： 学号 数 据 03040506070809运输带拉力F(N)4500350030002800320042003600运输带速度V(m/s)0.700.901.051.551.852.052.40卷筒直径D(mm)300350400580640680750 2、设计内容：完成传动系统的结构设计，绘制传动系统的装配图和主要零件工作图，编写设计说明书。三、设计任务及工作量要求：每个学生在规定的时间内，完成整个设计，答辩并上交以下资料：1、减速器装配图一张（A1图纸），采用手工绘图

3、。2、零件工作图两张（齿轮、轴各一张），采用计算机绘图，图号自选。3、设计计算说明书一份（封面及内容书写格式要规范）。注：所有资料装入一个档案袋，并在档案袋封面填写相关内容。四、设计计划及进度参考：本次课程设计大体可按以下几个步骤及进度进行：1、设计准备（约占总设计时间的5）阅读设计任务书，明确设计要求，工作条件，内容和步骤；通过参观或减速器拆装实验，了解设计对象；阅读有关资料，明确进行课程设计的方法，并初步拟定设计计划。2、传动装置的总体设计（约占总设计时间的10）分析和选定传动装置的方案（已给定）；选择电动机；确定总传动比分配和各级传动比；计算各轴的转速，转矩和功率；画传动装置方案简图。3

4、、各级传动零件的设计计算及装配工作图的结构设计（约占总设计时间的45）（1）传动零件的设计及几何尺寸的计算。（2）轴的设计及强度计算（包括联轴器的选择和键的选择）。（3）滚动轴承的选择及强度校核。（4）箱体的设计及减速器附件设计（窥视孔盖和窥视孔、放油螺塞、油标、通气器、启盖螺钉、定位销、吊环或吊钩等）。（5）减速器的润滑和密封。4、装配图的绘制。（约占总设计时间的15）5、零件工作图的绘制。（约占总设计时间的5）6、编写设计说明书。(约占总设计时间的15 )7、整理、检查、修改设计资料，答辩、上交设计资料。（约占总设计时间的5）五、主要参考文献：1、龙振宇主编. 机械设计. 北京：机械工业出

5、版社，20022、汝元功，唐照民主编. 机械设计手册. 北京：高等教育出版社，19953、周元康，林昌华等编著，机械设计课程设计指书. 重庆大学出版社，2001年4、濮良贵主编. 1997.机械设计（第七版）.高等教育出版社5、 唐增宝；何永然；刘安俊主编.1998.机械设计课程设计.华中科技大学出版社6、 龚溎义，罗圣国，李平林，张立乃，黄少颜编，龚溎义主编机械设计课程设计指导书第二版，高等教育出版社 7、机械设计手册软件版R2.0,机械设计课程设计题目一、设计目的：1、通过机械设计课程设计，综合运用机械设计课程和其他有关先修课程的理论和实际知识，使所学知识进一步巩固、深化和发展。2、让学生

6、了解机械设计的基本过程、一般方法和设计思路，能够初步根据要求进行传动装置的方案设计和主要传动零件的设计，并绘制总装配图和主要零件工作图。3、培养学生树立正确的设计思想和分析问题、解决问题的能力。4、培养学生机械设计的基本技能，如：计算、绘图、查阅设计资料与手册，熟悉设计标准和规范等。5、为今后的毕业设计和工作打下良好的基础。二、设计题目：带式运输机传动系统设计三、设计内容：1、已知条件：1）带式运输机传动系统示意图： 方案二2）工作条件：运输机工作时有轻微冲击，单向运转，两班制工作，使用年限5年，每年250天，允许运输带速度误差为±5%。3）原始数据： 学号 数 据 10111213

7、141516运输带拉力F(N)4600170020002500300033004800运输带速度V(m/s)0.851.870.81.50.81.21.3卷筒直径D(mm)460500350450250400500 2、设计内容：完成传动系统的结构设计，绘制传动系统的装配图和主要零件工作图，编写设计说明书。三、设计任务及工作量要求：每个学生在规定的时间内，完成整个设计，答辩并上交以下资料：1、减速器装配图一张（A1图纸），采用手工绘图。2、零件工作图两张（齿轮、轴各一张），采用计算机绘图，图号自选。3、设计计算说明书一份(封面及内容书写格式要规范)。注：所有资料装入一个档案袋，并在档案袋封面填

8、写相关内容。四、设计计划及进度参考：本次课程设计大体可按以下几个步骤及进度进行：1、设计准备阅读设计任务书，明确设计要求，工作条件，内容和步骤；通过参观或减速器拆装实验，了解设计对象；阅读有关资料，明确进行课程设计的方法，并初步拟定设计计划。2、传动装置的总体设计分析和选定传动装置的方案（已给定）；选择电动机；确定总传动比分配和各级传动比；计算各轴的转速，转矩和功率；画传动装置方案简图。3、各级传动零件的设计计算及装配工作图的结构设计（1）传动零件的设计及几何尺寸的计算。（2）轴的设计及强度计算（包括联轴器的选择和键的选择）。（3）滚动轴承的选择及强度校核。（4）箱体的设计及减速器附件设计（窥

9、视孔盖和窥视孔、放油螺塞、油标、通气器、启盖螺钉、定位销、吊环或吊钩等）。（5）减速器的润滑和密封。4、装配图的绘制。5、零件工作图的绘制。6、编写设计说明书。7、整理、检查、修改设计资料，答辩、上交设计资料。五、主要参考文献：1、龙振宇主编. 机械设计. 北京：机械工业出版社，20022、汝元功，唐照民主编. 机械设计手册. 北京：高等教育出版社，19953、周元康，林昌华等编著，机械设计课程设计指书. 重庆大学出版社，2001年4、濮良贵主编. 1997.机械设计（第七版）.高等教育出版社5、 唐增宝；何永然；刘安俊主编.1998.机械设计课程设计.华中科技大学出版社6、 龚溎义，罗圣国，

10、李平林，张立乃，黄少颜编，龚溎义主编机械设计课程设计指导书第二版，高等教育出版社 7、机械设计手册软件版R2.0,机械设计课程设计题目一、设计目的：1、通过机械设计课程设计，综合运用机械设计课程和其他有关先修课程的理论和实际知识，使所学知识进一步巩固、深化和发展。2、让学生了解机械设计的基本过程、一般方法和设计思路，能够初步根据要求进行传动装置的方案设计和主要传动零件的设计，并绘制总装配图和主要零件工作图。3、培养学生树立正确的设计思想和分析问题、解决问题的能力。4、培养学生机械设计的基本技能，如：计算、绘图、查阅设计资料与手册，熟悉设计标准和规范等。5、为今后的毕业设计和工作打下良好的基础。

11、二、设计题目：带式运输机传动系统设计三、设计内容：1、已知条件：1）带式运输机传动系统示意图： 方案三2）工作条件：运输机工作平稳，单向运转，单班制工作，使用年限8年，每年250天。允许运输带速度误差为±5%。3）原始数据： 学号 数 据 1718192021222323运输带拉力F(N)46001700200023002500300033004800运输带速度V(m/s)0.851.870.81.51.00.81.21.3卷筒直径D(mm)460500350400300250400500 2、设计内容：完成传动系统的结构设计，绘制传动系统的装配图和主要零件工作图，编写设计说明书。三

12、、设计任务及工作量要求：每个学生在规定的时间内，完成整个设计，答辩并上交以下资料：1、减速器装配图一张（A1图纸），采用手工绘图。2、零件工作图两张（齿轮、轴各一张），采用计算机绘图，图号自选。3、设计计算说明书一份（封面及内容书写格式要规范）。注：所有资料装入一个档案袋，并在档案袋封面填写相关内容。四、设计计划及进度参考：本次课程设计大体可按以下几个步骤及进度进行：1、设计准备阅读设计任务书，明确设计要求，工作条件，内容和步骤；通过参观或减速器拆装实验，了解设计对象；阅读有关资料，明确进行课程设计的方法，并初步拟定设计计划。2、传动装置的总体设计分析和选定传动装置的方案（已给定）；选择电动机

13、；确定总传动比分配和各级传动比；计算各轴的转速，转矩和功率；画传动装置方案简图。3、各级传动零件的设计计算及装配工作图的结构设计（1）传动零件的设计及几何尺寸的计算。（2）轴的设计及强度计算（包括联轴器的选择和键的选择）。（3）滚动轴承的选择及强度校核。（4）箱体的设计及减速器附件设计（窥视孔盖和窥视孔、放油螺塞、油标、通气器、启盖螺钉、定位销、吊环或吊钩等）。（5）减速器的润滑和密封。4、装配图的绘制。5、零件工作图的绘制。6、编写设计说明书。7、整理、检查、修改设计资料，答辩、上交设计资料。五、主要参考文献：1、龙振宇主编. 机械设计. 北京：机械工业出版社，20022、汝元功，唐照民主编

14、. 机械设计手册. 北京：高等教育出版社，19953、周元康，林昌华等编著，机械设计课程设计指书. 重庆大学出版社，2001年4、濮良贵主编. 1997.机械设计（第七版）.高等教育出版社5、 唐增宝；何永然；刘安俊主编.1998.机械设计课程设计.华中科技大学出版社6、 龚溎义，罗圣国，李平林，张立乃，黄少颜编，龚溎义主编机械设计课程设计指导书第二版，高等教育出版社 7、机械设计手册软件版R2.0,机械设计课程设计任题目一、设计目的：1、通过机械设计课程设计，综合运用机械设计课程和其他有关先修课程的理论和实际知识，使所学知识进一步巩固、深化和发展。2、让学生了解机械设计的基本过程、一般方法和

15、设计思路，能够初步根据要求进行传动装置的方案设计和主要传动零件的设计，并绘制总装配图和主要零件工作图。3、培养学生树立正确的设计思想和分析问题、解决问题的能力。4、培养学生机械设计的基本技能，如：计算、绘图、查阅设计资料与手册，熟悉设计标准和规范等。5、为今后的毕业设计和工作打下良好的基础。二、设计题目：链式运输机传动系统设计三、设计内容：1、已知条件：1）链式运输机传动系统示意图： 方案四2）工作条件：运输机工作平稳，单向运转，两班制工作，使用年限5年，每年300天，允许曳引链速度误差为±5%。3）原始数据： 学号 数 据 24252627282930曳引链拉力F(N)900095

16、001000012000125001280013200曳引链速度V(m/s)0.40.320.340.40.350.340.3曳引链链轮齿数Z8888888曳引链链节距p(mm)80808080808080 2、设计内容：完成传动系统的结构设计，绘制传动系统的装配图和主要零件工作图，编写设计说明书。三、设计任务及工作量要求：每个学生在规定的时间内，完成整个设计，答辩并上交以下资料：1、减速器装配图一张（A1图纸），采用手工绘图。2、零件工作图两张（齿轮、轴各一张），采用计算机绘图，图号自选。3、设计计算说明书一份（内容及封面格式要规范）。注：所有资料装入一个档案袋，并在档案袋封面填写相关内容。

17、四、设计计划及进度参考：本次课程设计大体可按以下几个步骤及进度进行：1、设计准备阅读设计任务书，明确设计要求，工作条件，内容和步骤；通过参观或减速器拆装实验，了解设计对象；阅读有关资料，明确进行课程设计的方法，并初步拟定设计计划。2、传动装置的总体设计分析和选定传动装置的方案（已给定）；选择电动机；确定总传动比分配和各级传动比；计算各轴的转速，转矩和功率；画传动装置方案简图。3、各级传动零件的设计计算及装配工作图的结构设计（1）传动零件的设计及几何尺寸的计算。（2）轴的设计及强度计算（包括联轴器的选择和键的选择）。（3）滚动轴承的选择及强度校核。（4）箱体的设计及减速器附件设计（窥视孔盖和窥视

18、孔、放油螺塞、油标、通气器、启盖螺钉、定位销、吊环或吊钩等）。（5）减速器的润滑和密封。4、装配图的绘制。5、零件工作图的绘制。6、编写设计说明书。7、整理、检查、修改设计资料，答辩、上交设计资料。五、主要参考文献：1、龙振宇主编. 机械设计. 北京：机械工业出版社，20022、汝元功，唐照民主编. 机械设计手册. 北京：高等教育出版社，19953、周元康，林昌华等编著，机械设计课程设计指书. 重庆大学出版社，2001年4、濮良贵主编. 1997.机械设计（第七版）.高等教育出版社5、 唐增宝；何永然；刘安俊主编.1998.机械设计课程设计.华中科技大学出版社6、 龚溎义，罗圣国，李平林，张立

19、乃，黄少颜编，龚溎义主编机械设计课程设计指导书第二版，高等教育出版社 7、机械设计手册软件版R2.0,机械设计课程设计任题目一、设计目的：1、通过机械设计课程设计，综合运用机械设计课程和其他有关先修课程的理论和实际知识，使所学知识进一步巩固、深化和发展。2、让学生了解机械设计的基本过程、一般方法和设计思路，能够初步根据要求进行传动装置的方案设计和主要传动零件的设计，并绘制总装配图和主要零件工作图。3、培养学生树立正确的设计思想和分析问题、解决问题的能力。4、培养学生机械设计的基本技能，如：计算、绘图、查阅设计资料与手册，熟悉设计标准和规范等。5、为今后的毕业设计和工作打下良好的基础。二、设计题

20、目：链式运输机传动系统设计三、设计内容：1、已知条件：1） 链式运输机传动系统示意图： 方案五2）工作条件：运输机工作时有轻微冲击，单向运转，两班制工作，使用年限5年，每年250天，允许曳引链速度误差为±5%。3）原始数据： 学号 数 据 3132333435363738曳引链拉力F(N)1000010500115001200012500128001300013200曳引链速度V(m/s)0.340.350.380.40.350.340.320.3曳引链链轮齿数Z88888888曳引链链节距p(mm)8080808080808080 2、设计内容：完成传动系统的结构设计，绘制传动系统

21、的装配图和主要零件工作图，编写设计说明书。三、设计任务及工作量要求：每个学生在规定的时间内，完成整个设计，答辩并上交以下资料：1、减速器装配图一张（A1图纸），采用手工绘图。2、零件工作图两张（齿轮、轴各一张），采用计算机绘图，图号自选。3、设计计算说明书一份(封面及内容书写格式要规范)。注：所有资料装入一个档案袋，并在档案袋封面填写相关内容。四、设计计划及进度参考：本次课程设计大体可按以下几个步骤及进度进行：1、设计准备阅读设计任务书，明确设计要求，工作条件，内容和步骤；通过参观或减速器拆装实验，了解设计对象；阅读有关资料，明确进行课程设计的方法，并初步拟定设计计划。2、传动装置的总体设计分

22、析和选定传动装置的方案（已给定）；选择电动机；确定总传动比分配和各级传动比；计算各轴的转速，转矩和功率；画传动装置方案简图。3、各级传动零件的设计计算及装配工作图的结构设计（1）传动零件的设计及几何尺寸的计算。（2）轴的设计及强度计算（包括联轴器的选择和键的选择）。（3）滚动轴承的选择及强度校核。（4）箱体的设计及减速器附件设计（窥视孔盖和窥视孔、放油螺塞、油标、通气器、启盖螺钉、定位销、吊环或吊钩等）。（5）减速器的润滑和密封。4、装配图的绘制。5、零件工作图的绘制。6、编写设计说明书。7、整理、检查、修改设计资料，答辩、上交设计资料。五、主要参考文献：1、龙振宇主编. 机械设计. 北京：机

23、械工业出版社，20022、汝元功，唐照民主编. 机械设计手册. 北京：高等教育出版社，19953、周元康，林昌华等编著，机械设计课程设计指书. 重庆大学出版社，2001年4、濮良贵主编. 1997.机械设计（第七版）.高等教育出版社5、 唐增宝；何永然；刘安俊主编.1998.机械设计课程设计.华中科技大学出版社6、 龚溎义，罗圣国，李平林，张立乃，黄少颜编，龚溎义主编机械设计课程设计指导书第二版，高等教育出版社 7、机械设计手册软件版R2.0,机械设计课程设计任题目一、设计目的：1、通过机械设计课程设计，综合运用机械设计课程和其他有关先修课程的理论和实际知识，使所学知识进一步巩固、深化和发展。

24、2、让学生了解机械设计的基本过程、一般方法和设计思路，能够初步根据要求进行传动装置的方案设计和主要传动零件的设计，并绘制总装配图和主要零件工作图。3、培养学生树立正确的设计思想和分析问题、解决问题的能力。4、培养学生机械设计的基本技能，如：计算、绘图、查阅设计资料与手册，熟悉设计标准和规范等。5、为今后的毕业设计和工作打下良好的基础。二、设计题目：链式运输机传动系统设计三、设计内容：1、已知条件：1）链式运输机传动系统示意图： 方案六2）工作条件：运输机工作时有轻微冲击，单向运转，两班制工作，使用年限5年，每年250天，允许运输带速度误差为±5%。3）原始数据： 学号 数 据 394

25、04142434446曳引链拉力F(N)9000100001050011000120001280013000曳引链速度V(m/s)0.40.440.350.360.40.450.42曳引链链轮齿数Z8888888曳引链链节距p(mm)80808080808080 2、设计内容：完成传动系统的结构设计，绘制传动系统的装配图和主要零件工作图，编写设计说明书。三、设计任务及工作量要求：每个学生在规定的时间内，完成整个设计，答辩并上交以下资料：1、减速器装配图一张（A1图纸），采用手工绘图。2、零件工作图两张（齿轮、轴各一张），采用计算机绘图，图号自选。3、设计计算说明书一份（封面及内容书写格式要规范

26、）。注：所有资料装入一个档案袋，并在档案袋封面填写相关内容。四、设计计划及进度参考：本次课程设计大体可按以下几个步骤及进度进行：1、设计准备阅读设计任务书，明确设计要求，工作条件，内容和步骤；通过参观或减速器拆装实验，了解设计对象；阅读有关资料，明确进行课程设计的方法，并初步拟定设计计划。2、传动装置的总体设计分析和选定传动装置的方案（已给定）；选择电动机；确定总传动比分配和各级传动比；计算各轴的转速，转矩和功率；画传动装置方案简图。3、各级传动零件的设计计算及装配工作图的结构设计（1）传动零件的设计及几何尺寸的计算。（2）轴的设计及强度计算（包括联轴器的选择和键的选择）。（3）滚动轴承的选择

27、及强度校核。（4）箱体的设计及减速器附件设计（窥视孔盖和窥视孔、放油螺塞、油标、通气器、启盖螺钉、定位销、吊环或吊钩等）。（5）减速器的润滑和密封。4、装配图的绘制。5、零件工作图的绘制。6、编写设计说明书。7、整理、检查、修改设计资料，答辩、上交设计资料。五、主要参考文献：1、龙振宇主编. 机械设计. 北京：机械工业出版社，20022、汝元功，唐照民主编. 机械设计手册. 北京：高等教育出版社，19953、周元康，林昌华等编著，机械设计课程设计指书. 重庆大学出版社，2001年4、濮良贵主编. 1997.机械设计（第七版）.高等教育出版社5、 唐增宝；何永然；刘安俊主编.1998.机械设计课

28、程设计.华中科技大学出版社6、 龚溎义，罗圣国，李平林，张立乃，黄少颜编，龚溎义主编机械设计课程设计指导书第二版，高等教育出版社 7、机械设计手册软件版R2.0,机械设计课程设计任题目一、设计目的：1、通过机械设计课程设计，综合运用机械设计课程和其他有关先修课程的理论和实际知识，使所学知识进一步巩固、深化和发展。2、让学生了解机械设计的基本过程、一般方法和设计思路，能够初步根据要求进行传动装置的方案设计和主要传动零件的设计，并绘制总装配图和主要零件工作图。3、培养学生树立正确的设计思想和分析问题、解决问题的能力。4、培养学生机械设计的基本技能，如：计算、绘图、查阅设计资料与手册，熟悉设计标准和规范等。5、为今后的毕业设计和工作打下良好的基础。二、设计题目：双螺旋混料机传动系统设计三、设计内容：1、已知条件：1）双螺旋混料机传动系统示意图： 方案七2）工作条件：混料机工作时有轻微冲击，单向运转，两班制工作，使用年限6年，每年250天，螺旋轴转速