语文四年级上语文S版7《火烧云》导学案（第一课时）_第1页
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文档简介

1、.老师导学案 学科： 语文 主备人：课题7、火烧云周次总课时数2-1授课时间课型新课教学目标1、学会5个生字，理解“紫檀色、笑盈盈、高寿、红彤彤等词语的意思。2、正确、通顺地朗读课文，理清作者描写火烧云的顺序，初步理解课文内容3、感受火烧云上来时霞光照到地面所产生的奇丽景象。重点难点理解在霞光映照下地面上色彩的变化为什么会不一样。教学方法合作教学程序教学内容个性设计设置提纲引导预习1、朗读课文，读清字音2、理顺文章，画出自然段序号。3、选择优美的段落和语言想想自己的理解。4、认识生字，会组词。激趣生疑明确目的同学们，大自然是美丽神奇的，给了我们许多美妙的感受和回忆，那么生活中你见过哪些美丽的自

2、然现象呢？生说是呀，只要你们留心观察，就会发现大自然是那样的瑰丽。今天，老师要和大家一起去欣赏美丽神奇的火烧云。展示交流精讲释疑 出示自学要求：小组内用自己喜欢的方式读课文，读准字音。边读边考虑感兴趣的问题，试试自己能解决多少。二反响、交流1、小组派代表交流生字和词语情况。根据朗读情况重点提醒学生注意：“檀“彤的读音。      2、会读还要会写，把这些生字工工整整地在旁边写一写。假如你觉得哪个字容易写错或要提醒同学们的，请你把它写到黑板上来。3、火烧云很美，课文写得也很美，请你再读一读最喜欢的段落或句子。读完后指名几位同学读。4、

3、鼓励学生大胆地站起来和同学们交流自己感兴趣的问题。不要求全面，只要是自己的学习所得三、理清作者写作思路1、 作者观察火烧云的顺序是怎样的？你能从课文中找到答案吗？结合答复板书：上来、变化、下去2、 你对火烧云感受最深的是什么？四、学习“霞光部分1、 师范读课文第一自然段。2、 晚饭过后，火烧云上来了。霞光照在大地上，你发现地面上发生了哪些变化呢？你能用笔把这些变化找出来吗？3、 是呀，霞光映照在大地上，一切都变了，你能想象出还会有哪些变化吗？用“火烧云上来了，霞光照在大地上，             变成       的了。的句式说一说。4、 同学们的想象力真丰富呀，霞光映照地面的风光这么美，简直是一个童话世界，假如你也被这一片霞光所包围，你的心情怎样，你又想说什么呢？说得真好，你们能把这些感受用朗读表达出来吗？5、 作者不是直接写火烧云，而是写了霞光，你觉得这样写好吗？盘点收获总结提升1、说说自己的收获2、说说本诗的诗意3、理解词义4、说说自己记住了哪些好词5、理解了哪些知识巧设练习达标检测比一比，组词。霞 紫 寿 葡 萄 茄 霞 柴

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