一名初三过来人的神级“吐槽”

1、.一名初三过来人的神级“吐槽此篇文章是一位的中考毕业生写的。从数学、语文、英语、体育等等全部说出了自己的心里话，整整有四千余字的内容。句句心里话，说出了每个孩子的学习心声，有对学习上的“吐槽，更有一名初三孩子的心理变化以及个人的学习经历，相信对新一届的初三学子更有帮助作用。在这里，拿出来和大家分享，我们希望每个学子都能找到学习的目的，在接下来的初三一年，学习肯定是苦的，要想获得更好的成绩这个苦还要增加，就看我们如何去面对、如何去承受、如何去转变了。这是奋斗的一年，需要我们付出努力与汗水！但只要我们心中充满目的，就有前进的动力，在面对这些困难与挫折时，也不再害怕、不再孤单！用户分享我还清楚地记得

2、，一年前我同你们一样，各种怨念地坐在教室里，听着老师絮叨期末考试种种惨不忍睹的成绩。在别人放暑假的闲暇中，背着书包去补课。那时我还不知道初三对我来说到底意味着什么，那时我把它想成伏地魔，而我们都是哈利波特，要去制服它，去和它搏杀。一年之后，轮到了你们。那么对于你们来说，中考又意味着什么呢？第一次重大考验和分水岭？一个展示自己智商的平台？一个可以去努力可以去奋斗的目的？或许你们还没有想过，但我相信，这一年的生活一定不会让你们痛不欲生抑或满心遗憾，在这样一个属于奋斗的岁月，会让你们感到踏实和实实在在的充实。或许会累会抱怨，但还是会继续向着6月24日而前行。身为一个中考只考了548的人，我们班十几个

3、上550的好么、我没有在假谦虚自知没有资格同你们分享我对初三的感受和所谓的经历。所以我问了很多人特别是考爆了的神们的初三历程，写下了这篇文。希望对你们有所帮助。数理化：“该死的数理化，我相信这是很多普通班和英语班的孩儿们，心里默默说了无数遍的心声。我还记得去年的期末考试，数学出得异常的恐惧，而我们的成绩更是砸的可怕。毫不避讳地说，那次期末考试，因为数学，我的年排非常地不好。而昨天我碰到了几个11班的姑娘，她们也在说物理考砸了之类的。而到了初三，还会有诸如二次函数电学大题实验之类让人抓狂的东西在等着各位。然而，在最开场你们认为难以理解的东西，在一天天的照面中，会变得简单起来。只要跟着老师好好听讲

4、写作业，在如今你们觉得难的东西，在一个月以后甚至更短的时间，就会让你们产生“啊这真容易的感慨。就像认识一个人，在刚开场必然会觉得陌生而疏远，但是在一次次打交道的过程中，一定会变得熟悉起来。数学物理也是一样。在刚开场学习的过程中觉得难很正常，但一定不要产生诸如破罐破摔的心态。这是一道坎，没有人可以绕道而行，不要产生逃避或焦虑的心情，坦然面对就好了。虽然这次中考的数学和物理都不容易，但还是有很多人获得了优异的成绩，绝大多数同学也有了打破。毕竟，我们不是在和120分或100分作比较，而是在西城区这样一个范围比拼，请相信实验老师的才能和方法，只要跟上就一定可以。如今做一模二模题其实没有必要，因为很多东

5、西你都还没学呢，所以手别伸得那么长，先够着眼前的东西就成了。至于下半学期有你做题的时候。在一遍遍做题的过程中，才能和成绩也一定会水涨船高的。而且，在一二模甚至中考中，其实它并不真正考察你解决大题的才能，只要你把会做的都做对，根底题中档题都做对，适当够够难题，你肯定能考上实验。我保证。“我会我必对这是我们在每科考前都在礼堂喊的话，或许你觉得它简单幼稚，但亲爱的，正是那些你平时不在意的简单题中档题才决定你中考的分数，你上的学校。不要不屑，这是很多人血的教训，也是很多人中考考爆了的原因。嗯我们班就有一男生平时粗枝大叶惯了的，难题虽然不是全都对，但也比我们很多人要强，但是曾在某次考试中错了4道简单项选

6、择择和很多幼稚错误，你知道那意味着什么么？抱歉，没有人统计你终究有多少是会的但是错了，也没有人会调查你大题做的有多好除非你去考全市招生的理科班。分才是王道。认真细致才是关键。化学，这真是让我头疼了半个学期的科目。总分值100时不变的80多，总分值80时悲催的60多，啊啊那就是个如噩梦一样的科目。开场觉得它不就是那么点东西么，挺容易的，就没有很认真地对待，以致于成绩非常不好。后来意识到了，在很长一段时间里，也没有进步。真正让我化学成绩好转的，是在我做了一厚此题目之后。开场觉得它不再陌生，觉得考试的很多题都做过。本来也是，化学一共就学一年，并且还有一两个个月是复习，它能有多难，能考多少呢？所以，在

7、最开场学习的时候，就一定要跟上老师讲课的速度和内容，及时消化。别拖着，觉得它简单，到后面就不好补了。也许在某一次考试中突然出现了大的实验题，考得很不好，也不要太着急。那些大的实验题差不多都是一模二模题，在你都学完了开场复习时，老师会着重带着你们做实验题的。到后来就没一开场看着那么可怕了。其实我从来不赞成题海，也只在化学特别烂的时候刷过化学题啊那是因为之前做题太少的缘故。甚至有一些其他区一模二模的试卷上的某些题目我都没有做。原因非常简单，个人认为没有必要或者从来没有犯过这方面的错误。让我妈极为头疼的是在中考前还很早起来关注欧洲杯新闻。我是觉得，在初三一年的学习中，你最清楚自己的才能和弱项，针对弱

8、项进展纠正，多做此方面的题，不再犯同样错误就行了。实在没有必要天天埋在题海中，两耳不闻窗外事。当然假如你前两年就一直玩着学，还存在很多破绽的，就一定要在初三上学期认真对待学习和考试，并在下学期总复习时慎重对待。还有一个很有用的工具是错题本。把自己错过的题不会的题有所积累记录还是很有必要的。因为人总是在循环地犯着类似的错误。把它们记录下来，及时改正。尤其是简单题更要着重注意。假如实在觉得难以下手，可以多和老师交流现阶段学习的障碍或疑惑。这一点我们班很多同学都得到了好处，在初一初二很少和老师交流，可能是觉得难为情或者没必要，但在初三老师一定会由以前你们认为的严肃变成朋友间的理解和支持的。他们比你我

9、任何一个人都经历过更多挑战，他们带过一届届毕业生，更知道你的问题出在哪和如何解决它。每天及时找出自己的问题并向老师提问和交流，这是最好的最快的进步方法。再有就是难题可以多和同学交换思路，不要闭门造车。多听听别人的想法，或许在某一个瞬间可以带给你灵感。多听多看，学习优秀同学身上的长处。无论是听讲的方法还是做题的难易类型，都会让你有所收获。当然，每个人都有自己的学习方法，可以效仿，但一定不要简单复制。当然不排除有的时候你觉得某位同学也没怎么好好学习但是成绩还是很出色的情况，我只能说要么就是他极为聪明你我凡人堪比不了，而更多数情况就是他一定在回家时付出了很多的努力，只是你没有看到。我从不看好这种明着

10、不好好学背着死玩命的人，越临近中考你越会发现，根本没必要藏着学，因为所有人都在努力，而且多和别人分享交流，也会使你自己的成绩有很大进步的。资源共享，在很大程度上也会对你自己有所帮助。心里话。语文：然后想说说语文。嗯这是我唯一能很有自信跟你们交流的科目了。想对很多爱文学的孩子说，初中特别是初三的语文，不能光靠你的阅读量和所谓天赋，假如一味觉得自己在文学方面很牛而不好好学，那只会害了你自己。还有很多非常不喜欢语文的孩子们啊，或许在你们看来阅读文言确实不如物理大题来得有趣或者更让你们有成就感，但它毕竟是120分好么，所以认真对待它。它也不是依靠你前十五年的积累次才能考高的。它和理科一样，只要你足够重

11、视努力，就一定会有好成绩的。我开场说正题。上课的时候特别是讲阅读时，一定一定不要只记答案，因为经历告诉我们，有的时候那个答案就是一个bug，一定要听老师是怎么讲怎么分析怎么做题的。阅读特别是议论和说明文，它是有套路有方法的，并非异想天开凭着感觉写答案的。而记叙文特别是感情理解词语理解之类的，也不是真正考验你阅读量的时候，一定会在文章里有支撑的。所以上课跟着老师好好听，学习方法，比那个答案比考试分数有价值的多。还有就是你们一定会在初三一年特别是一模二模中，看到很多模拟1112年中考题型的题目，千万不要直接往上套答题技巧，也千万别觉得它特容易，因为真正中考的时候，它很有可能不会问你去年前年的中考题

12、型。这也就是为什么很多人觉得12年中考语文难的原因，未必它真有多难，只是从来没见过这样的题型。这种时候千万别怕，原因你们自然也知道，没有人见过它没有人知道该怎么写，所以一切都是公平的。作文呢，更不是一个考察文学程度的活儿了，多找老师面修改文儿，不管你根底如何，只要考场上套得不跑题，分数不会有很大悬殊的。英语：英语，假如根底不好的话，就先背单词背词组去唔根底好的也要背=。嗯我们年级某班的学生，一模90多分，二模111还是112我忘了怎么做到的？当然不是题变简单了。而是他做了非常多的阅读完型。真的，中考不考你的才能。我们班也有得过全国英语比赛大奖的人英语成绩并不理想。它是有套路有方法的，或许在单元

13、测验你不觉得，但一模二模特别是中考，你一定会有体会的。多做阅读完型，然后总结它的思路。很快能你就会知道如何做题了。在阅读答案让你们觉得崩溃的时候，也别跟老师争论那答案有多不科学，为什么总有人做对呢不管题有多让人费解？就是因为他们掌握了方法，知道做题技巧。还有就是我们老师经常说的一句话“任何做题技巧都代替不了真正的理解读懂文章，然后去琢磨选项。抓主旨抓。啊这些在你们做过一定题量的时候就一定会有体会的。体育：“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是

14、某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。该说体育了。唔我相信这是让很多人头疼的东西。望着本校的操场，在你不得不站在起跑线上的时候，你心里一定极为怨念。我至今都难忘那些悲催的光阴啊。那时觉得一节课只跑30圈简

15、直是享受。我们老师有一个让人崩溃的练法叫短间歇，就是计时跑几个200几个400几个600，并且休息时间只有1分钟这类的练法。还有各种沙袋各种让人匪夷所思的练法。体育呢，你假如不练就绝对不会有进步的，甚至它比语数外更不能靠RP。所以别偷懒，别逃避，假如真的在每节体育课都躲起来，真正害的只有你自己。其实真正可怕的也只有开场的几周几个月，后来你就淡定了，百练不死。如今想想，还是挺有趣的。初三会有很多考试，特别是下学期，每天一考时间不少于一个小时。认真对待它，千万别抄啊对答案啊之类的，确实没有人监考，但也确实，但考试是给你自己考的。越临近中考，你越会发现，其实平时测验那只是对你自己的一个提醒，哪还有破

16、绽还有哪方面有欠缺。没有人会在意你平时考试多么优秀，但每个人都会关注一模中考的成绩，那才具有决定性。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。

17、至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家