中考化学中考易错题分析

1、中考化学中考易错题分析纵观近几年中考化学试卷不难发现其中都有一部分有较强迷惑性,较容易出现错误的题目,因它们能有效培养学生缜密的思维才能和分析才能,所以易被命题者青睐,但是很多同学因各方面的原因导致失分.因此,分析出其中可能的原因,并针对性加强引导和训练是可以有效走出误区,从而进步学生的成绩和才能。现归纳错因和解决方法如下:一、根底知识掌握不结实在考试中学生因化学根底知识掌握不扎实而造成的失分现象非常普遍。比方关于化学用语的题目，江西的中考一般是出如今填空题的第一题，理论上说是送分题，但中考中错误率却很高，如：元素符号的书写大小写字母问题，错字、别字，物质化学式书写张冠李戴等。而试卷中为数不多

2、的几个化学方程式的书写也不到位，常见的错误如化学式书写错误，缺少条件，未写气体符号和沉淀符号等的情况相当普遍。像这些试题失分的主要原因并不是题目本身难度大，而是学生化学学习兴趣不高以致对这些最根本的化学知识掌握不结实导致的。二、概念模糊审题不清学生在完成习题过程时，不少人做题比较急躁，不能心平气和的读题，加上根底知识较薄弱，因此，题目的意思还没有理解清楚，就已经开场下笔答题了。三、读题不仔细分析才能不够学生在遇到新题或者有数据分析的题目时，不会去分析，不知道如何考虑。尤其是分析说明题和实验探究题。四、记忆不清运用不灵敏五、知识面狭窄信息面欠缺六、计算才能差近几年中考的计算题一直都比较简单，但考

3、试中计算题能得全分的并不多，甚至有些接近总分值的学生，错误也是出如今计算题中，这就反映出如今的中学生存在一个普遍的问题，计算才能较差，即使是很简单的计算题都有可能算错。计算题的类型主要有三类：根据化学式的计算，有关溶液的计算，根据化学方程式的计算。学生在解决过程中存在两种困惑：一是题目简单却不易得分，二是解答思路模糊，雾里看花，产生畏惧感。如何进步化学计算才能呢？首先不能害怕计算题，其实化学计算题都是由以上三种类型的要素构成的，要想解决大问题，可以把大问题拆成小部分来各个击破；其次强化训练，进展优化训练，这就要求老师精讲多练，进步解题效率，同时还要让学生养成良好的学习习惯，要求学生认真审题，注

4、意书写标准，即使是选择题或者是填空题，都要求学生写出简单的计算过程；最后还要检验计算过程是否合理，结果是否正确，还要进展反思。综上所述，我觉得在教学中应注重以下方面：1、加强学生审题才能和对问题表达才能的培养阅卷过程中普遍反映出的因为学生读题粗糙，信息理解不够造成的错误比比皆是，因此我们在教学过程中要注重培养学生的审题才能和对问题的语言文字表述才能。2、重视根底知识，加强答题标准性练习在平时的练习和考试中，反映出学生标准答题的意识比较淡薄，标准答题的才能较弱。尤其是化学用语、化学方程式、文字表达等方面，有的学生词不达意，化学式书写随心所欲。因此，平时教学中我们还要注意做到稳扎稳打，通过强化识记

5、、理解记忆、一题多解等形式狠抓学生的根底知识和根本技能的落实，要帮助学生找出自己错误的原因，并积极开展针对性地类似训练。3、重视过程教学，激发和训练学生的创新思维要进步课堂教学的质量，除扎实对学生的"双基"教学外，更应注重学生的创新思维才能的培养。在近几年中考试题中，对于纯知识性题目的考核逐渐偏少，取而代之的那么是更多的知识应用性题因此教学中，不要为进步"效率"而简简单单给出结论让学生记，给题目让学生练的死记硬背和题海战术方式，老师应设法唤醒、激发学生创新思维，从而到达事半功倍的教学效果。4、重视精选习题，进步练习质量教学更应强调对知识的理解和应用。习题要做，但应重质量而不是数量，在每一个知识点的题目的选择上要更具针对性，要精选、精编有实际情境以及有利于落实培养才能的习题。引导学生进展分析、解答、反思，掌握解题规律，积累解题经历。要大胆放弃一些偏、繁、怪和无实际意义的题目，严格控制习题的难度和总量。5、加强化学与社会、生活、环境的习题类型的训练此类题型考察内容广泛，立意新颖，具有起点高，落点低，区分度好的优点。该类题目已成为近几年来中考的热点。所以