体育课堂德育教学案例完整版

1、体育课堂德育教学案例N SyStemWfice room HEN 16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688潔河市中小学德育工作创新案例申扌艮表（2016年度）申报单位潔河市第二中学项目名称中长跑项目带头人许卫华潔河市中小学德育工作创新案例申报表申报单位潔河市第二中学项目名称中长跑项目带头人许卫华职务政教处主任主要贡献者许卫华联系电话1主要内容主要内容主要内容一直以来，体育教师在大学深造只对技术技能的关注，往 往忽略了德育的培养意识，从自身的德育建设不足，导致教学 只关注运动技术技能而忽略了品德教育，可以说大学的职业道 德的培养是缺失的。从职业道德建设到德育渗透教学；从自我 道德修养

2、到品德课程教学；从教师职业进修到学生德育渗 透。让我们认识到所有学科的教育都离不开德育。让我们爱 德育吧，它不是孤立的学科，让我们爱德育吧，让它伴随我 们安全教学到永远！【理论指导】?1、通过“队列队形”“捆绑过长江”的学习，培养学生 “一切行动听指挥”、守纪律、爱班集体的优良品德，增强 班级凝聚力。通过学习“中长跑”培养孩子耐力和意志品质。?2、通过“1分钟跳绳”、“立卧撐”的学习，发展上下肢 力量，提高身体素质、协调性。? 3、激发学生的运动兴趣，焕发学生参与体育活动的欲望， 关注学生的活动全过程。? 4、培养学生团结合作的精神，在合作学练中体验良好的帮 助、进取向上的学习氛围。德育渗透点

3、1、“捆绑过长江”的训练，培养孩子“一切行动听指 挥”、守纪律、爱班集体的优良品德，增强班级凝聚力。2、中长跑的训练，培养孩子耐力素质和意志品质。【教学对象】八年级，共56人【构思与设计】1、教学目标：“捆绑过长江”、立卧撐，发展力量、 列队集合的合作力，提高身体素质、协调性。2、教学内容：A、1分钟跳绳：记时记次数。B、捆绑过长江：我来指挥环节：要求每组的学生用一根长绳困住自己的 右腿，听从指挥老师，用单脚跳迅速通过50米宽的“长江防 线”解放全中国。重点在一个“快”上。C、立卧撑练习：1、10次记时练习2、1分钟记次练习D、中长跑。3、教学策略： 的姪 纪 億 己和 守 酗/ >PE

4、 乙二 > 二 一 " Si XLF1Z4二 ZVG ” H XV3 “ 耳刃 二J斤 、p " 虽v UJ E xlO ¾P 一八 ,体通上养屣般 fc ,I一诈y ,俎匹時良的 自 ¥亠卩 兆“ 亠卩 尤” 赛 齢过科删个科加跑 比 皺绑牢轴砂材长 组 胖捆討it-ki暂中 LP|1“ 寸胡彳JE.S" /派血、瞬滴胡虹g、 O 1 - 3 . f 2 撑,o熹 九本单位意见县区教冇局意见日 月 年市教育局意见日月 年省委教育工委省教育厅意见【教学预案】任课班 级八年级学生人数56课次第2课教学目 标1、创设良好活动环境，学生能积极、

5、乐于参与体育活动。2、通过“队列队形”的学习，培养孩子“一切行动听指挥”、守纪律、爱班集体的优良品德，增强班级凝聚力。 学习“定时跑”培养孩子耐力和意志品质。3、一分钟立卧撑和中长跑，发展上下肢力量和协调性，培养 身体力量、协调性。4、树立自信，通过努力获得成功感，培养合作、关爱、尊重 的社会适应能力与水平。学习内 容1、队列队形：我来指挥环 节：全体同学指挥老师， 三而转，要求动令在“转”字上。 向右看齐！ 原地踏步PK,原地跑步 PKO2、1分钟跳绳。重难点重点：队列队形 难点：口令洪亮、动作正确、整齐。3. 立卧撑4、定时跑。课的 顺序课的内容组织队形（图 示）教师指导学生活动情 感准备

6、部分一、队列 队形： 我来指 挥环节： 全体同学 指挥老 师，三面 转，要求 动令在“转”字 上。 向右看 齐！ 原地踏 步PK,原地 跑步PKO早早早早早早 早早早早早早 早早早早早早 早早早早早2 早早早早早早 早早早早早早1、引导体育委 员，用手势提 示学生列队集 合。2、师生问候。3、教师观察指 导，邀请学生 示范展示。1、?学生精 神饱满、听 指挥四列横 队集合2、?师生问 好。3、?音乐 中，分组兔 子舞练习严肃认真基本部分二、1分钟 跳绳。4o4o4o4o4o-Jo4o4o4o乜4o4o4o乜1、教师介绍几 种并示范几种 跳绳的方法。2、观察、评价3、学生自我评 价1、认真听 讲

7、、观察理 解有节奏跨 跃跑的方 法。2、学生尝试 不同节奏、 方法的跳 绳。3、学生尝试 不同距离、 不同节奏、 方法的跨栏 跑高兴活泼3、互相学 习、评价三、一分早早早1、教师介绍几1、认真听钟立卧撑种方法并示讲、观察理范。解有立卧撐早早V的方法。早早Y2、教师观察指 导，邀请学生2、学生尝试认 真示范展示。做立卧撐。早3、观察、评价3、学生尝试早早Y不同时间、早不同节奏、 方法的立卧 撐3、互相学 习、评价四、中长早早1, 教师示范1、理解中长跑早讲解方法跑呼吸的方学生分成法。男生IOOO一路纵队米女生800定时跑。2、第一次比坚米早早¥赛持2,组织学生队要求：队早形整齐，要求3

8、、第二次比团形整齐、学生绕操场赛结不说话、Jo保持好间4、学生互相距。3,观察、评 价、鼓励。评价1、成四列?队形如下1,学会“打1、认真观结横队集早早早气”放松察，明确学合，进行习内容与方束“打气”早2、组长认真负法开部放松。早早责。2、认真做，心分2、由小组¥3、教师评价、动脑筋想。长清理场早早早点评。3动作慢、地，每个 人收拾好 自己的物 品。3、老师点 评本节 课，闪光 点。以表 扬为主。早2 2 2 早4,老师点评本 节课，闪光 点。以表扬为 主。缓、轻轻的 做，长呼气 调整呼吸场地 器材操场一块跳绳56根 标志物4个习度 练密45%平均心率115125次/分课后 反馈本课

9、以队列队形和立卧撑、中长跑为教学目标，通过各种形 式的队列训练，改善学生的站立、行走的姿态，培养孩子“一切 行动听指挥”、守纪律、爱班集体的优良品德，增强班级凝聚 力。通过立卧撑游戏，提高学生的上肢力量和身体协调性。通过 “队列队形”的学习，通过学习“中长跑”培养孩子耐力和意志 品质。以组为单位，尽力为自己。每位同学能根据自己能力体验 到了成功。课堂教学中注重了学生的实践与体验，学生参与性 强，充分给学生自主选择、自我学练、自主创新、勇于挑战的机 会，轮胎的功能得到了进一步的开发，并于其他器械产生共鸣， 学生的跨跃方法有了较大的改进，跨越跑能力有了较大的提高， 课的结束部分学生有趣的“跳舞毯”

10、游戏，深受欢迎，效果好。【教学反思】1、爱岗敬业.职业的奉献精神在这里不是一句空话。从职业道德建 设到德育渗透教学；从自我道德修养到品德课程教学；从教师职业进修 到学生德育渗透。让我们认识到所有学科的教育都离不开德育。通过案 例的剖析，“德育渗透点”很给力、道出了重点。做到了体育教学不光 解决技能技术的掌握，更重要的是品德、做人的教育才是本质。2、本案例充分体现了 “以学生发展为木”的新课程理念。新课程 体育教学理念非常注重学生的本位意识，关注每一位学生的发展，即把 学生看作学习的主体、学习的主人。在案例的教学环节与教学法的设计 中，充分体现了以人为本的理念，注重学生的是学习主体。3、木课以队列队形和立卧撐、中长跑为教学目标，通过各种形式 的队列训练，改善学生的站立、行走的姿态，培养孩子“一切行动听指 挥”、守纪律、爱班集体的优良品德，增强班级凝聚力。通过趣味沙包 投准游戏，提高学生的投掷力量和身体协调性。通过“队列队形”的学 习，通过学习“中长跑”培养孩子耐力和意志品质。4、以组为单位，尽力为自己。每位