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1、中考化学复习指导：四大点需掌握中考化学复习指导：四大点需掌握?目前，有关初中化学复习的资料可以说非常之多，但因为初中化学是在初三才开设的课程，对老师和学生来讲，教学时间短，复习难度大。那么，如何科学有序地制定复习策略，调动学生的积极性，完成复习任务，这是每位化学老师所要重点探究的课题之一。第一，常考点要“多讲精练，进步复习的针对性。常考点包含根底知识复习与根本技能训练。对此，复习中必须“多讲精练。“多讲是与该知识点相关的内容必须讲清楚，弄清根底知识的提出、内容、表达、应用及知识间的联络等等；根本技能训练应引起高度重视，要有意识地让学生多练习一些能直接运用根底知识来解的题目。“精练可以“学案的形

2、式进展练习，加强根底知识的落实，进步复习的有效性。第二，注意知识间的内在联络，形成系统的知识网络，不断建立和完善知识体系。根底知识的复习要在形成体系上下功夫，要注意知识的不断深化，新知识应及时纳入已有的知识体系，特别要注意化学知识间的互相联络，逐步形成和扩大知识构造系统，构建“化学认知构造。要注意化学知识与实际问题的关系、学科间的迁移和比照，能比较和分析知识的区别和联络，把已有知识转化为解决实际问题的才能，注意对理论知识的理解和学习过程的细化。第三，重视过程和方法的复习，进步学生应试才能。要引导学生总结课本学到的研究方法和思维方法、实验手段等等，在综合复习中，应注意对学生解题才能和方法的培养，

3、指导学生进步审题才能。如教给学生学会如何从繁冗的情境描绘中精炼题干；学会从文字、图像或表格获取有用的信息解题；学会如何进展知识迁移，用已有的知识去解决问题。第四，掌握科学的复习方法，进步复习的效率。第一轮为系统复习，其内容是回归课本，准确理解所有“概念和“规律的含义，解决知识的覆盖面、根底知识、根本技能。初中阶段学生不能完全做到理解学习的意义，大多化学生缺乏主动性，所以光有老师对知识梳理、整合、讲解还不够，还需要对学生进展分阶段的检测，如根底知识的默写、章节小测验、课堂上的问答。第二轮为专题复习，主要是对化学知识体系作分类归纳，让学生从分类专题中找共性，寻规律、明确解题思路，从而进步分析、解决问题的才能。第三轮为综合复习，以检验学生总体复习情况，进步学生的应考才能，同时也可反响出学生学习的信息，再通过讲评、个别辅导，对学生作查漏补缺、深化进步。第四轮为强化记忆阶段，也是一个心理和智力的综合训练阶段，主要是为增强考生自主学习、获取信息、实际操作、正确决策、应用所学知识解决实际问题的才能及创造才能，因此不宜进展大题量训练，主要让学生根据实际情况对自己的薄弱坏环节进展查漏补缺。第五，进展试题研究，精选

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