2022年中学数学听课心得范文

1、高品质文档2022年中学数学听课心得范文 听课是一种对课堂进行认真观看的活动，它对于了解和熟悉课堂有着极其重要的作用。下面是带来的中学数学听课的心得范文，仅供参考。 中学数学听课心得范文一： 20XX年12月23日，我有幸参与了由学校组织到马坝中学的听课，这次课的主题是“同课异构”，学到了不少东西，深感作为一个新老师自身存在的不足之处，有很多问题有待于今后进一步完善，深感不虚此行。现将听课活动及心得体会汇报如下： 我听的是两节高三的数学课，可以看出两位老师，扎实的基本功游刃于课堂，亲切大方的教态，敏捷的机灵，拉近了学生和老师的距离，简单让学生产生亲切感，更能在老师的引导下，充分动脑，动口，动手

2、，主动乐观地参加学习。 教学设计是老师为达到预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进行系统规划的过程，从课堂教学中，能感受到老师的预备是相当充分的，不仅备教材，还备学生，体现了依托教材以人为本的学生进展观。对基本概念和基本技能也都进行了细心的设计。 教学过程细致，从授课老师的教学过程看，都是经过了细心预备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼，每一个问题的设置都恰到好处，板书也充分体现了数学学问的结构体系，能依据学生的学问水平，认知力量设计教学的各个环节，在学问深难度的把握上处理得很好，做到突出重点，突破难点。 第一节课是过老师的课，过老师采纳的是多媒体教学，课堂容量较大，学生思索

3、的容量也大，主要讲了三个类型的题目，这三个类型的题目基本概括了直线与圆的位置关系在高考中能够考到的问题，以及思维方向，由学生和过老师一起对问题给出了不同的解决方案，特别的适用，这三个类型也是对高考题型的猜测，这节课过老师更倾向于思维的点拨。 第二节课是许老师的课，许老师的板书可以看得出来是经过细心设计的，很有条理性，通过每一个问题给出一类问题的解决思路，几个问题看得出来也是许老师经过细心设计的，底下的同学思维特别活跃，能够跟着老师的步骤走，还有对于问题给出的变式也特别有针对性，设计的特别好。 总之，这次外出听课学习，让我在观赏别人精彩的同时发觉了自己的许多不足，在以后的教学中，肯定要严格要求自

4、己，课后仔细反思，坚持写好教学后记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平，争取成为一名有思想，有特色让学生，家长和自己都满足的讨论型老师。 中学数学听课心得范文二： 20XX年9月16日,我有幸伴随训练局乐强局长、本校朱健校长、教务处张成军主任等领导一同前往松桃参与了17、18日进行的铜仁市一般高中课程改革阅历沟通暨高考总结会，学到了不少东西,深感作为一个农村一般高中数学老师自身存在的不足之处,有很多问题有待于今后进一步完善,深感不虚此行。现将听课活动及学习心得体会汇报如下：17日早上我们到松桃一中会议室听取市训练局蒋小俊局长等领导的发言，通过仔细学习，我感觉到一是要进一步提高熟悉。 我国新课程的

5、基本理念是基于对原有课程在教学领域中存在的落后观念而绽开的。跟以往的课程、教材改革相比，我国新一轮基础训练课程改革在提高课程的适应性和促进课程管理的民主化、重建课程结构和提倡和谐进展的训练、提升学生的主体性和注意学生阅历等方面体现出对传统课程模式的本质性突破;二是进一步强化领导。 校长是学校工作的主要决策者，也是学校课改成败的打算因素。实践证明，领导重视，身体力行，学校课改工作就有成效。反之，领导管理过于宏观，只管布置，不重落实，则学校课改工作就很难见成效。 学校课改的状况是校长抓课改工作成效的集中反映领导;三是切实搞好校本教研。校本教研是课程改革中老师参加培训的一种乐观有效的方式。 基础训练

6、课程改革，下放了课程管理权限，要求学校的课程逐步走向校本，这就对学校工作提出了更高的要求，同时也给学校创设了很大的进展空间，为学校创立品牌，创立特色供应了保证;四是努力改进教学行为。课堂是实施课改的主阵地，老师是课改工作的主力军。 老师的训练思想和教学行为，直接影响着课堂教学效益，关系着学校课改成效。在课改实践中，老师应努力改进自己的教学工作。 17日下午我听的是铜仁二中及松桃一中的数学课,两位老师同上一节课，各自有自己的特点，特殊是松桃一中的老师使用的学案教学法使我很爱启发，当时很想把他的学案借来参考一下，惋惜自己与人家比太差了，最终没好意思去要。另外从上课的过程的可以看出两位老师扎实的基本

7、功游刃于课堂,亲切大方的教态和敏捷的机灵,拉近了学生和老师的距离,简单让学生产生亲切感,更能在老师的引导下,充分动脑、动口、动手,主动乐观地参加学习。 教学设计是老师为达到预期教学目的,根据教学规律,对教学活动进行系统规划的过程,从课堂教学中,能感受到老师的预备是相当充分的,不仅备教材,还备学生,体现了依托教材以人为本的学生进展观。对基本概念和基本技能也都进行了细心的设计。教学过程细致,从授课老师的教学过程看,都是经过了细心预备的,从导入新课到布置作业课后小结,每一句话都很精炼,每一个问题的设置都恰到好处,板书也充分体现了数学学问的结构体系,能依据学生的学问水平,认知力量设计教学的各个环节,在

8、学问深难度的把握上处理得很好,做到突出重点,突破难点。 18日首先听取了地区各名校领导的高考总结，其中印象比较深刻的是：铜仁一中说的：1、生源;2、复习备考的效益;3、适量训练;4、抓大纲;5、选试题;6、答题规范;7、听力训练;8、团队协作。另外还听取了市训练局领导唐文建作的高考总结，使我深刻的了解到铜仁训练与全省高中训练的差距，也深刻为我镇高中训练的落后感到一丝担忧。张月贵副所长作乐观探究，求真务实，推动高中课程改革纵深进展的课改阅历总结发言。 总之,这次外出听课学习,最大的收获是了解了松桃民中实施的“321”教学模式，“3”是指课前“三步骤”：第一学习时间(自主预习)学生做到：一看课本内

9、容，建构学问，由厚到薄;二做完成学案，自主检测，准时巩固;三思新旧联系，自主思索，生成问题。“2”是指课堂“两环节”：第一环节，合作探究(第二学习时间)，生议(争论质疑)生讲(沟通发言)师拨(答疑点拨)反馈(课内达标);第二环节，展现点评(第三学习时间)，生练(课堂检测)展现(共享成果)师评(提炼点评)。“1”是指一份“导学案”。整个教学全程用的是“学案”、“练案”与“教案”三案合一的“导学案”。让学生学有“学案”，练有“练案”，老师教有“教案”。通过学习让我在观赏别人精彩的同时发觉了自己的许多不足,在以后的教学中,肯定要严格要求自己,课后仔细反思,坚持写好教学后记,不断提高自己的文化底蕴和业

10、务水平,争取成为一名有思想,有特色让学生,家长和自己都满足的讨论型老师。 中学数学听课心得范文三： xxxx年11月16日，青岛市高中数学教研室组织全市各高中骨干老师在城阳三中观摩了两节数学公开课。一节是柳老师所讲的“直线与圆的位置关系”;一节是董老师所讲的“直线与平面平行的判定”。 两位老师都有很扎实的教学功底，在提高学生课堂上的参加程度以及主动探究学问的乐观性、引导等方面都有上佳表现。师生协作默契，学生的心情高涨,两节课都在和-谐、紧急的气氛下，既让学生猎取了学问，又提升了学生思索问题、解决问题的力量。其中许多方法与细节的处理，值得我学习和回味。专家老师们的精彩点评也给我留下了深刻的印象。

11、将各位老师们的观点与自己在教学中的实际状况进行对比，使我感受颇多，受益匪浅。 学案分三部分：预习案、课堂案和巩固案。老师于每节课后布置本节课的巩固案和下节课的预习案;上课时，依据学生自学时提出的问题或老师上课前利用自学检测收集的信息，结合本节课的重点、难点进行精讲答疑，课堂上采纳“学生为主体，老师为主导”的探究性学习模式。 长期以来，在实际教学过程中，老师的主导地位始终在挤压着学生的主体性，不足以保证学生在学习过程中真正获得主体地位。所以，人们过多地重视、强调-老师的教学技巧，过多地依靠老师的力量而缺乏有效的、简单仿效的机制。学案的提出，在很大程度上弥补这些缺陷，使学生主体性和自主性的培育得到教学过程结构的保证，也使老师的教学主导作用得到了有效(而且有形的体现。“学案导学”以学案教案为载体，以突出学生学习的主体性，培育学生