英语中考试题解析

1、.备战备战2015英语中考英语中考试题、试题、预测预测及复习及复习策略策略.复习时间复习时间第一阶段：第一阶段：3月月154月月15基础复习（区一模）基础复习（区一模）第二阶段：第二阶段：4月月155月月15专题复习（区二模、专题复习（区二模、市一模）市一模）第三阶段：第三阶段：5月月156月月20综合复习、模拟考试综合复习、模拟考试.依据：依据：o英语课程标准英语课程标准o河北省河北省2015年初中毕业生升学文年初中毕业生升学文化课考试说明（英语）化课考试说明（英语）.学习外语的意义（学习外语的意义（外语教师的育人目标外语教师的育人目标）使青少年更好地使青少年更好地了解了解世界，世界，学习学

2、习先进的科学先进的科学文化知识，文化知识，传播传播中国文化，中国文化，增进增进与各国青少与各国青少年的相互沟通和理解；为青少年年的相互沟通和理解；为青少年提供提供更多的更多的接受教育和职业发展的机会；帮助青少年接受教育和职业发展的机会；帮助青少年形形成成开放、包容的性格，开放、包容的性格，发展发展跨文化交流的意跨文化交流的意识与能力，促进思维发展，识与能力，促进思维发展，形成形成正确的人生正确的人生观、价值观和良好的人文素养。观、价值观和良好的人文素养。阅读、完形及作文训练阅读、完形及作文训练选材的依据选材的依据._Susan, can you help clean the window?_W

3、hy_? Alice is sitting there doing nothing. A. him B. her C. you D. me.课程目标课程目标综合语言运综合语言运用能力的形用能力的形成建立在成建立在语言技能、语言技能、语言知识、语言知识、情感态度、情感态度、学习策略和学习策略和文化意识文化意识等等方面整体发方面整体发展的基础之展的基础之上上。.技能教学的技能教学的综合性综合性o语言技能教学是指听说读写技能的教学，语言技能教学是指听说读写技能的教学，课程标准对三、四、五级的听说读写技能课程标准对三、四、五级的听说读写技能目标有清楚的要求。目标有清楚的要求。o在实际教学中，听说读写的

4、技能经常是在实际教学中，听说读写的技能经常是综综合进行合进行的，而不是开展单一技能的教学。的，而不是开展单一技能的教学。.研究理解研究理解:o河北省河北省2015年初中毕业生升学文化课年初中毕业生升学文化课 考试说明（英语）考试说明（英语） 考试性质、考试内容、目标要求、考试性质、考试内容、目标要求、 考试形式、试卷结构、试题难度、考试形式、试卷结构、试题难度、 题型示例、题型拓展等。题型示例、题型拓展等。o继续秉承继续秉承14年的简约、开放年的简约、开放; 题型略有变动题型略有变动 .o 考试性质：考试性质：毕业、升学毕业、升学o 考试内容：考试内容：语言技能、语言知识、跨文化交际能语言技能

5、、语言知识、跨文化交际能力；听说读写力；听说读写译译综合语言能力。综合语言能力。o 目标要求：目标要求：课标五级听力、口语、阅读、写作、课标五级听力、口语、阅读、写作、语言知识综合运用。语言知识综合运用。o 考试形式考试形式：闭卷笔试：闭卷笔试 120分（听力分（听力25分钟，分钟，30分，笔试分，笔试90分），考试时间分），考试时间120分钟。分钟。o 试卷结构：试卷结构：卷卷I、卷、卷IIo 试题难度试题难度：3:5:2（易中难）（易中难）o 题型示例：题型示例：前一年的中考题前一年的中考题o 题型拓展：题型拓展：同一种题型全国各地出现的新特点，同一种题型全国各地出现的新特点，命题变化的导

6、向。命题变化的导向。.o题型示例、题型拓展中的变化题型示例、题型拓展中的变化1.听力：同去年听力：同去年2.单选：单选：20个，个，15个，个，10个；空有个；空有2个的个的3.完型：同往年完型：同往年4.阅读：体裁多样，诗歌、书评、图片、日阅读：体裁多样，诗歌、书评、图片、日记等；试题个数记等；试题个数5个，个，3个；个；篇数篇数4篇篇2个个5.词汇：词汇：5个，个，10个；单句、段落；首字母，个；单句、段落；首字母，汉语提示；英文适当形式汉语提示；英文适当形式考试说明考试说明的题例的题例6.连词成句：出现了短语，词形变化更多元连词成句：出现了短语，词形变化更多元（动词动词, 名词变复数名词

7、变复数,宾格变主格宾格变主格, 形容词变形容词变副词副词 ）.20142014英语中考试卷结构英语中考试卷结构 结结构构 分分类类 题题号号 题型题型 题数题数 分值分值 测试技能测试技能卷卷I I 听力听力 I I 选信息选信息 5 55 5听辨听力听辨听力IIII 选答语选答语 5 55 5IIIIII 简短对话简短对话 8 88 8IVIV 语段问题语段问题7 77 7笔试笔试 V V 单项选择单项选择 20202020词法句法运用能力词法句法运用能力VIVI 完形填空完形填空 10101010读辨能力读辨能力VII VII 阅读理解阅读理解 15153030卷卷IIII 听力听力VII

8、IVIII 短文填空短文填空5 55 5听写能力听写能力笔试笔试 IX IX 任务阅读任务阅读5 51010 读写能力读写能力X X 词汇运用词汇运用 5 55 5XIXI 基础写作基础写作 连词成句连词成句+ +写作写作2 21515写作能力写作能力.听力听力.听力技能（听力技能（1515年同年同1414年）年）能根据语调和重音理解说话者的意图；能根据语调和重音理解说话者的意图；能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；观点；能借助语境克服生词障碍、理解大意；能借助语境克服生词障碍、理解大意；能听懂接近自然语速的故事和记叙文，理解故事的能听

9、懂接近自然语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系；因果关系；能在听的过程中用适当的方式做出反应；能在听的过程中用适当的方式做出反应；能针对所听语段的内容记录简单信息；能针对所听语段的内容记录简单信息；能听懂广播、电视、录音、录像中与本学段水平相能听懂广播、电视、录音、录像中与本学段水平相当的英语有声语言材料。当的英语有声语言材料。.听力试题类型听力试题类型测试学生听力理解能力和获取信息能力测试学生听力理解能力和获取信息能力试题形式试题形式知识技能知识技能分值分值听单句选信息听单句选信息捕捉关键信息的能力捕捉关键信息的能力5 5分分听单句选答语听单句选答语日常交际用语的理解和应答日常交际用语的理

10、解和应答5 5分分听对话选答案听对话选答案对话及相关信息的理解对话及相关信息的理解8 8分分听语段、对话听语段、对话 选答案选答案语言材料的理解及获取关键语言材料的理解及获取关键信息信息7 7分分听短文填空听短文填空理解语言材料和正确获取理解语言材料和正确获取直接信息和主要信息直接信息和主要信息5 5分分.学生听力弱的原因学生听力弱的原因o发音不正确发音不正确o不熟悉单词发音不熟悉单词发音o词汇量少词汇量少o欠缺连音略音知识欠缺连音略音知识o方法不正确（缺乏听力技巧）方法不正确（缺乏听力技巧）.听力试题分析及听力方法指导听力试题分析及听力方法指导.第一大题：听单句选信息第一大题：听单句选信息(

11、 (考查捕捉句子中关键信息的能力考查捕捉句子中关键信息的能力) )1.单词：单词： voice/ice/rice（10） horse/ house/ mouth （11） desk/ test/ text（12） luck/work/laugh（13） ride/lead/read (14) 1.读音正确读音正确2.词义清晰词义清晰3.语境中捕捉信息语境中捕捉信息.基础复习中基础复习中-积累归纳多目的积累归纳多目的1.costume customer custom2.thirsty thirtyThere will be a costume party tonight.There were m

12、any customers in the shop yesterday.Different countries have different customs.We are thirsty for knowledge.In his thirties, he began to learn English.教学建议教学建议：平常教学中注意积累这些同音、平常教学中注意积累这些同音、形似、音似的单词，辨清他们的读音和词义形似、音似的单词，辨清他们的读音和词义及用法。一定要在语境中加强练习，一举多及用法。一定要在语境中加强练习，一举多得，达到提高听力的目的。得，达到提高听力的目的。 1.quiet 3.i

13、nvent quite invite quilt 2.lovely 4.introduction loving instruction living invitation.原文原文:12. W: Good morning. Betty speaking. M: Hello. This is John. May I speak to Mary? W: Im sorry, but she isnt in. Q: Who is answering the phone?要了解打电话的习惯。要了解打电话的习惯。：平时要多记一些打电话的习惯表平时要多记一些打电话的习惯表达法和固定用法，把所学的电话用语进行

14、归达法和固定用法，把所学的电话用语进行归纳，加强记忆，从而在做听力题时，能迅速纳，加强记忆，从而在做听力题时，能迅速做出判断。做出判断。.第一大题：听单句选信息第一大题：听单句选信息( (考查捕捉句子中关键信息的能力考查捕捉句子中关键信息的能力) )2.字母数字混合：字母数字混合： B2CR7 (10) D4562/D2546/D5624 (11) 08:15 /07:45 /08:45 (12) 7:45 / 7:15 / 6:45 (13) 7:40/11:40 /11:50 (14)注意在平常教学中抓住机会练习，而不应该只在听注意在平常教学中抓住机会练习，而不应该只在听力课中练习。力课中

15、练习。.第一大题：听单句选信息第一大题：听单句选信息( (考查捕捉句子中关键信息的能力考查捕捉句子中关键信息的能力) )3.短语：短语：talking on; waiting for; shouting at the phone (10)wait for; pay for; play for the book (11)a tidy shirt; a white skirt ;a nice bird (12)putting up; looking up; picking up(13)waiting for; looking for; playing for(14).4-5:同同 义句义句 10-

16、4. Tony is younger. (Tony is not as old as Jim.) 10-5. Laugh is good medicine. (Always laugh when you can, because it is good medicine.) 14-4. A. The class will begin soon. B. The class has begun already. C. The class began a moment ago.Hurry, John! Class may begin at any moment.14-5. A. Judy asks a

17、 question B. The speaker needs some help. C. The math problem is very easy.Can you help me with this math problem, Judy?写作中的一句多译写作中的一句多译.听力第三题（听力第三题（ 2014年变化的题型）年变化的题型）III.听对话和问题，选择正确的选项听对话和问题，选择正确的选项 主要考查学生对所听对话及相关信息的理解主要考查学生对所听对话及相关信息的理解能力。要求考生根据所听到的对话和问题，能力。要求考生根据所听到的对话和问题，从每小题所给的三个选项中选出最佳选项从每小题所

18、给的三个选项中选出最佳选项。（录音方式：先读两遍对话，再读两遍问题）（录音方式：先读两遍对话，再读两遍问题） 要求学生具有一定的预测能力和记笔记要求学生具有一定的预测能力和记笔记的能力；的能力；.10第五大题：听短文填空第五大题：听短文填空 o内容内容: 朋友间的旅游情况交流朋友间的旅游情况交流o形式形式: 以书信交流的形式取代了多年来以书信交流的形式取代了多年来一直沿用的通知形式，体现了内容与形一直沿用的通知形式，体现了内容与形式的创新式的创新。1111第五大题：听短文填空第五大题：听短文填空 o天气预报（天气预报（直接信息，答案多样化直接信息，答案多样化） 75.In the west,

19、itll rain/be rainy from tomorrow to Sunday.听天气预报（听天气预报（直接信息，答案多样化直接信息，答案多样化）75.In the west, itll rain/be rainy from tomorrow to Sunday.写作课中一句多译、词法、句法清写作课中一句多译、词法、句法清楚，写作和听力得分都很高。楚，写作和听力得分都很高。.20142014英语中考试卷结构英语中考试卷结构 结结构构 分分类类 题题号号 题型题型 题数题数 分值分值 测试技能测试技能卷卷I I 听力听力 I I 选信息选信息 5 55 5听辨能力听辨能力IIII 选答语选

20、答语 5 55 5IIIIII 简短对话简短对话 8 88 8IVIV 语段问题语段问题7 77 7笔试笔试 V V 单项选择单项选择 20202020词法句法运用能力词法句法运用能力VIVI 完形填空完形填空 10101010读辨能力读辨能力VII VII 阅读理解阅读理解 15153030卷卷IIII 听力听力VIIIVIII 短文填空短文填空5 55 5听写能力听写能力笔试笔试 IX IX 任务阅读任务阅读5 51010 读写能力读写能力X X 词汇运用词汇运用 5 55 5XIXI 基础写作基础写作 连词成句连词成句+ +写作写作2 21515写作能力写作能力.技能教学的技能教学的综合

21、性综合性o语言技能教学是指听说读写技能的教学，语言技能教学是指听说读写技能的教学，课程标准对三、四、五级的听说读写技能课程标准对三、四、五级的听说读写技能目标有清楚的要求。目标有清楚的要求。o在实际教学中，听说读写的技能经常是综在实际教学中，听说读写的技能经常是综合进行的，而不是开展单一技能的教学。合进行的，而不是开展单一技能的教学。.学生作业分析：学生作业分析：.教学中要训练学生：教学中要训练学生：知考点、明标准、懂技巧、有策略、会学习。知考点、明标准、懂技巧、有策略、会学习。.基础复习中的巩固练习：基础复习中的巩固练习：o 1.I need a double room.o 2.Whats

22、your trouble?o 3.Dont touch the things on show.o 4.The soup is not salty enough.o 5.A group of students are talking about the math problem.o 6.We should be polite to the old.o 7.He is an honest boy, so I have no need to _what he said.( believe, doubt, hear, repeat).教师：o通过训练发现问题通过训练发现问题o通过训练解决问题通过训练解

23、决问题o通过训练巩固问题通过训练巩固问题o通过训练提高能力通过训练提高能力.1.直听直听: 直接的原词、原句、直接的原词、原句、 原文就可原文就可得出答案得出答案；4.换词换词：词义相近或相词义相近或相同同，但词性不同，但词性不同。 3.计算计算：时间、价格、年龄等需要根据时间、价格、年龄等需要根据对话中的内容计算得出答案；对话中的内容计算得出答案；2.选取选取：选项中的几个词在选项中的几个词在 对话录音中对话录音中都出现，需要分析选取得出答案都出现，需要分析选取得出答案；听力试题设计听力试题设计.毕业班听力教学冲刺阶段毕业班听力教学冲刺阶段o每周听力模拟每周听力模拟o朗读听力材料朗读听力材料

24、o易错题专项训练易错题专项训练.语言基础知识运用语言基础知识运用.语言基础知识运用试题语言基础知识运用试题o单项选择、词汇运用、连词成句单项选择、词汇运用、连词成句o语言知识的综合运用指学生在有意义的语言知识的综合运用指学生在有意义的具体语境中运用语音、词汇、语法等语具体语境中运用语音、词汇、语法等语言知识的能力。言知识的能力。着重考察学生综合语言着重考察学生综合语言知识的运用能力，不单纯考查知识点和知识的运用能力，不单纯考查知识点和机械记忆。机械记忆。o考查学生在语境中对语法、词汇、习惯考查学生在语境中对语法、词汇、习惯用语和常见表达法等英语语言知识和简用语和常见表达法等英语语言知识和简单表

25、达形式的正确运用。单表达形式的正确运用。.单项选择单项选择.20142014年单项选择年单项选择o动词动词1010个；个；o冠词冠词1 1个，名词个，名词1 1个，介词个，介词1 1个，连词个，连词1 1个，个，代词代词2 2个，形容词个，形容词2 2个；个；o宾语从句宾语从句1 1个，让步状语从句个，让步状语从句1 1个；个；20152015年单项选择题例年单项选择题例o1010个，个，1515个，个，2020个个.单项选择考点考查内容：单项选择考点考查内容：中考年份中考年份知识点分解知识点分解2014201420132013201220122011201120102010名词名词sugar

26、shapebananahobbieswomens代词代词ours, onemine; somethingmyself; ithis; a few me;nothing形容词形容词fast, the healthiestearliera betterthe most difficultfaster副词副词quicklyclearlyeasily冠词冠词atheathean介词介词write with his left handat age 7onbe different fromon.年份年份知识点知识点20142013201220112010动词动词forget to say; smell,t

27、urn off;put downsounds; take care ofthinks;turned on非谓语非谓语动词动词get offdecide to cleanto finda chance to speak Englishwould like to go情态动词情态动词cantmay must beneednthave to/ must时态时态is knocking; will talk; came; have passed; is treated; was interviewing will go;are driving;left;havent watchedis having;h

28、as received;didget;was shoppingis going to wear; was listening to; havent finishedwill be; made; has lived; was washing.年份年份知识点知识点20142013201220112010语态语态is treatedwas invitedwill be savedis celebratedis known主谓一致主谓一致There is there were感叹句感叹句What!How!.中考年份中考年份知识点知识点20142013201220112010反意疑问句反意疑问句特殊疑问

29、词特殊疑问词How much宾语从句宾语从句if youd like to come alongwhere it is; 时态，疑时态，疑问词问词what they say时态，疑时态，疑问词问词when she will come back 语序语序时态时态where you bought it语序时态语序时态状语从句状语从句although; soas soon as he arrivesifunlesswhile定语从句定语从句whothat祈使句祈使句or连词连词butbut.中考题中的单项选择中考题中的单项选择方法方法1 融入语境法融入语境法 Monica, you _ the ex

30、am! Congratulations! A. pass B. have passed C. will pass D. are passing 根据最后一句中的根据最后一句中的“祝贺祝贺”可知语境是通可知语境是通过了考试，所以使用现在完成时。过了考试，所以使用现在完成时。.中考题中的单项选择中考题中的单项选择方法方法2 词语词语 辨辨 析析 法法 Steven, we should _ the bus at the next stop. A. get up B. get off C. get to D. get in 词组意思分别为词组意思分别为“起床起床”“”“下车下车”“”“到到达达”“”

31、“买进买进”，根据句意应为，根据句意应为get offget off下车。下车。.中考题中的单项选择中考题中的单项选择方法方法3 情景交际法情景交际法 -Why not go to Lao She Teahouse tonight? -_. A. It doesnt matter B. Thank you C. Sorry to hear that D. Sounds great “为什么不为什么不? ?” 在此交际中答语应为在此交际中答语应为“听起来听起来很棒！很棒！”.中考题中的单项选择中考题中的单项选择方法方法4 固定搭配法固定搭配法 This school is different _

32、 others. It has many out-of-class activities. A. off B. from C. of D. for be different frombe different from是固定搭配。是固定搭配。 .中考题中的单项选择中考题中的单项选择方法方法5 语法判定法语法判定法 We must protect plants. They are friends of _. A. we B. us C. our D. ours 考查名词性物主代词，考查名词性物主代词，friends of oursfriends of ours意为意为“我我们的朋友们的朋友”.中考

33、题中的单项选择中考题中的单项选择方法方法6 结构分析法结构分析法 -Do you like the western food, Li Li? -No, I think the food of our country is _ that of western countries. A. much more delicious than B. less delicious than C. not as delicious as D. as delicious as 根据文意我们得知我们国家的食物更好吃，因此选出根据文意我们得知我们国家的食物更好吃，因此选出正确的结构正确的结构moremoretha

34、nthan.中考题中的单项选择中考题中的单项选择方法方法7 找寻题眼法找寻题眼法 Martha is a _ girl. She always smiles and says hello to others. A. shy B. friendly C. crazy D. healthy 从从smiles and says hello smiles and says hello 看出她很友好，是本题看出她很友好，是本题的题眼。的题眼。.中考题中的单项选择中考题中的单项选择方法方法8 逐一排除法逐一排除法 If you cant find the place, I will show you _.

35、 A. what it is B. what it was C. where it is D. where it was 考查宾语从句，需使用陈述语序，由句意可知考查宾语从句，需使用陈述语序，由句意可知需用现在时，经过排除，所以选需用现在时，经过排除，所以选C.C. .词语运用词语运用.2015年题例年题例o词汇：词汇：5个，个，10个；单句、段落；首个；单句、段落；首字母，汉语提示；英文适当形式；字母，汉语提示；英文适当形式；o词汇是语言学习的基础。词汇记忆要词汇是语言学习的基础。词汇记忆要成串，词汇掌握要熟记词块，词汇运成串，词汇掌握要熟记词块，词汇运用要结合语境。用要结合语境。.词语运用

36、考点分布情况：词语运用考点分布情况： 中考年份中考年份知识点分解知识点分解2014201420132013201220122011201120102010名词名词1 11 11 11 11 1形容词形容词1 11 11 1副词副词1 11 1数词数词1 11 11 11 1动词动词1 11 11 11 11 1短语短语动词短动词短语语动词短动词短语语动词短动词短语语动词短动词短语语介词短介词短语语代词代词1 1.词语运用考点考查内容：词语运用考点考查内容：中考年份中考年份知识点知识点20142013201220112010名词名词win-winnerfoot-feetfestival-fest

37、ivalsscientistplayers (play)形容词形容词sun-sunnypride-proudsunny (sun)副词副词polite-politelycarefully数词数词five-fifthone-firstfour-fourthtwice(t).词语运用考点考查内容词语运用考点考查内容：中考年份中考年份知识点知识点2014201420132013201220122011201120102010动词动词serve-servesmeet-metencourage-encouraged; borrow/ take /getjoined (参加参加)短语短语turn on-

38、turned onfly a kitego swimming-goes swimmingknock at/onat the same time (同时同时)代词代词mine.o 词语运用（词语运用（5 5分）分）: :根据句意及所给提示，补全单根据句意及所给提示，补全单词或用单词、固定短语、固定搭配的正确形式填词或用单词、固定短语、固定搭配的正确形式填空。空。 o 考查学生在特定的考查学生在特定的语境中语境中对词汇，表达方法的灵对词汇，表达方法的灵活运用能力。活运用能力。(2013(2013年年) )81. These shoes are too big for my _ . 82. It i

39、s a _ day. Lets go outside and play. 83. In spring, I often _ in the Red Star Park. 84. Michael_ his old friend Lily this morning. 85. Susan will _ sing some pop songs at her concert. sun foot meet one fly a kite .（20142014年）年）根据句意，用所给单词或短语的根据句意，用所给单词或短语的适当形式填空（每词或短语只限使用一次）。适当形式填空（每词或短语只限使用一次）。 win

40、serve turn on five politeo 81. Linda is the big _ of the car race.o 82. Art is my _ class in the timetable today.o 83. We should always speak _ to our parents.o 84. Jim _ the TV and watched the football game.o 85. Mr. Zhang owns a teahouse. It _ tea in special bowls.2015年题例年题例o Mrs. White works in o

41、ur school library. She loves her _ because she loves books. She works very hard and is very _. She likes _to borrow and read the books there. But she is very strict. You must return the book _. If anyone _any library book, she says, he must pay for it. And she also says everyone should love books!题例

42、题例5：help on time we lose work. John Allen. an American scientist once said, “the Internet is the worlds largest library, but all the 1._(书书)in it are on the floor!” What he meant is that the Internet is full of 2._(信息信息). But it can be difficult to find what you really need. The Internet has 3._(另一个

43、另一个) disadvantage. Anyone can 4._(创建创建) a website, so you can find websites about whatever you can imagine. Unfortunately, a lot of what is written on them is not always true.题例题例6:根据短文内容，用所给单词，短语的正根据短文内容，用所给单词，短语的正确形式填空，每词或短语只限使用一次。确形式填空，每词或短语只限使用一次。. At the same time, the Internet provides many ot

44、her things. On some websites, you can download music and films. They are usually very 5._(便宜便宜) and some are even free. On some other websites, you can connect with people from all over the world. And there are some great online 6._(商店商店), too. For example, on eBay people 7._(卖卖) used clothes, CDs,

45、and even cars at very low prices.题例题例6. It is true that the Internet has changed the way we work and 8._(交流交流). But we should not depend on it too much. Some people are also afraid that 9._(网上冲浪网上冲浪) the internet has taken the place of other healthier activities, especially for 10._(年轻的年轻的) people.

46、Whether you love it or hate it, though, youd better get used to it because it is right here to stay.题例题例6. Maria Vas and her dog walked down the hall of the nursing home and stopped in front of old lady with a nurse at her side. “Would she like to 1.s_ my dog?” Maria asked. “No, a visit wont 2. h_ h

47、er, ” said the nurse. Then she 3. e_ that the lady was too sick to appreciate visitors. But Maria decided to try anyway. She had done research on animal assisting therapy() for 10 years. And she was very successful in this 4. a_. Shed seen even the sickest patients enjoy a visit form a lovely dog.题例

48、题例7:阅读短文，在空白处写出各单词的正确阅读短文，在空白处写出各单词的正确形式。单词的第一个字母已给出。形式。单词的第一个字母已给出。. Maria carried the dog over to the old lady. Immediately, the woman 5. r_ out toward the dog! she was so 6. p_ that she began smiling and trying to talk. The nurse stood aside, 7.w_them in amazement. This woman had never communicat

49、ed with anyone. It was like she wasnt even 8. a_ -until the dog came to visit.题例题例7:阅读短文，在空白处写出各单词的正确阅读短文，在空白处写出各单词的正确形式。单词的第一个字母已给出。形式。单词的第一个字母已给出。. Around the world sick adults and 9.c_ fill lonely hospital rooms. They may have an illness or need to be 10. c_ for. A dogs friendly eyes and warm paw

50、s(爪子爪子) may be just what the doctor ordered to encourage them and help them heal(治愈治愈).题例题例7:阅读短文，在空白处写出各单词的正确阅读短文，在空白处写出各单词的正确形式。单词的第一个字母已给出。形式。单词的第一个字母已给出。.66总结解题思路：总结解题思路：词语运用词语运用.基础复习和专题复习相结合基础复习和专题复习相结合(词语运用和完形填空相结合词语运用和完形填空相结合).20152015年中考说明词汇表年中考说明词汇表1.1.列出列出15001500个词，要求学习和掌握基本词义和个词，要求学习和掌握基

51、本词义和用法用法. .2.2.为体现在具体语境中学习和使用单词的理念，为体现在具体语境中学习和使用单词的理念，词汇表不标注单词的词性和中文词义。词汇表不标注单词的词性和中文词义。3.3.可根据构词法推导出的部分名词、形容词、可根据构词法推导出的部分名词、形容词、副词等不单列。副词等不单列。4.4.词汇表中词汇表中2014年比年比2013年多了年多了174个，个，2015年比年比2014年新增年新增answer, anything, change, sign, use五个单词。五个单词。.连词成句连词成句.连词成句（连词成句（5 5题题5 5分）：将所给单词连成完整、分）：将所给单词连成完整、正

52、确的句子。（单词不得重复、标点已给出）正确的句子。（单词不得重复、标点已给出） 中考年份中考年份20142014 20132013201220122011201120102010句句子子 分分类类陈述句陈述句2 22 22 22 2 ( (从句从句1)1)2 (2 (从从句句1)1)疑问句疑问句2 22 22 22 21 1祈使句祈使句1 11 11 1感叹句感叹句1 11 1时时态态一般现在时一般现在时3 35 53 34 44 4一般过去时一般过去时2 22 21 11 1一般将来时一般将来时.2014年年A)连词成句（共连词成句（共5小题，每小题小题，每小题1分，计分，计5分）分）将所给

53、单词连成句子。要求符合语法，语句通顺，将所给单词连成句子。要求符合语法，语句通顺，大小写正确，单词不得重复使用，标点已给出。大小写正确，单词不得重复使用，标点已给出。86. night, did, last, rain, it_？87. your, what, is, shirt, size_？88. gift, him, birthday, gave, a, I_.89. flower, what, are, beautiful, they_.90. tennis, a, Nancy, twice, week, play_.20152015年连词成句新题例年连词成句新题例1)pen, tho

54、se, her, pass, black Pass her those black pens.2)match, a, now, be, TV, football, there, on There is a football match on TV.3)mountains, climb, we, last week We climbed mountains last week. 4)We, our, car, drove, there, happy We drove our car there happily. .2015年连词成句新题例年连词成句新题例5)There, were, people

55、, thousand, of, on the mountains There were thousands of people on the mountains. 6)The mountains, red leaf, were covered with The mountains were covered with red leaves.7)beautiful, what, mountains, saw, us What beautiful mountains we saw!8)I, come, know, he, tomorrow I know he will (is going to) c

56、ome tomorrow. He knows I will (shall/ am going to) come tomorrow.2015年连词成句新题例年连词成句新题例9) we, that, watch, game, at, 8:00, last, Sunday We were watching that game at 8:00 last Sunday.10) he, two, be, here, for, days He has been here for two days.11) make, I, try, good, to, progress, my, will I will tr

57、y my best to make progress.12) camping, staying, is, cheap, in a hotel, than Camping is cheaper than staying in a hotel.连词成句方法指导：连词成句方法指导：1.掌握五种基本句型：主谓、主谓宾、主谓宾掌握五种基本句型：主谓、主谓宾、主谓宾宾补、主谓间宾直宾、主系表宾补、主谓间宾直宾、主系表2.复合句：宾语从句、状语从句、定语从句复合句：宾语从句、状语从句、定语从句3.there be句型句型4.祈使句、感叹句祈使句、感叹句5.常见固定句型常见固定句型 It takes sb.

58、Sometime to do sth. Its +adj._for sb. to do sth.2015年题例年题例o连词成句：出现了短语，词形变化更连词成句：出现了短语，词形变化更多元（多元（动词动词, 名词变复数名词变复数,宾格变主格宾格变主格, 形容词变副词形容词变副词 ）语言知识运用试题语言知识运用试题o十大词类：十大词类： 名、动、形、副、代、数、介词、名、动、形、副、代、数、介词、 连词、冠词、感叹词连词、冠词、感叹词o句子：句子： 功能：四种句型功能：四种句型 结构：三种句子结构结构：三种句子结构.语法教学的原则语法教学的原则1 1、让学生大量地接触语言之后，再进、让学生大量地接

59、触语言之后，再进行规则的提示和归纳，多采用归纳式行规则的提示和归纳，多采用归纳式的讲解方式。的讲解方式。2 2、适当地做英语和汉语的结构性比较。、适当地做英语和汉语的结构性比较。3 3、以句法为中心组织整个语法体系。、以句法为中心组织整个语法体系。.1515年同年同1414年语法项目表年语法项目表1 1、名词、名词 (1)(1)可数名词及其单复数可数名词及其单复数 (2)(2)不可数名词不可数名词 (3)(3)专有名词专有名词 (4)(4)名词所有格名词所有格 2 2、代词、代词 (1)(1)人称代词人称代词 (2)(2)物主代词物主代词 (3)(3)反身代词反身代词 (4)(4)指示代词指示

60、代词 (5)(5)不定代词不定代词(some,any,no)(some,any,no) (6)(6)疑问代词疑问代词 3 3、数词、数词 (1)(1)基数词基数词 (2)(2)序数词序数词 4 4、介词、介词 和介词短语和介词短语 删去了（词汇表中所列介词的删去了（词汇表中所列介词的基本用法基本用法）5 5、连词、连词删去了（词汇表中所删去了（词汇表中所列连词的基本用法列连词的基本用法）6 6、形容词、形容词（包括比较级和最（包括比较级和最高级）高级）7 7、副词、副词（包括比较级和最高（包括比较级和最高级）级）8 8、冠词、冠词.形容词、副词语法项目表形容词、副词语法项目表6 6、形容词、形