中考图象题专项复习

1、中考图象题专项复习DIV.MyFav_1213683208755 P.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1213683208755 LI.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "

2、;Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1213683208755 DIV.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1213683208755 A:linkCOLOR: blue; TEXT-DECORATION: underlineDIV.MyFav_12136832087

3、55 SPAN.MsoHyperlinkCOLOR: blue; TEXT-DECORATION: underlineDIV.MyFav_1213683208755 A:visitedCOLOR: purple; TEXT-DECORATION: underlineDIV.MyFav_1213683208755 SPAN.MsoHyperlinkFollowedCOLOR: purple; TEXT-DECORATION: underlineDIV.MyFav_1213683208755 DIV.Section1page: Section1在物理试题中，常用数学图象的方法，把物理现象或物理量之

4、间的关系表示出来，将物理情景、物理过程、物理状态以直观的方式呈如今我们面前，具有直观、形象、简洁和概括力强的特点。笔者通过对近几年中考物理试题进展分析统计，发现近年来中考物理试卷中的图象题大大增多，而且辐射面很广，力学、电学、热学等无处不在。本文从初中物理常见的图象题进展系统归类分析，希望能起到抛砖引玉的作用，为同学们在2019年中考复习中尽一份力量。解答图象题的一般步骤是：1先搞清楚图象中横坐标、纵坐标所表示的物理量；2弄清坐标上的分度值；3明确图象所表达的物理意义，利用图象的交点坐标、斜率和截距及图象与坐标轴所包围的面积等，进展分析、推理、判断和计算；4根据图象对题目中的问题进展数据计算或

5、做出判断性结论。一、物态变化和内能1、晶体或非晶体的熔化、凝固图象晶体或非晶体的熔化、凝固图象题一直是近中考热点试题，主要是通过图象考察物体在熔化或凝固过程中吸热或放热时，温度的变化情况。同学们审题时特别要注意晶体的熔化或凝固过程中虽然继续吸热或放热，但温度保持不变，在图象上显示为一程度线段；而非晶体在吸热或放热过程中，温度在逐渐变化。例1如图是某种物质的熔化图象，根据图象判断以下说法中错误的选项是 A该物质是一种晶体B该物质的熔点为50C图象中的BC段表示该物质的熔化过程D在第10分钟时该物质的状态为液态解析AB段是固态的物质吸热升温过程，BC段是熔化过程，CD段是液态的物质吸热升温过程，物

6、质在BC段吸热但温度不变，说明该物质是晶体，熔点是50。在第10分钟时该物质的状态为固态，所以选项D是错误的。答案D点拨解决此题的关键是：熟记晶体和非晶体熔化、凝固图象的大致形状，并理解图象的各部分表示的物理意义。2、水的沸腾图象对水或其它液体进展加热，其温度逐渐升高，当液体沸腾时，虽继续吸热，但温度保持不变，在图象上表现为一条程度直线。例2如下图是水的沸腾图像，以下对图象的理解正确的选项是 AOA段表示水沸腾，水吸收热量，温度升高B加热4min后，停顿加热，水保持沸腾C因供热缺乏，水始终没能沸腾DAB段表示水沸腾，水吸收热量，温度不变解析由图象可知，水的温度随时间的推移在不断地升高。升高到一

7、定程度时根据图象分析略低于100，温度不再升高继续吸热，水沸腾，这表示这段时间是液体和气体共存的过程。所以图象中的AB段表示水沸腾，水吸收热量，温度不变。答案D点拨水在沸腾时吸收的热量用来使水变成水蒸气，所以温度不变。另外，有时须考虑大气压对水沸点的影响，比方该题中水的沸点没有到达100，说明此时的大气压低于标准大气压。3、比热容有关图象有关比热容的图象题，常常是通过两种物质在一样时间内吸收一样的热量比较温度变化情况，来判断两种物质比热容的大小。正确解答这类图象题的关键是熟悉热量的计算公式Q吸cmt及其变形。例3如下图是王浩同学用一样的加热器给质量相等的甲、乙两种物质加热时，根据测量结果描绘的

8、图象，根据图可知甲、乙两物质的比热容分别为c甲、c乙 Ac甲c乙，其中甲是晶体Bc甲c乙，其中乙是晶体Cc甲c乙，其中甲是晶体Dc甲c乙，其中乙是晶体解析从图中可以看出，甲吸收热量过程中，温度一直上升，说明甲是非晶体，而乙吸收热量过程中，却有温度保持不变的过程，说明此时乙物质到达了沸点或熔点，故乙物质为晶体；两个加热器一样，可知两种物质吸收的热量一样，从图中也可看出，开场部分乙的温度变化较大，又甲、乙质量一样，根据热量公式的变形cQ吸/t·m可知，温度变化量较大的乙物质的比热容较小。答案B点评解答此题重要的是先看懂两物质的吸热升温图象，根据晶体有固定熔点而非晶体没有确定熔点的特点，断

9、定乙图象温度保持不变的原因，从而再根据t与物质比热容数量上的反比关系确定甲、乙物质比热容的大小关系。二、声现象和光现象1、声音的频率图象人和其它动物的发声频率和听到声音的频率各不一样，根据这些频率可以明白不同动物的生活习性。虽然在中考试题中不太常见，但同学们在复习中要会理解应用。例4如图，分别列出了几种动物及人类可听到声音的最高频率和能发出声音的最高频率，请根据图表给出的信息答复以下问题：1海豚能发出声音的最高频率为多大？狗可听到声音的最高频率为多大？2假如声音在空气中的传播速度是330m/s，运用下面公式计算人可听到的最高频率的声音的波长。波长波速/频率解析1由图可知，海豚能发出声音的最高频

10、率是120kHz，狗可听到的声音的最高频率是50kHz。2人耳可听到的最高频率的声音的波长为。答案1120kHz 50kHz；2165cm。点拨理解柱状图中纵、横坐标的含义是解此题的关键。2、凸透镜成像规律图象探究凸透镜成像规律实验是初中重要实验之一，正确理解凸透镜在不同条件下成像的特点是解答这类图象题的关键。例5某兴趣小组同学在研究凸透镜成像规律实验时，记录并绘制了物体离凸透镜的间隔 u跟实像到透镜的间隔 v之间的关系如图，那么凸透镜的焦距为 A60cmB40cmC20cmD10cm解析分析图象可知，当物距为20cm时，像距与物距相等均为20cm，又由凸透镜成像规律可知2倍焦距就等20cm，

11、所以焦距为10cm。答案D点拨清楚图象的物理意义和明确物距等于2倍焦距时，像距也为2倍焦距是解答此题的关键。三、质量和密度1、质量与体积的关系图象关于物质的质量、体积与密度三者关系的图象题在中考试题中屡见不鲜，其考察重点大多都是通过分析图象来比较不同物质的质量、体积或密度的大小关系，解题的关键是正确应用密度公式及其变形。例6甲、乙两种物质的质量和体积关系如下图，由图象可知 A甲乙B甲乙C假设V甲V乙，那么m甲m乙D假设m甲=m乙，那么V甲V乙解析此题着重考察密度概念以及应用数学函数图象分析解决物理问题的才能在图象上作一条垂直于横轴的直线，那么V甲V乙，甲、乙的质量关系为m甲m乙，根据可知甲乙；

12、在图象上作一条垂直于纵轴的直线，那么m甲=m乙，甲、乙的体积关系为V甲V乙答案ACD点拨利用图象比较不同物质的密度大小有三种方法：1由mV可知，对同一种物质来说，m和V成正比，在mV图象中，m和V的关系是一条过有原点的直线，而且直线的倾斜度斜率m/V越大，说明密度越大。2可在图象上作一条垂直于横轴的直线，它与甲、乙两条直线分别有一个交点，每个交点对应的横坐标值即体积一样，但对应的纵坐标即质量不同，然后根据mV的物理意义比较出两种物质的密度大小。3可在图象上作一条垂直于纵轴的直线，它与甲、乙两条直线分别一个交点，每个交点对应的纵坐标值即质量一样，但对应的横坐标即体积不同，同样可根据mV的物理意义

13、比较出两种物质的密度大小。2、水的体积随温度变化图象大多数物质都有热胀冷缩的性质，但水比较特殊，并不简单地遵循这个规律，当温度高于4时，随着温度的升高，水的密度越来越小；温度低于4时，随着温度的降低，水的密度也越来越小，这就是水的反常膨胀。例7如下图是一定质量的水的体积随温度变化的图象，观察这个图象可知，水在_时的密度最大。解析该图象直接给出的是体积与温度的关系，由公式可知，在质量一定时，密度与体积成反比，即体积越小，密度越大。从图象看，4时体积最小，因此此时水的密度最大。答案4点拨此题是物理知识与数学知识的综合运用，只有纯熟掌握函数图象所表示的各量之间的关系和物理公式各量之间的关系，才能解决

14、好此类问题。四、运动和力1、运动路程与时间图象物体的运动图象题重点要搞清楚匀速直线运动的图象特征，它表现为随着时间的推移，经过路程逐渐增加，由于速度不变，其图线是一条直线，假如物体从静止开场运动，那么是一条过原点的直线。例8某小组同学分别测出了甲、乙两电动小车做直线运动的路程和时间，并根据数据作出了相应的路程时间图象，如图a、b所示。1观察图a可知，甲车在做_直线运动甲车通过06m的路程所用时间为_s。2观察图b可知，在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为_m。3比较图a、b可知，甲车的速度_乙车的速度。选填“大于、“小于或“等于解析由a图可知，是一个不变的值，即甲车速度不变，故甲车做匀速直线

15、运动；乙车通过的路程为：18m06m12m；，而，故甲车速度小于乙车速度。答案1匀速 6；212；3小于。点拨在利用速度公式进展有关计算时，s、v、t必须是同一对象、同一运动时间段，使用时切忌“张冠李戴，还要区分一个物体在不同时间内的不同运动情况。2、弹簧伸长与拉力的关系图象这类图象题主要考察弹簧的伸长与拉力成正比的关系，在详细分析中要注意弹簧在自然状态下的长度。例9在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧程度放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进展的，用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的Fx图象如下图。1由图可知，该弹簧受

16、到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加_cm；2该图象不过原点的原因是_。解析由图象可以看出，当拉力F1N时，弹簧长度是15cm，拉力F2N时，弹簧长度是25cm，拉力F3N时，弹簧长度是35cm，即弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加1cm，由图线可知，没有作用力时，弹簧的原长是05cm。答案11；2弹簧在竖直自然下垂时在自身重力作用下已有一定量的伸长，即弹簧原长。点拨在描绘弹簧的伸长与拉力的关系时，不能将弹簧的伸长与拉力的关系描绘为“弹簧的长度跟拉力成正比。这种描绘有两个错误：一是遗漏了条件“在弹性限度内；二是误将“长度当成“伸长。五、压强和浮力1、液体内部压强图象熟悉液体内部压强的特点是

17、解答这类图象题的关键，在液体内部，深度越深，压强越大，液体密度越大，压强越大。在分析时，结合液体压强计算公式p液gV排进展判断解答。例10如下图是甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图象，设液体甲的密度为甲、液体乙的密度为乙，那么甲、乙的关系是 A甲乙B甲乙C甲乙D无法确定解析在题图中取一样高度h时，对应纵轴压强分别为p甲和p乙，可知p甲p乙，由液体压强特点可知，在深度一样的情况下，压强大，液体密度就大，所以甲乙。答案C点拨由于液体压强的影响因素不至一个，采用的分析方法实际也是控制变量法，这在比较类图象题中经常应用。2、与物体所受浮力有关的图象这类图象题主要考察阿基米德原理的应用，即浸在液体中

18、的物体受到的浮力与物体排开液体的体积V排和液体密度液有关，利用图象表现它们对物体所受浮力的影响。例11如图甲所示，将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中水足够深。在圆柱体接触容器底之前，图乙中能正确反映弹簧测力计示数F和圆柱体下外表到水面间隔 h关系的图像是 解析根据阿基米德原理，浸在液体中的物体受到的浮力只与物体排开液体的体积V排和液体密度液有关，而与浸入的深度无关，只要物体浸没在液体中，不管其浸没深度如何变化，所受浮力是一定的，弹簧测力计的示数应等于物体重力减去它受到的浮力，F示GG排。所以，金属块逐渐浸入水中，V排逐渐变大，所受浮力逐渐变大，那么弹簧测力计示数逐渐减小，而当金属块

19、浸没水中后再下降，其浮力不变，那么弹簧测力计的示数也不变。答案A点拨此题的难点还在于对图象物理含义的理解，它考察的不是F浮与V排的直接关系，也不是F浮与h的关系，而是通过F示GG排转化为F示与h的关系，所以在解决这类问题时要特别注意。六、功和能1、物体做功与时间的关系图象该类型图象题主要考察物体做的功、功率及时间三者之间的关系，根据公式及其变形，在比较两个物体做功或功率时先确定一个一样的物理量，然后从图象上进展比较即可正确解答这类图象题。例12如下图是甲、乙两物体做功与所需时间的关系图象，由图可知，甲物体的功率P甲与乙物体的功率P乙的大小关系是 AP甲P乙BP甲P乙CP甲P乙D无法确定解析图中

20、横坐标表示做功时间，纵坐标表示做功多少，在图中取一样的时间t1，在这段时间内，甲完成的功W甲多于乙完成的功W乙，因此甲作功较快。答案A点拨题目所给图象表示了物体所做的功随时间的变化规律，看明白此图象是解题的关键。同时，应注意图象中横纵坐标表示的物理含义和图象所表示的物理意义。在有两个图线进展比较时，一般先固定一个一样的坐标，再比较另一个坐标。2、功率与时间的关系图象对于汽车的功率和牵引力之间的关系，常采用这类图象题来研究。其关键是灵敏运用公式PFv进展分析。例13如下图是使用汽车打捞水下重物的示意图，在重物从水底拉到井口的过程中，汽车以恒定速度向右运动，忽略水的阻力和滑轮的摩擦，四位同学画出了

21、汽车功率P随时间t变化的图象，其中正确的选项是 解析由于汽车的速度恒定不变，由PFv可知，此时汽车功率的大小只取决于牵引力的大小，当物体从水面以下上升到刚刚到达水面，再从刚刚露出水面到完全露出水面的过程中，浮力是先保持不变，后减小，最后不受浮力，而F拉GF浮，从而可确定牵引力先是以较小的值保持不变，再逐渐增大，最后又保持不变；进一步可确定汽车的功率也是先保持不变，然后逐渐增大，最后又保持不变。答案C点拨根据实际情况将物理过程分阶段进展分析，可以将问题变得详细简单七、电与磁1、电流、电压变化图象关于电流、电压变化图象题，常结合欧姆定律或串、并联电路进展考察，题型多样，同学们在分析解答过程中，要认

22、真分析电路，从变化的图象中找到相对应的电流、电压和电阻，然后根据欧姆定律或电功率公式进展计算判断。例14用电器R1和R2上都标有“6V字样，它们的电流与电压变化关系如下图，假设把R1和R2串联在电源电压为6V的电路中工作，那么用电器R2的实际功率是 A18WB02WC04WD06W解析由图中可知，当加在两个电阻器的电压为6V时，通过它们的电流分别为015A和03A，计算得R140，R220当把R1和R2串联在电源电压为6V的电路中时，电路中电流为，根据串联电路的分压特点知，加在R2两端电压为2V，R2的实际功率PUI2V×01A02W。答案B点拨解答电功率问题，首要的是找出相应的电压

23、、电流或者电阻值。对于用电器电阻这一重要条件，可以通过用电器的额定电压、额定功率获得；此题通过图象中的曲线反映出两个电阻的额定电压和额定电流，这就需要结合欧姆定律先对电阻进展求解，再加以应用。一般此类问题，用电器的电阻值认为不变。2、磁体间互相作用关系图象磁体间的互相作用是：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。这类图象题常通过弹簧测力计示数的变化进展考察磁极间的互相作用，所以解题的关键是明确磁极间的互相作用。例15如下图，用弹簧测力计吊着一磁体，沿程度方向从程度放置的条形磁铁的A端移到B端的过程中，能表示弹簧测力计示数与程度位置关系的是 解析磁极间的互相作用规律是同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。在A处时两磁铁互相排斥，在B处时两磁铁互相吸引，且磁极是磁体上磁性最强的部分，因此由A到B，弹簧测力计