中考数学名师指点：理顺解题思路 做到快与准

1、中考数学名师指点：理顺解题思路 做到快与准科学安排、合理利用，在这有限的时间内中等以上的学生成绩就会有明显的进步，部分学生成绩还会出现质的飞跃。为了复习工作可以科学有效，为了做好中考复习工作全面迎接中考，下文为各位考生准备了中考数学名师指点。1.理顺好审题与解题的关系有的考生对审题重视不够，匆匆一看急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的与量如至少，0，自变量的取值范围等等，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。2.理顺好难题与容易题的关系拿到试卷后，应将全卷通览一遍，一

2、般来说应按先易后难、先简后繁的顺序作答。近年来考题的顺序并不完全是难易的顺序，因此在答题时要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打持久战，那样既消耗时间又拿不到分，会做的题又被耽误了。这几年，数学试题已从一题把关转为多题把关，因此解答题都设置了层次清楚的台阶，入口宽，入手易，但是深化难，解到底难，因此看似容易的题也会有咬手的关卡，看似难做的题也有可得分之处。所以考试中看到容易题不可掉以轻心，看到新面孔的难题不要害怕，冷静考虑、仔细分析，定能得到应有的分数。3.理顺好快与准的关系单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自

3、己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。在目前题量大、时间紧的情况下，准字那么尤为重要。只有准才能得分，只有准你才可不必考虑再花时间检查，而快是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。如一道应用题，要求列出分段函数解析式并不难，但是相当多的考生在匆忙中甚至一次函数都算错，尽管后继部分解题思路正确又花时间去算，也几乎得不到分，这与考生的实际程度是不相符的。适当地慢一点、准一点，可得多一点分

4、;相反，快一点，错一片，花了时间还得不到分。4.理顺好会做与得分的关系与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。要将你的解题策略转化为得分点，主要靠准确完好的数学语言表述，这一点往往被一些考生所无视，因此卷面上大量出现会

5、而不对对而不全的情况，考生自己的估分与实际得分差之甚远。如几何证明中的跳步，使很多人丧失1/3以上得分，代数中以图代证，尽管解题思路正确甚至很巧妙，但是由于不擅长把图形语言准确地转译为文字，得分少得可怜;再如三角函数图像变换，许多考生心中有数却说不清楚，扣分者也不在少数。只有重视解题过程的语言表述，会做的题才能得分。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。总之，要进步数学成绩，关键在于要把握全面，突出重点，抓住根底，进步才能。初中学过的知识全面复习，突出主干性知识，对教学的重点加强复习，并把所学知识进展系统整理，整合成知识体系。领会根本的数学思想方法以及分析问题、解决