中考数学解题应找好突破口

1、中考数学解题应找好打破口中考是通过解题来判断学生数学才能的，中考复习的最终成果要落实到解题才能的进步上来。解题训练要做到“举一反三，纯熟运用，但不能盲目地、无目的地、重复地、无选择地强化训练，采取题海战术只能事倍功半。1以中档综合题为训练重点。中档综合题区分度好，训练价值高，老师讲得清楚，学生听得明白，有利于学生数学素质的进步。中下档题目是考生得分的主要来源，是进一步去解高档题的根底。高档题要有，但要控制数量，重在讲清“怎样解，从何处下手、向何方前进。2以近年中考题和各区县中考模拟考题为根本素材。中考试题或模拟考题经过考生的理论检验和广阔老师的深化研讨，科学性强破绽也清楚，解题思路明朗，解题书

2、写标准，评分标准明晰，是优质的训练素材。中考试题或模拟考题都努力抓课程的重点内容和重要方法，并且每套中考试题或模拟考题能覆盖全部知识点的60%80%，几套试题一交*，既保证了全面覆盖，又表达了重点突出。近年中考试题或模拟考题能反映命题风格、命题热点、命题形式特别是新题型的新动向、新导向，以近年中考题为根本素材，有利于考生适应中考情境，进步中考复习的针对性。中考题型的创新形式主要有：情景题、应用题、开放题、操作题、探究题等，表达出“经历、体验、探究的过程性目的，表现为情景性、应用性、开放性、过程性、探究性。3以进步解题准确和速度为打破口。中考要在100分钟完成25道题，30多问，题量是比较多的，

3、而且有大量实际情况、或过程呈现的表达，阅读量又是比较大的。怎样进步学生的解题速度呢？由熟到快原那么性建议是：深化理解根底知识，纯熟掌握根本方法，努力形成根本技能。合理安排考试时间，书写做到数学语言是通用、准确、简约的科学语言。平时进展速度训练。以此来加快书写速度，降低思维难度，进步解题质量。相关信息：中考复习：速提数学成绩“四步曲中考数学高分秘诀中考数学:考生要重视的七个问题中考数学复习方法+题型+知识全攻略中考数学复习讲例练考例练考篇“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从

4、事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称

5、也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。中考数学复习讲例练考讲例练篇要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时