高三语文一体化设想

1、 2016届届高三高三语文教学一体化设想语文教学一体化设想 福州教育研究院福州教育研究院李智明李智明 2015.9.16【养花人的故事养花人的故事】 有一个养花人从外地引进了一个稀有品种，他为了有一个养花人从外地引进了一个稀有品种，他为了卖个好价钱，秘密的把花种在自己的后院。可是过了一卖个好价钱，秘密的把花种在自己的后院。可是过了一段时间后，他发现这种花的色泽逐渐发生了变异，失去段时间后，他发现这种花的色泽逐渐发生了变异，失去了原有的光彩。请教了专家以后才知道，这种花种植在了原有的光彩。请教了专家以后才知道，这种花种植在杂花中间，花粉相互传播，所以发生了变异。杂花中间，花粉相互传播，所以发生了

2、变异。 养花人听取了专家的建议，把剩下的花种分给周围养花人听取了专家的建议，把剩下的花种分给周围的花农，大家共同种植，结果花保持了原有的色泽，成的花农，大家共同种植，结果花保持了原有的色泽，成为一道亮丽的风景线。为一道亮丽的风景线。 【郑勇局长郑勇局长】 要充分发挥学校联合体的作用，尤其是一类校的引领要充分发挥学校联合体的作用，尤其是一类校的引领作用。作用。要提倡联片教研。要提倡联片教研。【黄林副局长黄林副局长】 各类学校要形成合力。名校要有担当，要起辐射作用。各类学校要形成合力。名校要有担当，要起辐射作用。 “福州市福州市20162016届高中毕业班工作会议届高中毕业班工作会议” 同舟共济同

3、舟共济集思广益集思广益众志成城众志成城 联合体（共团体）联合体（共团体） 轴心校轴心校 微服务团队微服务团队 志愿者志愿者 首批首批“小明哥语文服务团队小明哥语文服务团队”志愿者名单志愿者名单【福州市区】（【福州市区】（8 8位）位） 福建师大附中张岚老师（薛子岳妈妈）福建师大附中张岚老师（薛子岳妈妈） 福州格致中学林嘉佳老师（嘉）福州格致中学林嘉佳老师（嘉） 福州四中马元珊老师（飞马）福州四中马元珊老师（飞马） 福州屏东中学吴秀琴老师（琴）福州屏东中学吴秀琴老师（琴） 福州外国语学校王琼娇老师（东写西读）福州外国语学校王琼娇老师（东写西读） 福州格致鼓山校区林在辉老师（悟禅者）福州格致鼓山校

4、区林在辉老师（悟禅者） 福州文博中学陈小妹老师（绾卿尘）福州文博中学陈小妹老师（绾卿尘） 福州金桥中学严梅老师（大西洋）福州金桥中学严梅老师（大西洋） 【八县【八县市市】（】（1010位）位） 福清一中陈兴雄老师（潇洒的无所谓）福清一中陈兴雄老师（潇洒的无所谓） 福清一中江琳老师（一念一念灭福清一中江琳老师（一念一念灭江江）江江） 福清二中陈乃灯老师（福清二中陈乃灯老师（adongadong灯哥）灯哥） 福清宏路中学纪秋琴老师（南国土豆）福清宏路中学纪秋琴老师（南国土豆） 福清元洪高级中学林老师（林捷）福清元洪高级中学林老师（林捷） 连江文笔中学瞿老师（瞿丽云）连江文笔中学瞿老师（瞿丽云） 罗

5、源一中游老师（游益万）罗源一中游老师（游益万） 永泰一中张玉琳老师（简）永泰一中张玉琳老师（简） 长乐六中陈老师（陈少星）长乐六中陈老师（陈少星） 平潭翰英中学冯玲芳老师（华盖天下）平潭翰英中学冯玲芳老师（华盖天下） 首批首批“小明哥语文服务团队小明哥语文服务团队”志愿者名单志愿者名单2015年高考考试说明年高考考试说明语文语文（课标卷）（课标卷）（二万多字）（二万多字） 第二批第二批“小明哥语文服务团队小明哥语文服务团队”志愿者名单志愿者名单【福州市区】（【福州市区】（1212位）位） 福州教育研究院李智明老师福州教育研究院李智明老师 福建师大附中张岚老师（附中张岚）福建师大附中张岚老师（附

6、中张岚） 福州第八中学林勇峰老师福州第八中学林勇峰老师 福州高级中学唐衍老师（天朗风清）福州高级中学唐衍老师（天朗风清） 福州二中余融彬老师（彬）福州二中余融彬老师（彬） 福州屏东中学刘红艳老师（心情如风）福州屏东中学刘红艳老师（心情如风） 福州闽院附中杨眉珍老师（红木棉）福州闽院附中杨眉珍老师（红木棉） 福州延安中学肖丽秀老师福州延安中学肖丽秀老师 福州铜盘中学黄宗贤（铜盘宗贤）福州铜盘中学黄宗贤（铜盘宗贤）福州十五中陈孝荣老师福州十五中陈孝荣老师福州格致中学鼓山校区黄慧老师（墨语华年）福州格致中学鼓山校区黄慧老师（墨语华年）福州文博中学陈娟老师福州文博中学陈娟老师 【八县【八县市市】（】（

7、6 6位）位） 福清一中江琳老师（江江）福清一中江琳老师（江江） 福清市宏路中学郑卫玲老师福清市宏路中学郑卫玲老师 福清华侨中学王兰老师（王兰）福清华侨中学王兰老师（王兰） 闽清一中汪雪芬老师（今夜无眠）闽清一中汪雪芬老师（今夜无眠） 闽侯第六中学闽侯第六中学 张弦（春去几何）张弦（春去几何） 平潭翰英中学冯玲芳老师（华盖天下）平潭翰英中学冯玲芳老师（华盖天下）【特别嘉宾】（【特别嘉宾】（1 1位）位） 厦门大学附属实验中学厦门大学附属实验中学 郭培旺老师郭培旺老师 福州铜盘中学黄宗贤（铜盘宗贤）福州铜盘中学黄宗贤（铜盘宗贤）福州十五中陈孝荣老师福州十五中陈孝荣老师福州格致中学鼓山校区黄慧老师

8、（墨语华年）福州格致中学鼓山校区黄慧老师（墨语华年）福州文博中学陈娟老师福州文博中学陈娟老师 第三批第三批“小明哥语文服务团队小明哥语文服务团队”志愿者名单志愿者名单【福州地区】（【福州地区】（7 7位）位） 平潭一中薛秀钦平潭一中薛秀钦 罗源民族中学王凌峰罗源民族中学王凌峰 长乐二中长乐二中陈阿妹陈阿妹 伫立伫立 心情如风心情如风 星痕星痕 筱寒筱寒【特别嘉宾】（【特别嘉宾】（1 1位）位） 龙岩一中龙岩一中陈亚娟陈亚娟（籽言）（籽言） 第四批第四批“小明哥语文服务团队小明哥语文服务团队”志愿者名单志愿者名单 福州教院附中江海慧福州教院附中江海慧 福州屏东中学岳科君福州屏东中学岳科君 平潭翰

9、英中学冯玲芳老师（华盖天下）平潭翰英中学冯玲芳老师（华盖天下） 厦门大学附属实验中学厦门大学附属实验中学 郭培旺老师郭培旺老师 联合体联合体 轴心校轴心校 一级达标校（市县）一级达标校（市县） 非一级达标校（市县）非一级达标校（市县） 公立校公立校 私立校私立校 【鼓楼片鼓楼片】（】（7 7所）所）福州格致中学、福州格致中学、 福州三中、福州二中、福州屏东中学、福州三中、福州二中、福州屏东中学、福州十一中、福州十八中福州十一中、福州十八中（西湖校区西湖校区）、延安、延安中学中学 【台江片台江片】（】（6 6所）所）福州四中福州四中、福州八中、福州八中（吉祥山校区吉祥山校区）、福州华侨中学、福州

10、华侨中学、福州闽院附中、福州教院附中、福州十五中福州闽院附中、福州教院附中、福州十五中 【仓山片仓山片】（】（6 6所）所）福州高级中学福州高级中学、福州外国语学校、福州八中、福州外国语学校、福州八中（三江口校三江口校区区）、福州三中金山、福州四十中、福州城门中学、福州三中金山、福州四十中、福州城门中学 【晋安片晋安片】（】（5 5所）所）福州七中、福州十中、福州教院二附中、福州格致鼓山、福州七中、福州十中、福州教院二附中、福州格致鼓山、福州鼓山中学福州鼓山中学【马尾片马尾片】（】（3 3所）所）福建师大二附中福建师大二附中、亭江中学、琅岐中学、亭江中学、琅岐中学【私立片私立片】（】（ 所）所

11、）福州文博中学福州文博中学、福州日升中学、福州金桥中学、福州日升中学、福州金桥中学 八县市联盟（八县市联盟（一中联合体一中联合体、非一中联合体、一般学校）、非一中联合体、一般学校）各校各校联络员联络员作文阅卷专职团队作文阅卷专职团队 “大福州大福州”高中语文高中语文“型男型男”团队团队 “型男型男”，是指新一代魅力的男生，对个人的生活，是指新一代魅力的男生，对个人的生活品位和当今潮流品牌认知的追求不亚于女生。个性的装品位和当今潮流品牌认知的追求不亚于女生。个性的装扮，自我的主张，独特的品位。追逐最潮的时尚品味，扮，自我的主张，独特的品位。追逐最潮的时尚品味，自由叛逆的年轻思想，迅速的理解接受力

12、，专注的执着。自由叛逆的年轻思想，迅速的理解接受力，专注的执着。 “型男型男”，只追求的是自我内心的想法，按自己的，只追求的是自我内心的想法，按自己的意识行动，做自己的风格。他们按照自己的思维和线路，意识行动，做自己的风格。他们按照自己的思维和线路，走在时尚最前沿，型男最重要的是内在涵养，晓得生命走在时尚最前沿，型男最重要的是内在涵养，晓得生命中追求的是什么。特别是中追求的是什么。特别是25-39岁的阶段，成为男性魅岁的阶段，成为男性魅力积累最黄金的时期。力积累最黄金的时期。厦门高中语文厦门高中语文“型男型男” 俞发亮、陈岩立、杨书松、邹春盛、黄亮生、陆敏俞发亮、陈岩立、杨书松、邹春盛、黄亮生

13、、陆敏等等等等 福州市区八所一级达标校语文科掌门人都是福州市区八所一级达标校语文科掌门人都是“才才女女”！才女帮忙推荐身边的语文！才女帮忙推荐身边的语文“型男型男”。 语文男教师在八县市还是很多的，也很出色，少的语文男教师在八县市还是很多的，也很出色，少的是机会与舞台。是机会与舞台。 连江尚德中学何敏连江尚德中学何敏 长乐二中林煌长乐二中林煌 罗源一中游益万罗源一中游益万 闽侯一中潘鑫闽侯一中潘鑫 福清二中福清二中 闽清一中闽清一中 勇猛精进勇猛精进市级讲座市级讲座省级讲座省级讲座市级课题市级课题市级论文汇编市级论文汇编省级省级CNCN论文论文省市级比赛省市级比赛 关于关于（语文）高考总复习指

14、（语文）高考总复习指导（第一轮）导（第一轮）的反馈意见的反馈意见 对照对照2015全国卷全国卷“考试说明考试说明”，可以发现该书主，可以发现该书主要存在以下问题：要存在以下问题： 问题一：考点有误。问题一：考点有误。 其中以其中以“名篇名句默写名篇名句默写”错误最为突出。错误最为突出。创意课创意课堂堂所列背诵所列背诵35篇段，是依据篇段，是依据“2014福建考试说明福建考试说明”，而不是而不是2015全国考试大纲，其中有全国考试大纲，其中有5篇段不在全国卷考篇段不在全国卷考查之列（查之列（兰亭集序兰亭集序滕王阁序滕王阁序陈情表陈情表归园归园田居田居声声慢声声慢），与全国卷要求的），与全国卷要求

15、的64篇段相比，篇段相比，整整少整整少34篇段！篇段！ 问题二：考点欠缺。问题二：考点欠缺。 以以“文言文阅读文言文阅读”专题为例。这两年在全国卷中反专题为例。这两年在全国卷中反复出现的复出现的“古代文化常识古代文化常识”考点，在考点，在创意课堂创意课堂一书一书中只字未提，所设习题也无一涉及。中只字未提，所设习题也无一涉及。问题三：核心考点解读不足。问题三：核心考点解读不足。 还是以还是以“文言文阅读文言文阅读”专题为例。专题为例。 作为核心考点的作为核心考点的“断句断句”，创意课堂创意课堂一书略有一书略有提及，不足千字；而作为核心考点的提及，不足千字；而作为核心考点的“词性活用词性活用”，只

16、，只有有6行讲解，行讲解，3道习题，字数不足道习题，字数不足500字；作为核心考点字；作为核心考点的的“实词实词”考点只配考点只配4道教材习题，百字左右。道教材习题，百字左右。 此外，该书还存在编写体系混乱，原创试题偏少，此外，该书还存在编写体系混乱，原创试题偏少，缺少综合性试卷，实用性不强等问题。缺少综合性试卷，实用性不强等问题。 当然，该书在当然，该书在“古诗鉴赏古诗鉴赏”、“现代文阅读现代文阅读”和和“作文作文”等专题还是有可取之处，其配套的等专题还是有可取之处，其配套的“考点特训考点特训”系列练习也可以选择使用。系列练习也可以选择使用。 语文教师在使用语文教师在使用创意课堂创意课堂时，

17、要补其短扬其长，时，要补其短扬其长，有选择性地使用。可以采用编辑有选择性地使用。可以采用编辑“校本练习校本练习”的方式弥的方式弥补其缺陷，尤其是要想方设法补充补其缺陷，尤其是要想方设法补充“文言文阅读文言文阅读”和和“名篇名句默写名篇名句默写”专题的相关考点与练习，精选使用全专题的相关考点与练习，精选使用全国卷省份的模拟试卷作为综合试卷，以提高学生解题的国卷省份的模拟试卷作为综合试卷，以提高学生解题的综合能力。综合能力。 我们研究院高三语文组也会与大家一起想办法，积我们研究院高三语文组也会与大家一起想办法，积极收集并提供有效实用的教学资源，跟大家分享，共克极收集并提供有效实用的教学资源，跟大家分享，共克难关！难关！本课件是由精确校对的本课件是由精确校对的wordword书稿制作的书稿制作的