中考物理探究试题解法浅析

1、中考物理探究试题解法浅析新的课程改革要求学生变革学习方法，对学生获得知识的手段方法考核是检测一个学生综合素质有效手段，这样，在中考中探究型试题比重就会加强。探究就是运用科学的方法去发现未认识的科学规律的过程。探究是科学开展的原动力，探究学习那么是一种新型的学习方法，这几年，中考试题中探究型试题成为热门考题，笔者通过分析发现，中考中探究型试题有以下几种形式：一、考察对探究过程的认识例1浙江20191元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下。就“拿磁铁来吸一下这一过程而言，属于科学探究中的： A实验； B假设； C观察； D得出

2、结论。分析：科学探究的一般过程包括七个环节：提出问题猜测或假设设计实验和进展实验分析和论证得出结论评估交流与合作。题中关于“1元硬币是由什么物质组成的属于探究过程中的“提出问题；“一些同学认为属于探究过程中的“猜测；“拿磁铁来吸一下属于探究过程中的“实验。答案：A点评：提供完好的科学探究过程，或截取探究过程的一些片断，让学生体验探究的过程和方式，要求识别某一步骤的详细名称的探究题在中考中频繁出现，试题虽然难度大，但有利于培养学生探究精神和意识。在做此类题时应认真审题，明确探究过程的每一环节，排除干扰，不可粗心大意。二、考察设计探究方案才能例2济南2019在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出

3、声音的音调上下是各种因素影响的，他决定对此进展研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜测：猜测一：琴弦发出声音的上下，可能与琴弦的横截面积有关。猜测二：琴弦发出声音的上下，可能与琴弦的长短有关。猜测三：琴弦发生声音的上下，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜测是否正确，他们找到了下表所列出的不同规格的琴弦，因为音调的上下决定于声源振动的频率，于是又借来一个可以测量振动频率的仪器进展实验。编号材料长度cm横截面积mm21铜600762铜600893铜601024铜800765铜6铜1000767钢801028尼龙801029尼龙1001021为了验证猜测一，应选用编号为_、_、_的琴弦进展实验。为了

4、验证猜测二，应选用编号为_、_、_的琴弦进展实验。2表中有的材料规格没有填全，为了保证猜测三，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据。3随着实验的进展，小华又觉得琴弦音调的上下，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证一猜测，必须进展的操作是：_。分析：这是一道利用控制变量法探究“音调上下的影响因素的试题，试题展示了探究的全过程，要求参与器材的选择和进展剩余实验，深化领会题中所用的实验方法，融入题中探究方案中方可准确解题。利用控制变量法研究一个物理量A与几个变量B、C、D的关系，在进展每个步骤时如研究音调与弦的横截面积的关系，应注意保持只让被研究的变量即弦的横截面积发生改变，而让其它的几个变量即弦

5、的长短、材料完全一样，这是运用控制变量进展实验时选择器材的根本方法，也是进展实验的根本思路。答案：11、2、3；1、4、6；280，102 100，102；3选取一根琴弦，用一定大小的力拉紧琴弦，拨动琴弦测出此时振动的频率；改用不同的力拉紧琴弦，用同样大小的力拨动琴弦，测出琴弦此时的振动频率。点评：呈现教材知识规律，利用所学的实验方法设计实验是中考中最常见的探究题，“联络已有的知识、经历和方法，由彼及此，变通迁移来设计实验方案是解这类题的解题思路。三、考察归纳探究结论的才能例3上海2019某小组同学用U型管压强计研究甲、乙两种液体内部的压强规律，记录实验数据如下表所示。液体甲的密度小于液体乙的

6、密度液体甲实验序号金属盒的深度cmU型管两侧液面高度差cm11062201133015液体乙实验序号金属盒的深度cmU型管两侧液面高度差cm410752013630181分析比较实验序号1、2与3或4、5与6的数据及相关条件，可得出的初步结论是_。利用抽象概括的方法得出探究结论时，应注意进展批判性考虑，以防漏掉结论的前提，弄错结论的主次关系，导致探究结论不严密、不准确。答案：1在同种液体内部，深度越大，液体的压强也越大。点评：“以实验或事实为素材，通过文字描绘实验现象与情景，利用表格提供实验数据，借助图片反映实验场景是归纳探究结论型探究题的特点；归纳定性结论和归纳定题结论是试题的两种类型。对于前者，应“由表及里，