三年级语文下册语文园地五习作评改-

1、人教版语文 三年级下册语文园地语文园地五五习作评改习作评改 说一说你的父母是怎样爱你的：说一说你的父母是怎样爱你的：可以从某一件具体的事情来说；也可可以从某一件具体的事情来说；也可以结合你的一些感受来谈；还可以一以结合你的一些感受来谈；还可以一边说事情，一边加入你的感受，注意边说事情，一边加入你的感受，注意把事情的过程说完整。把事情的过程说完整。 体会父母之爱体会父母之爱 怎样爱父母怎样爱父母 讨论交流：讨论交流： 不会向父母表达爱，怎么办？不会向父母表达爱，怎么办？ 自己想向父母表达爱，但父母自己想向父母表达爱，但父母不同意怎么办？不同意怎么办？ 如父母不在了或父母不在身边，如父母不在了或父

2、母不在身边，你应该怎么办？你应该怎么办？ 要把事情的前因后果写清要把事情的前因后果写清楚。楚。 要注意把事情经过写具体。要注意把事情经过写具体。人物是怎么说的，怎么做的，人物是怎么说的，怎么做的，神态有什么变化，心情有什神态有什么变化，心情有什么变化等，要写具体，力求么变化等，要写具体，力求写得活灵活现。写得活灵活现。 结尾要自然，要写出自己结尾要自然，要写出自己的真情实感。的真情实感。 （1）习作较好的同学： （2）书写认真的同学： （3）较以前进步的同学：（4）能按照一定的顺序，将事情的经过叙述清楚、具体的同有：（5）在叙事中能抓住了人物的动作、语言、神态以及心理活动等方面写的同学有：习作

3、评改要求： 1、题目：用词是否准确、是否突出了人物的特点、是否吸引眼球 2、格式是否标准：标点符号使用、段落的整合和分离 3、句子：顺序调整、词语的使用、是否通顺、是否准确生动 4、举得的事例是否恰当、事例写的是否具体佳作赏析母爱母爱 我有一个好妈妈，她给了我生命，给了我很多的爱。我有一个好妈妈，她给了我生命，给了我很多的爱。 一个冬夜，我正在做作业，四周一片寂静，妈妈走来，一个冬夜，我正在做作业，四周一片寂静，妈妈走来，悄悄地把悄悄地把 她那单薄的衣裳披在我的身上。当时钟报了十一她那单薄的衣裳披在我的身上。当时钟报了十一点，作业才做完，我一回头，看见母亲一直静静地站在我点，作业才做完，我一回

4、头，看见母亲一直静静地站在我的身旁，眼中布满血丝，我心痛极了，一头扑在妈妈的怀的身旁，眼中布满血丝，我心痛极了，一头扑在妈妈的怀抱中，抱住冷得发抖的妈妈，竟止不住呜咽起来。妈妈轻抱中，抱住冷得发抖的妈妈，竟止不住呜咽起来。妈妈轻轻地说：轻地说：“快睡觉去，别哭了，妈妈不冷。快睡觉去，别哭了，妈妈不冷。”躺在床上，我躺在床上，我总睡不着，在我眼前总浮现出妈妈那瘦小的身影。总睡不着，在我眼前总浮现出妈妈那瘦小的身影。 妈妈多好啊！多年前的往事纷至踏来，我陷入了往中。妈妈多好啊！多年前的往事纷至踏来，我陷入了往中。 那是夏天的一个夜晚，我从梦中醒来，感觉很不舒服，那是夏天的一个夜晚，我从梦中醒来，感

5、觉很不舒服，浑身发烫。因为我爸爸是医生，所以我清楚的判断出我发浑身发烫。因为我爸爸是医生，所以我清楚的判断出我发烧了。我连忙爬起来，哭叫道：烧了。我连忙爬起来，哭叫道：“妈妈，我发烧了。妈妈，我发烧了。”妈妈妈妈一下子翻身起来，把我抱在怀里，着急地摸着我的额头，一下子翻身起来，把我抱在怀里，着急地摸着我的额头，接着很接着很 快给我吃了药，又拿来湿巾敷在我头上，把我紧紧地搂在快给我吃了药，又拿来湿巾敷在我头上，把我紧紧地搂在怀里。怀里。 早晨，我从睡梦中醒来，发现妈妈正坐在床边。见我早晨，我从睡梦中醒来，发现妈妈正坐在床边。见我醒了，她微笑着问我：醒了，她微笑着问我：“好点了吗？好点了吗？”我望

6、着妈妈那和蔼的我望着妈妈那和蔼的面容，点了点头，激动地说：面容，点了点头，激动地说：“好多了！妈妈，谢谢你好多了！妈妈，谢谢你”我鼻子一酸，再也说不下去了。我鼻子一酸，再也说不下去了。 想到这里，我不禁想起了姐姐教我的一首歌世上只想到这里，我不禁想起了姐姐教我的一首歌世上只有妈妈好，是啊！我的妈妈是世上最好的妈妈！然而，有妈妈好，是啊！我的妈妈是世上最好的妈妈！然而，我将怎样报答母亲的恩情呢？我将怎样报答母亲的恩情呢？ 把这样的小事情具体描述出来，就是好文章了。把这样的小事情具体描述出来，就是好文章了。 写文章的方法是多种多样的。你还可以借助一件小物品来写文章的方法是多种多样的。你还可以借助一

7、件小物品来展开回忆，通过一件事情来写出亲情或母爱。比如一件衬展开回忆，通过一件事情来写出亲情或母爱。比如一件衬衫、一双手套、一条围巾等等。衫、一双手套、一条围巾等等。 要想把文章写具体，最主要的方法就是要学会描述生活细要想把文章写具体，最主要的方法就是要学会描述生活细节。比如你要写：节。比如你要写：“妈妈看着我妈妈看着我。”这样的句子就不具体。这样的句子就不具体。妈妈怎样看的，眼神有哪些细微的变化呢？如果这样描述妈妈怎样看的，眼神有哪些细微的变化呢？如果这样描述就具体了：就具体了： 妈妈的目光滑向了我的嘴唇，她的眼角微微湿润了，我知妈妈的目光滑向了我的嘴唇，她的眼角微微湿润了，我知道她一定是想

8、起了在我童年时对我犯的错了。道她一定是想起了在我童年时对我犯的错了。 妈妈的目光滑到了我的鼻子上，她的嘴角微微翘起，我知妈妈的目光滑到了我的鼻子上，她的嘴角微微翘起，我知道她是为我从她那儿复制的高鼻梁得意。道她是为我从她那儿复制的高鼻梁得意。 妈妈看着我越来越漂亮，欣慰地笑了。妈妈看着我越来越漂亮，欣慰地笑了。 如何写好开头和结尾 好文章必然要有一个好的开头和结尾。下面我给大家提示几个小窍门。 开头的小窍门开头的小窍门 1开门见山法。如： 每当听到世上只有妈妈好这首歌，我便不由自主地想起了我那爱我的妈妈。 2引用诗句法。如： 有一首赞美母亲的诗：“慈母手中线，游子身上衣”，赞美母亲对子女无私，

9、伟大的爱。 3抒发感情法。如： 我感谢母亲，母亲生我养我，含辛茹苦。 结尾的小窍门结尾的小窍门 1表达心情法。如： 让我用最温柔的心情，拥抱妈妈，告诉她：“妈妈，我爱你！” 2画龙点睛法。如： 母爱是伟大的，母亲是无私的，母爱是无微不至的，母爱是值得敬佩的。 3抒情总结法。如： 母爱是甘霖，它可以滋润我们的心田；母爱是清泉，它可以抚平我们心上的伤口。如果你没有用心感受母亲对我们的爱，就太对不起母亲这两个无私的字。如何构思行文如何构思行文 1、 开头要交待事情发生的时间、地点、人物、事情的起开头要交待事情发生的时间、地点、人物、事情的起因。因。 2、 中间要具体叙述事情的经过。要注意把自己听到的

10、看中间要具体叙述事情的经过。要注意把自己听到的看到的想到的写具体、写生动、写有趣。到的想到的写具体、写生动、写有趣。 3、 结尾要点明事情的结束。如能揭示出事件的意义来，结尾要点明事情的结束。如能揭示出事件的意义来，那就更好了。那就更好了。 你随时都可以选择一件印象最深的事写下来。写的时候，你随时都可以选择一件印象最深的事写下来。写的时候，要把事情的经过写清楚，写具体，语句要通顺、连贯。要把事情的经过写清楚，写具体，语句要通顺、连贯。 读书破万卷，下笔如有神。读一读别人的好文章，我们可读书破万卷，下笔如有神。读一读别人的好文章，我们可以学习别人的好方法。读读下面的文章，想一想，你有什以学习别人

11、的好方法。读读下面的文章，想一想，你有什么收获或启发。么收获或启发。 例文一：例文一：母爱母爱 母亲的爱是无私的爱，伟大的爱。我曾经看到过这样一个故事：母亲的爱是无私的爱，伟大的爱。我曾经看到过这样一个故事： 在寒冷的冬天，一位母亲领着孩子过一座很窄的桥，桥面上结了冰在寒冷的冬天，一位母亲领着孩子过一座很窄的桥，桥面上结了冰很滑，这位母亲就对孩子说：很滑，这位母亲就对孩子说：“过桥的时候一定要抓紧妈妈的手，如过桥的时候一定要抓紧妈妈的手，如果妈妈滑倒了，你就赶快松开妈妈的手，不要管妈妈，自己想办法过果妈妈滑倒了，你就赶快松开妈妈的手，不要管妈妈，自己想办法过桥桥”这就是母爱！还有什么爱能够与这

12、样的爱相比呢？这就是母爱！还有什么爱能够与这样的爱相比呢？ 每当我哭时，妈妈就安慰我；每当我感到像一只孤弱无助的小鸟时，每当我哭时，妈妈就安慰我；每当我感到像一只孤弱无助的小鸟时，妈妈就张开她那宽广的臂膀，给我爱的温暖。妈妈就张开她那宽广的臂膀，给我爱的温暖。 母亲有时也是严厉的。我一直有粗心大意的坏习惯。有一次，我在母亲有时也是严厉的。我一直有粗心大意的坏习惯。有一次，我在学校丢了衣服。回家后，妈妈狠狠批评了我一顿。我知道，妈妈其实学校丢了衣服。回家后，妈妈狠狠批评了我一顿。我知道，妈妈其实也不想骂她的儿子，她这么做是为了促使我改掉粗心大意的毛病。也不想骂她的儿子，她这么做是为了促使我改掉粗

13、心大意的毛病。 我们应当去回报母亲，因为一旦失去了母亲，就像鲜花插在瓶子里，我们应当去回报母亲，因为一旦失去了母亲，就像鲜花插在瓶子里，虽然也有色有香，却失去了根。虽然也有色有香，却失去了根。 回报母亲吧，回报我们生命的起点，用感恩的心给母亲送上一个最回报母亲吧，回报我们生命的起点，用感恩的心给母亲送上一个最真诚的吻。真诚的吻。例文二：例文二：我给妈妈剪指甲我给妈妈剪指甲 再过几天就是再过几天就是“三八三八”妇女节了。班主任张老师号召大家回家，帮妈妇女节了。班主任张老师号召大家回家，帮妈妈干一件有意义的事。妈干一件有意义的事。 放学后，我兴冲冲地跑回家里，心想：帮妈妈做点什么呢？扫地？放学后，

14、我兴冲冲地跑回家里，心想：帮妈妈做点什么呢？扫地？家里已经被妈妈擦洗得一尘不染。煮饭吧？妈妈早就等我吃饭了。家里已经被妈妈擦洗得一尘不染。煮饭吧？妈妈早就等我吃饭了。 我一边吃饭一边琢磨着，忽然，我看见妈妈的手。哦，有了！我神我一边吃饭一边琢磨着，忽然，我看见妈妈的手。哦，有了！我神秘地对妈妈说：秘地对妈妈说：“今天我要帮你做件事！今天我要帮你做件事！”“你要帮妈妈做什么？你要帮妈妈做什么？”妈妈问。妈妈问。“等会儿你就知道了。等会儿你就知道了。”我说。我说。 我赶快吃完饭，打了一盆温水，拿来香皂，神气地说：我赶快吃完饭，打了一盆温水，拿来香皂，神气地说：“妈妈，我要妈妈，我要帮你剪指甲。先来

15、洗手。帮你剪指甲。先来洗手。”妈妈惊讶地说：妈妈惊讶地说：“今天怎么了？太阳从西边今天怎么了？太阳从西边出来了？咱们小宝贝要帮妈妈做事了！出来了？咱们小宝贝要帮妈妈做事了！”说完，妈妈乖乖地把手放在盆说完，妈妈乖乖地把手放在盆里。我开始洗起来。一摸妈妈的手，我觉得好像老松树皮似的，串串里。我开始洗起来。一摸妈妈的手，我觉得好像老松树皮似的，串串疙疙瘩瘩的。我举起妈妈的手，奇怪地问：疙疙瘩瘩的。我举起妈妈的手，奇怪地问：“你的手，怎么这样呢？不你的手，怎么这样呢？不像我的手白白的、滑滑的。像我的手白白的、滑滑的。”妈妈微笑着说：妈妈微笑着说：“我的傻女儿，妈妈小时我的傻女儿，妈妈小时候的手和你一

16、样。现在做事多了，手自然就会变候的手和你一样。现在做事多了，手自然就会变老老了。了。”听了妈妈的听了妈妈的话，我懂了：话，我懂了：“现在家里的每一件事，不都是妈妈做的吗？现在家里的每一件事，不都是妈妈做的吗？ 为了让我读上这所市里一 流的学校，吃了多少苦啊！妈妈是纺织工人，工资不高，除了每天工流的学校，吃了多少苦啊！妈妈是纺织工人，工资不高，除了每天工作八小时以外，还经常到外边做清洁钟点工。妈妈，您真辛苦啊！我作八小时以外，还经常到外边做清洁钟点工。妈妈，您真辛苦啊！我一定要好好学习，不辜负您对我的期望一定要好好学习，不辜负您对我的期望等水把妈妈的指甲泡软了，等水把妈妈的指甲泡软了，我便小心翼

17、翼地剪了起来。突然，妈妈的手颤抖了一下。我连忙一看，我便小心翼翼地剪了起来。突然，妈妈的手颤抖了一下。我连忙一看，原来是剪到肉了。我不好意思地说：原来是剪到肉了。我不好意思地说：“妈妈疼吗？妈妈疼吗？”妈妈鼓励我：妈妈鼓励我：“我我不疼。不用怕，慢慢来。不疼。不用怕，慢慢来。”于是，我又鼓起勇气继续剪。这回我更仔于是，我又鼓起勇气继续剪。这回我更仔细，看清楚了才用力。细，看清楚了才用力。 就这样，我终于帮妈妈剪完了指甲。忽然，妈妈笑了。我忽然觉就这样，我终于帮妈妈剪完了指甲。忽然，妈妈笑了。我忽然觉得自己长大了。得自己长大了。 找优点谈体会：找优点谈体会： 给妈妈剪指甲，看似一件小事，却使“我

18、”深受教育。为什么呢？因为妈妈的手是辛苦的见证“家里的每一件事”都是妈妈做的；为了能让“我”读上好学校，“还经常到外边做清洁钟点工”。怀着不辜负妈妈希望的决心、带着对妈妈的爱意，小作者小心翼翼地给妈妈剪起了指甲文章选材新颖、构思巧妙，语言和细节描写真实。生动、具体、感人。可见，小作者不仅是个有心人，而且是个懂事、上进的好孩子。 例文三：例文三：比金子还贵的东西比金子还贵的东西母爱母爱 什么东西比金子还贵重？我敢肯定地说，那一定是母爱。什么东西比金子还贵重？我敢肯定地说，那一定是母爱。 我们家虽小，却很温馨。我每天都在家、学校，学校、家之间生我们家虽小，却很温馨。我每天都在家、学校，学校、家之间

19、生活。由于我们家离学校很远，所以我妈妈每天都要很早就起床为我煮活。由于我们家离学校很远，所以我妈妈每天都要很早就起床为我煮饭。后来，我双休日又要补课，使妈妈原本一星期可以休息的两天时饭。后来，我双休日又要补课，使妈妈原本一星期可以休息的两天时间也没有了。但她却毫无怨言。每天早上，当我还在睡梦中的时候，间也没有了。但她却毫无怨言。每天早上，当我还在睡梦中的时候，妈妈就已经在为我的一天操心了。妈妈就已经在为我的一天操心了。 由于我们家离校远，我必须得很早出门才能赶到上课前到学校，由于我们家离校远，我必须得很早出门才能赶到上课前到学校，出门时往往伸手不见五指，路途中有很多坟，所以我刚开始出门的时出门时往往伸手不见五指，路途中有很多坟，所以我刚开始出门的时候，就特别害怕。妈妈为了克服我的恐惧，就陪我一起去学校。在寂候，就特别害怕。妈妈