小数乘法的简便计1_第1页
小数乘法的简便计1_第2页
小数乘法的简便计1_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小数乘法的简便计算 教学目标： 1、使学生知道整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用，能运用乘法的运算定律正确地、合理地、灵活地进行小数乘法的简便计算。 2、培养学生的观察能力，类推能力和灵活运用所学知识解决问题的能力。 3、让学生相互交流、合作、体验成功的喜悦。 教学重点： 1、理解整数乘法的运算定律在小数乘法中同样适用。 2、运用运算定律进行小数乘法的简便计算。 教学难点：运用运算定律进行小数乘法的简便计算。 教具准备：电脑课件 教学过程： 一、创设情境，生成问题 1、提问：上学期我们已经学习了整数乘法的一些运算定律。谁能说一说？（要求学生用自己的语言描述这三个定律，并用字母表示）。 根据

2、学生回答板书： 乘法交换律ab=ba 乘法结合律（ab）c=a（bc） 乘法结合律（ab）c=acbc 2、下面各题怎样算简便就怎样算。 253441836+1864 3、在这两道算式中都运用了什么定律，那么对于小数这些定律是否也适用呢？下面我们一起来探究。 二、探索交流，解决问题 1、下面每组算式两边的结果相等吗？各运用了哪些定律? 请同学们在练习本上计算，指名汇报。 0.71.21.20.7 （0.80.5）0.40.8（0.50.4） (2.43.6)0.52.40.53.60.5 2、小结：我们通过实例推导出了：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法同样适用。 （板书课题：整数

3、乘法运算定律推广到小数） 下面，我们就用我们探索得出的结论来解决实际问题。 1、教学例8。 学生在本上尝试练习 指名演板 0.254.7840.65201 =0.2544.78=0.65（2001） =14.78=0.652000.651 =4.78=130.65 师生交流评价 三、巩固应用，内化提高 1、试试看，用简便方法计算。（先让学生在练习本上独立练习，再指名演板，待全班完成后再集体交流评析） 1.2517803.652.83.657.2 5.419912.510312.453 2、数学门诊（对的打，错的打） （1）8.61.01=8.6+8.60.01，运用了乘法分配律 （2）2.50.32=2.540.8=8 （3）0.259.9=0.25（101）=0.25100.25 3、你会用简便方法计算吗 (1)9.856.7+0.56720 （2）3.64.7+0.3651+360.02 4、在括号里可以填上什么样

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论