七年级上道德与法制《描绘清晰完整的我》

1、1 1、为什么说知识让人生更亮丽？、为什么说知识让人生更亮丽？从生活的从生活的本领本领到到做人做人的道理，皆来自于学习。的道理，皆来自于学习。学习丰富学习丰富知识知识，学习增长，学习增长才干才干。学习可以使我们明辨是非美丑，培养良好学习可以使我们明辨是非美丑，培养良好品德品德，塑造健康人格。塑造健康人格。教育不仅能成就个人，而且能决定教育不仅能成就个人，而且能决定国家国家的未来。的未来。2 2、怎样学会学习？、怎样学会学习？转变学习方式，学会转变学习方式，学会自主、合作、自主、合作、 探究式探究式的学习。的学习。选择适当的选择适当的学习方法学习方法。养成良好的养成良好的学习习惯学习习惯。 森林

2、中举行森林中举行“大大”比赛，老牛走上擂台，动物们比赛，老牛走上擂台，动物们高呼：高呼：“大！大！”大象登台表演，动物们也欢呼：大象登台表演，动物们也欢呼：“大！大！”这时，台下角落里一只青蛙气坏了：这时，台下角落里一只青蛙气坏了：“难道难道我不大吗？我不大吗？”青蛙青蛙“嗖嗖”的跳上一块巨石，拼命鼓起的跳上一块巨石，拼命鼓起肚皮，拼命鼓起肚皮，并神采飞扬的高喊：肚皮，拼命鼓起肚皮，并神采飞扬的高喊：“我大我大吗？吗？” “不大。不大。”传来一阵嘲讽之声。传来一阵嘲讽之声。 青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭嘭”的一声，的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙，致死也不知道它到

3、底有多肚皮鼓破了。可怜的青蛙，致死也不知道它到底有多大。大。问题：你知道青蛙悲剧产生的原因吗？这则问题：你知道青蛙悲剧产生的原因吗？这则寓言对我们有什么启示？寓言对我们有什么启示？n它没有自知之明它没有自知之明描绘清晰完整的我描绘清晰完整的我自主学习自主学习：1、为什么人贵有自知之明？、为什么人贵有自知之明？（或为什么要正确认识自己？）（或为什么要正确认识自己？）2、怎样正确认识自己？、怎样正确认识自己？ 宋丹丹是大家喜爱的小品演员，她的表演得到专宋丹丹是大家喜爱的小品演员，她的表演得到专家的好评和观众的认可，把欢笑带给亿万观众。然而家的好评和观众的认可，把欢笑带给亿万观众。然而它的演艺之路并

4、不是一帆风顺的：她曾经它的演艺之路并不是一帆风顺的：她曾经3 3次报考北次报考北京广播学院都没有成功，后来她发现自己虽然在播音京广播学院都没有成功，后来她发现自己虽然在播音方面没有天分，可是自己有很强的模仿能力和表演欲方面没有天分，可是自己有很强的模仿能力和表演欲望，于是就重新报考了北京人艺，三试后被录取。事望，于是就重新报考了北京人艺，三试后被录取。事业的转折点从这里开始，从此她在表演方面的潜力便业的转折点从这里开始，从此她在表演方面的潜力便充分发掘出来。充分发掘出来。问题：宋丹丹改变报考的学校，最终取得事业的问题：宋丹丹改变报考的学校，最终取得事业的成功，其中一个重要的原因是什么？成功，其

5、中一个重要的原因是什么？师生合作，共同探究 洪波出生在一个不幸的家庭。因为缺少经济来源，洪波的小洪波出生在一个不幸的家庭。因为缺少经济来源，洪波的小学是断断续续读完的。刚上中学的时候，洪波是一个并不起眼的学是断断续续读完的。刚上中学的时候，洪波是一个并不起眼的女生，性格内向、自卑，见人不说话，总是低着头。后来，在老女生，性格内向、自卑，见人不说话，总是低着头。后来，在老师和同学们的关爱和鼓励下，洪波逐渐认识到了自己的这些问题，师和同学们的关爱和鼓励下，洪波逐渐认识到了自己的这些问题，下决心要努力改变自己。学校组织演讲比赛，老师把参赛任务交下决心要努力改变自己。学校组织演讲比赛，老师把参赛任务交

6、给了洪波。过去在演讲方面洪波很一般，她意识到自己主要是练给了洪波。过去在演讲方面洪波很一般，她意识到自己主要是练得少，于是对着镜子练了好多天，结果比赛获得了第一名。经过得少，于是对着镜子练了好多天，结果比赛获得了第一名。经过自己的努力，慢慢地，洪波对学习和生活都充满了自信。自己的努力，慢慢地，洪波对学习和生活都充满了自信。洪波的变化说明了什么道理？结论：结论：人贵有自知之明，人贵有自知之明，要正确认识自己。要正确认识自己。1、有助于、有助于明己之长明己之长，知己之短知己之短2、能确定符合自己实际的、能确定符合自己实际的目标目标3、有利于发掘自己的、有利于发掘自己的潜能潜能4、可以不断提高自身、

7、可以不断提高自身素质素质问题：为什么人贵有自知之明？问题：为什么人贵有自知之明？（或为什么要正确认识自己？）（或为什么要正确认识自己？）你说我说甲说：我学习好，身体棒，至今没有发现自己有什么甲说：我学习好，身体棒，至今没有发现自己有什么缺点。缺点。乙说：我脑子笨，什么事情都做不好，我觉得自己一乙说：我脑子笨，什么事情都做不好，我觉得自己一无是处。无是处。问：这两名同学对自己的认识正确吗？为什么？问：这两名同学对自己的认识正确吗？为什么？ 这两名同学的对话反映了不能正确认识自己的两这两名同学的对话反映了不能正确认识自己的两种表现：一是自负，二是自卑。种表现：一是自负，二是自卑。 前一个同学只看到

8、自己的优点前一个同学只看到自己的优点,看不到自己的缺点。看不到自己的缺点。这样就会沾沾自喜，骄傲自满，不四进取；这样就会沾沾自喜，骄傲自满，不四进取； 而后一个同学只看到自己的缺点和不足，这样就而后一个同学只看到自己的缺点和不足，这样就会灰心丧气，产生自卑心理，缺乏自信，甚至自暴自会灰心丧气，产生自卑心理，缺乏自信，甚至自暴自弃。弃。 要想对自己做出正确的认识和评价，就要正视自要想对自己做出正确的认识和评价，就要正视自己，实事求是，全面客观地看待自己。己，实事求是，全面客观地看待自己。说说你认识自己的途径有哪些？ 1、我经常丢三落四，找不到自己的东西。我认识到自己有粗心大意的毛病 2、我的同桌很热情，同学们有问题都找他，找我的少。 3、我给老师提了个意见。老师表扬了我。 （1 1） 全面全面客观地看待自己；客观地看待自己； （2 2） 用用发展发展的眼光看待自己。的眼光看待自己。自我自我观察观察，反省反省自己来认识和评价自