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1、教科版小学科学六年级上册教科版小学科学六年级上册大荔县实验小学刘素萍大荔县实验小学刘素萍简要回顾前两节课内容：简要回顾前两节课内容：1、横梁的抗弯曲能力与什么有关？、横梁的抗弯曲能力与什么有关？（横梁的抗弯曲能力与梁的宽度和厚度有关）（横梁的抗弯曲能力与梁的宽度和厚度有关）2、在做两个实验后，我们发现：、在做两个实验后，我们发现：纸的宽度增加，抗弯曲能力（也会增加），纸的宽度增加，抗弯曲能力（也会增加），纸的厚度增加，抗弯曲能力（大大增加）。纸的厚度增加，抗弯曲能力（大大增加）。3、把薄形材料弯折成各种形状，实际上是减、把薄形材料弯折成各种形状，实际上是减少了材料的宽度，而增加了材料的厚度。减

2、少少了材料的宽度，而增加了材料的厚度。减少材料宽度虽然降低了一些抗能力，但增加厚度材料宽度虽然降低了一些抗能力，但增加厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。，就大大增强了材料的抗弯曲能力。这些建筑在形状上有什么共同之处呢？这些建筑在形状上有什么共同之处呢？观察观察观察思考：观察思考：1 1、把拱足固定，纸拱能承载多大的重量。、把拱足固定，纸拱能承载多大的重量。2 2、纸拱随着承重力的增加，形状有什么变化？、纸拱随着承重力的增加，形状有什么变化？我们看看截取的几个图片，比较一下。我们看看截取的几个图片，比较一下。第二单元第三课拱形的力量第二单元第三课拱形的力量教科版科学课六年级上册教科版科学课六年级上册解释西瓜皮拱为什么不挎呢？解释西瓜皮拱为什么不挎呢？ 因为西瓜皮拱把受到的力向下因为西瓜皮拱把受到的力向下向外传递给相邻的部分，拱形各部向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更

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