九上第二单元第8课《多收三五斗》

1、多收了三五斗多收了三五斗 作者： 叶圣陶第一课时第一课时作者简介：叶圣陶（1894-1988）原名叶绍钧，字秉臣，汉族，笔名：叶陶、圣陶、桂山等。江苏苏州市人，著名作家、教育家、出版家和社会活动家。1912年中学毕业后，因家境清贫即开始当小学教师并从事文学创作。五四运动前参加了李大钊、鲁迅支持的“新潮社”。1921年，与沈雁冰、郑振铎等发起组织“文学研究会”，提倡“为人生“的文学观，并与朱自清等人创办了我国新文坛上第一个诗刊诗。他发表了许多反映人民痛苦生活和悲惨命运的作品。新中国成立后，曾任出版总署署长，教育部副部长兼人民教育出版社社长、中央文史研究馆馆长，全国政协副主席。著有小说隔膜、线下、

2、倪焕之（这是中国现代文学史上最早出版的长篇小说之一），散文集小记十篇、脚步集、西川集，童话集稻草人、古代英雄的石像等 。给划线的字注音给划线的字注音: :埠埠头头 占卜占卜 作作梗梗 粜粜斛斛子子 廒廒间间 褡裢褡裢 窠窠沽沽 执执拗拗 呷呷 写写意意停停泊泊 船船舷舷 不不屑屑 嗤嗤笑笑b zhnb gng tioh o dlin kg ni xi xib xin xi ch自由朗读课文，熟悉课文情节u写作背景写作背景：20世纪 30年代是一个多灾多难的年代，尤其是在江南农村，那里的农民生活更加悲惨。结构：第一部分第一部分( (第第l l一一7070段段) )，写江南小城旧毡帽朋友们，写江南

3、小城旧毡帽朋友们被迫贱价粜米的故事。被迫贱价粜米的故事。第二部分第二部分( (第第7l7l段段) )，写同样的故事还会到处发生，写同样的故事还会到处发生，揭示其普遍性。揭示其普遍性。 本文的主人公是谁?写了有关他们的哪几件事? 主人公是旧毡帽朋友，写了他们3件事：粜米购物谈、饮 这三件事也是三幅场景！1“旧毡帽们”为什么一定要将米卖给万盛米行呢？真的是因为“命里注定”或者“米行里有的是洋钱”吗？不是。一是洋米、洋面大量倾销。二是米行同行共议。三是到别处卖还要捐钱。四是要交租、吃饭、种地。五是路路断绝，逃荒、打工无出路。问题探究：2. 请你概括一下旧毡帽朋友们的性格特征，并说一说与他们在船上的议

4、论所表现出来的性格侧面是否矛盾。忠厚老实。船上对话片断反映了他们身上也具有一定的反抗精神和斗争意识。两者之间不矛盾，黑暗的社会现实使得这些忠厚老实的农民也产生了抗争意识。第二课时第二课时析人物析人物朴实善良，有一定的反抗精神和斗争意识朴实善良，有一定的反抗精神和斗争意识旧毡帽朋友们旧毡帽朋友们米行先生米行先生骄横、霸气骄横、霸气3 故事写的是旧毡帽朋友的不幸，为什么用多收了三五斗作题目？用丰收反衬农民的不幸4故事最后一段这个尾声有什么深刻含义？说明“丰收成灾”“谷贱伤农”并非一时一地的个别现象，而是当时普遍的社会现象!贱价粜米贱价粜米街头购物街头购物船头议论船头议论谷贱伤农谷贱伤农丰收成灾丰收

5、成灾三座大山压迫三座大山压迫农民命运悲惨农民命运悲惨多收了三五斗小说主题的思考v提示：这篇小说运用了鲜明的对照手法来处这篇小说运用了鲜明的对照手法来处理安排材料，让学生试着在课文中找出来，理安排材料，让学生试着在课文中找出来，并体会其作用。并体会其作用。 对比：粜米的场面中，农民的哀求，老板的冷漠，农民粜米前后的喜悦和悲伤构成了鲜明的对比，生动的体现了农民的希望与失望。 小说反映了旧中国农民的悲惨命运并表现了作者对他们的同情和对当时社会的憎恨之情。 本课总结小说以小说以2020世纪世纪3030年代初期江南农村为年代初期江南农村为背景，通过旧毡帽朋友们背景，通过旧毡帽朋友们“丰收成灾丰收成灾”的遭遇，描绘了旧中国农民共同的悲惨的遭遇，描绘了旧中国农民共同的悲惨