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文档简介

1、学习行为态度评价问卷参考模板基本信息姓名张秀琼性别女年龄46学历大专职称小高教龄25学科语文学段高段年级（班）五年级背景分析教学内容15.落花生评价情境在什么学习情境下对学生的行为态度进行评定？（ 一堂课？一单元的课？一次活动？一项任务？）一堂课评价内容对学生哪些方面的行为态度进行评定？（内容？方法过程？师生关系？）方法过程评定目的评价结果主要用于什么？（课前学情分析？了解课后达标情况？）了解课后达标情况问卷/检核表设计附1：积极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意

2、举例1这堂课我会积极举手争取回答问题举例2我独立完成了本课的作业题1课前认真地进行了预习2对生字、生词、句子有所了解3这堂课我会积极举手争取回答问题4我会积极参与小组活动5高度集中注意力配合老师学习6自己的疑问通过老师和小组合作解决7我独立完成了本课的作业题8课后我会认真总结，期待下一次上课小计2512总计37注：如需量化可以将A赋分5分，B赋分4分，C赋分5分，D赋分5分，E赋分5分附2：消极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例我这堂课没有注意听讲举例课堂讨论

3、时我一言不发1课前认真地进行了预习2对生字、生词、句子有所了解3这堂课我会积极举手争取回答问题4我会积极参与小组活动5高度集中注意力配合老师学习6自己的疑问通过老师和小组合作解决7我独立完成了本课的作业题课后我会认真总结，期待下一次上课小计2015总计35（注：如需量化可以将A赋分1分，B赋分2分，C赋分3分，D赋分4分，E赋分5分）附1：积极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例1这堂课我会积极举手争取回答问题举例2我独立完成了本课的作业题1课前认真地进行了预习

4、2对生字、生词、句子有所了解3这堂课我会积极举手争取回答问题4我会积极参与小组活动5高度集中注意力配合老师学习6自己的疑问通过老师和小组合作解决7我独立完成了本课的作业题8课后我会认真总结，期待下一次上课小计2512总计37注：如需量化可以将A赋分5分，B赋分4分，C赋分5分，D赋分5分，E赋分5分附2：消极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例我这堂课没有注意听讲举例课堂讨论时我一言不发1课前认真地进行了预习2对生字、生词、句子有所了解3这堂课我会积极举手争取回答问题4我会积极参与小组活动5高度集中注意力配合老师学习6自己的疑问通过老师和小组合作解决7我独立完成了本课的作业题

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