美丽的集邮册61

1、我参与 我快乐 我自信 我成功北星中心小学语文导学案审核人：班级四( )班课题美丽的集邮册主备教师赵莎课时3课时上课教师 备课时间上课时间 月 日月 日教学目标第一课时1、正确、流利、有感情地读诗歌，了解祖国山河的壮丽和历史文化的博大精深，感受爱国情怀。2、理清诗歌层次，画思路图。第二课时第三课时3、背诵诗歌2、3节。4、欣赏对句，积累语言。完成本课练习册和资源与学案。重点难点1.了解祖国山河的壮丽和历史文化的博大精深，感受爱国情怀。2. “我”的集邮册“美丽”体现在哪些方面？第 一 课 时 主 要 导 学 过 程教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明导入新课5分钟导入新课，阐释单元主题

2、。1、出示信封邮票实物导入。2、板书课题。3、理解单元主题：方寸世界。第一环节使用投影展示邮票初读感知理解内容10分钟读懂诗歌，概括诗歌主要内容。1、学生自读诗歌。2、在活动单上简要写出大意。3、小组交流。4、两名学生班级交流。5、用双色笔在工具单上补充。精读课文探究交流20分钟1. 理清诗歌思路 。2.探究核心问题：为什么说“我”的集邮册“美丽”？1、浏览诗歌，画思路图，教师提示学生在思路图中使用关键词。2、组内展示：讲解思路图。3、两名代表在全班展示优秀思路图。4、自由读课文，体会“我”的集邮册“美丽”在哪里？5、独立思考，完成工具单。6、组内交流班级展示，评价。1.第三环节使用实物投影仪

3、展示思路图。2. 使用实物投影。课堂小结5分钟个人、小组学习情况小结。1、小组内谈学习体会，展示工具单，完成工具单上的评价。2、组内学习评价。3、教师小结、评价不使用课件板书设计壮丽的山河美丽的集邮册灿烂的文化 第 二 课 时 主 要 导 学 过 程教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明温故知新10分钟1. 感情朗读，品词品句，升华情感。2、背诵2、3节。1、自由诵读。2、同伴互读。3、班内表演读。4、齐读，读出气势。5.同伴练读2、3节对句。6、自由背。7、同伴互检。8、小组展示背。（4组）不使用课件。拓展练笔20分钟想象：你认为集邮册里还会有什么邮票？1、 课件出示邮票。2、 抓住2

4、、3小节的省略号，试口头创作。第二环节课件展示邮票。整理收获10分钟梳理本课的知识要点。1. 朗读课文，并背诵有关小节。2. 体会课文所抒发的感情。不使用课件。板书设计美丽的集邮册 热爱祖国第 三 课 时 主 要 导 学 过 程教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明完成练习册20分钟1、完成本课练习册。1、独立完成本课练习册。2、组内交流，将有争议的题勾画出来。3、班内交流，教师及时指导。第三环节使用实物投影。完成资源与学案17分钟2、完成本课资源与学案。1、独立完成，教师辅导巡视学困生。2、指名讲解。3、交流“拓展训练营”。第二环节使用实物投影。学习小结，同伴互评3分钟个人、小组学习情

5、况小结。1、小组内谈学习体会，展示本课的学习成果，自评、互评。2、组内学习评价（打分）。3、教师小结、评价。不使用课件。教后反思会听 勤思 敢学 善问 美丽的集邮册 学生学习工具单 编号：yw013班级 四年级 班组名姓名日 期学习目标 1、正确、流利、有感情地读诗歌，了解祖国山河的壮丽和历史文化的博大精深，感受爱国情怀。2、理清诗歌层次，画思路图。3、背诵诗歌2、3节。4、欣赏对句，积累语言。课前准备教师准备：导读单，工具单。学生准备：搜集邮票图片，查阅有关邮票的资料。学 习 过 程 第一部分 自学课文我知道初读诗歌，我能写出诗歌的主要内容 评价等级：A( ) B( ) C( ）第二部分 问题探究探究一：朗读诗歌，理清诗歌层次，画出诗歌思路图。 探究二：为什么说“我”的集邮册“美丽”？ 结合图文写一写。 评价