人教版5年级上册第二单元复习

1、第二单元复习提纲一、单元主题：我爱故乡二、重要词语（包括古诗中重要的字）（粗体字要注意读音，下划线的词语要记住它的意思）1、泊船 一水间 数重山 绿 隔 欲 聒 更 幽芳 漂泊 葬身异国 能书善画 颇负盛名 摆弄 不甚在意 训斥 玷污 污迹 抹净 慈详 稀罕 大抵 风欺雪压 灵魂 气节 欺凌 顶天立地 低头折节 境遇 秉性 无所谓 毕竟 凉飕飕 衰老 泪眼蒙眬 珍藏 华侨 眷恋 欣赏 姿态 香飘十里 成熟 尤其 缠着 潺潺 垂柳 婀娜 粼粼 唱和 干涸 点缀 横跨 潮湿 流通 依依多情 日出而作 日入百息 守望相助 印象 2、读读写写yu fnpio bówéi d

2、0;dùn shící xiánx han( )( )( ) ( ) ( )( ) lí biédà djn shénpn élin hún qì( )( )( ) ( ) ( )( ) mín zúqì jiémó nànq línjìn yùbì jìn( )( )( ) ( ) ( )( ) su wèish lshui lozhn cánshu ju

3、ànhuá qiáo( )( )( ) ( ) ( )( ) nén sh shàn huàfn q xu y dn tin lì dì d tóu zhé jié()() () ()读读记记diàn wbn xìnjuàn liànz tàimí rén zhì sho ( )( )( ) ( ) ( )( ) lín jchén shuwán zhnyóu q&#

4、237;tí qiánchán chán ( )( )( ) ( ) ( )( ) nuó w zlín línb wénn hédin zhuì ( )( )( ) ( ) ( )( ) pán xièfú xiàncháo shliú tnsh fuyìn xiàn ( )( )( ) ( ) ( )( ) lián su su p fù shèn mín xin pio

5、shí l shu wàn xin zhù() () () ()3、听写35页“词语盘点”和课文后的生字在课文中的词（对于生字要注意形近字区别、同音字的字义区别）三、查找本单元的多音字，写出它的读音，并组词；1、间 还 重 更 只 泊 抹 菌 扒 和 撩 骨 折 挑 差（要求查字典按字义准确读音和组词，不要自以为是乱读）2、辨别形近字组词：复（ ）帐（ ）畔（ ）临（ ）概（ ）杭（ ）浸（ ）扰（ ）聒（ ）夏（ ）账（ ）伴（ ）监（ ）慨（ ）抗（ ）侵（ ）挠（ ）括（ ）腮（ ）缕（ ）愁（ ）梳（ ）眷（ ）凌（ ）浸（ ）摇（ ）粼（ ）鳃（ ）屡（

6、 ）恕（ ）疏（ ）春（ ）棱（ ）侵（ ）谣（ ）鳞（ ）3、在括号里添上合适的词语：（ ）的泪珠 （ ）的舞姿 （ ）的波纹（ ）的梅花 （ ）的柳枝 （ ）的泉水冷艳的（ ）冰凉的（ ）慈祥的（ ）（ ）的品格（ ）的灵魂（ ）的桂花四、近义词漂泊（ ）珍藏（ ）眷恋（ ）秉性（ ）新鲜（ ）悦耳（ ）干涸（ ）担心（ ）五、反义词清澈（ ）柔软（ ）美丽（ ）新鲜（ ）提前（ ）盛开（ ）爱惜（ ）清白（ ）六、选词填空1、我非常（ ）老师几年来对我的教育和培养。 小军的话（ ）了在场的每一个观众。（感动 感谢 感激 ）2、我们学校里，每天都会（ ）一些新鲜事。 爱迪生是著名的（ ）家

7、。（发现 发生 发明）3、红杏枝头春意（ ）。（闹 旺 浓）4、有两三枝特别长的柳枝，垂在水面上，（ ）着粼粼的波纹。（圈 画 划）5、春风吹，吹（ ）了小草，吹（ ）了花朵，吹（ ）了原野，吹（ ）了一池春水。（醒 开 皱 绿）七、课文重要段落和语句第五课古诗三首必背并默写第六课梅花魂：第十三自然段，背诵；第二自然段中提到的古诗句，背诵。第七课桂花雨：课文第二自然段中对桂花姿态的描写；第四、第六自然段中两次提到“浸在桂花的香里”；第七自然段，母亲说的那句话。第八课小桥流水人家：课文第一自然段，背诵；背诵天净沙·秋思园地中日积月累六句描写思乡的诗句必背，会写。要求除了这些诗句之外，还

8、能说出三句思乡的古诗句。趣味语文中提到贾岛的两句诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”，要求会背，会写。八、课文理解填空1、泊船瓜洲秋思长相思都是脍炙人口、情意绵绵的 诗词，都表达了整理 。三首古诗词表达的主题相同，但表达方法各异，泊船瓜洲是 抒情，秋思是 抒情，长相思则融 于一体，来表达整理的情感。2、泊船瓜洲整理是 代 ，写的是 季，描写的特定景物是 。3、“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。”这是诗人在 遥望家乡 时的 。他看到的是 ，想到 。一道长江，数重大山，在交通不便的古代，可谓山高水长，路途遥远，诗人却觉得只是“一水”“只隔”。实际距离和心理距离产生的巨大反差，正好说明了诗人 。4、“春风

9、又绿江南岸，明月何时照我还。”诗句点明了诗人离乡的时间是 。诗人的思乡之情从离开家乡的时候就开始了，刚刚 ，就已经向着 ，更见其情之浓烈。诗句中提到了明月，一是因为 ，二是因为 。5、“春风又绿江南岸”整理反复修改了十余次，最后才定为“绿”。整理之所以最后用了“绿”字，是因为 。6、秋思整理是 代 ，写的是 季，描写的特定景物是 。7、“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。” “秋风”给人的感觉是 ，在诗中更能表达诗人的 。“意万重”也颇值得玩味，它所表达的正是 ：心里涌起千万愁绪，觉得有说不完、写不尽的话需要倾吐，而一时间竟不知从何说起，也不知如何表达。诗中 的描写，使我们对诗人的 有所体会。8

10、、“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。” 二字，对诗人的心理刻画入微，而这种不确定的“恐”，促使诗人不假思索地做出 的决定。9、长相思是一首词，整理是 代 ，写的是 季，描写的特定景物是 。 “长相思”是 不是 。这首词分上下两阕，上阕写 ，下阕写 。10、“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。”“山一程，水一程”说明 。“身向榆关那畔行”点明了 。“千帐灯”点明 。11、“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。”用 气候上的转变来细致描写将士们的心理。听着 ，感受着 ，更加怀念故园的 。 仅仅五个字，却把将士的内心世界袒露无遗，使思乡之意自然酣畅地流淌出来。12、注释：意万重：

11、开封： 那畔： 聒： 13、理解诗句的意思：（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。 （2）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 （3）风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 14、梅花魂中“魂”的意思是 ，所以“梅花魂”的意思是 。梅花崇高的精神就是 的精神，这也正是中华民族的 。15、梅花魂通过回忆外祖父 这（五）件小事，表达了 。16、梅花魂 次写到外祖父的眼泪： 。外祖父这三次落泪，都表明了他 的强烈感情。从眼泪中，我们感受到 已经成为他心中刻骨铭心的痛，最终成为他终生的憾事。17、“秉性”是 的意思，在课文中“梅花的秉性”就是 。课文从表面看是赞美了 ，实际上是表达了 。18、当“我

12、”不小心在墨梅图上留下脏手印后，之所以外祖父大发脾气，是因为 ，这说明 。19、梅花魂的开头和结尾 ，这样写 。20、课文中有许多描写外祖父喜爱梅花的句子，这对表达外祖父的思乡之情大有好处，因为 。九、阅读与积累1、 读一读，正确连接下面的句子。（3分）月是故乡明 千里共婵娟举头望明月 天涯共此时但愿人长久 人是故乡亲海上升明月 低头思故乡他乡有明月 似曾相识燕归来无可奈何花落去 千里照相思2、 填一填。（5分）1.悠悠天宇旷， 。 2. ，寒灯独夜人。 3. ，年年相见在他乡。 4.家在梦中何日到， 。5. ，人在天涯鬓已斑。 阅读（40分）一、 默写古诗秋思。（4分） 秋思 ， 。 ， 。

13、二、阅读短文，完成练习。 （一）梅花魂（节选） “是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她（ ）不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们（ ）历经多少磨难，（ ）受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像梅花一样。一个中国人，（ ）在怎样的境遇里，（ ）有梅花的秉性才好！”1、在括号里填上合适的词语。（5分）2、外祖父把梅花作为什么的象征？（2分） 3、中华民族的气节是什么？用波浪线在原文中画出来。（1分） 4、外祖父把这幅珍藏的墨梅图送给

14、外孙女是为了什么？（2分） (二)故乡，那一片绿色故乡在我的记忆中，是一幅绿色的画卷。深沉的绿色最容易勾起我悠悠的乡思。它牵引着我的思绪，把我带去那逝(shì)去的生活。小时候，离我家不远，有一条wn yán【 】如带的小河。河水轻盈盈的，像是一起展开的róu run【 】的绿缎。她穿过一带小桥远去了。踏上河边小路，紧邻着它的是一座高大的戏院。院墙外表斑驳(bó)，院子里有三棵龙眼树。每年夏天，我便搬张躺椅到树下去等候。浓密的绿荫遮住了骄阳烈日。躺在树下，仰头望见树上的串串褐色的果实，便悄悄咽着口水，盘算着啥时能大饱口福。看着看着，便睡熟了。梦中，那一串

15、串果实从树上纷纷落下，果乡飘满了我的梦乡。清晨的寂静，总是被我们这群顽皮的孩子打破。那时，人们大多还在酣(hn)睡，这使得贪吃的我们有机可乘。于是，姑妈院子里的几株良种葡萄下多了几个小小的身影。我们站在葡萄架下，抬头见那密不透缝的藤架上，挂着一串串葡萄，大多还是青的，翡翠一般。但我们已顾不得了，都抢着要摘，直摇得叶子沙沙响，引来了正在做饭的姑父。姑父虽制止了我们，可我们的眼睛仍停滞(zhì)在那诱人的“碧玉”上。无奈，姑父只得给我们每人摘了一串。我们便迫不及待地一边塞进嘴里，一边fnyn【 】着跑向后面的石榴林。我们在婆娑斑驳的绿影中翻筋斗，捉迷藏，嘻嘻哈哈的吵闹声硬是把人们从绿色的

16、睡梦中唤醒。绿色溢满了故乡的每个角落。伯伯的花圃中四季葱茏，也是我常去的地方。花圃中兰花最多，那一条条狭长的笑脸，那jié bái【 】素雅的风姿曾引起我许多遐想。偶尔拾起一朵落花，微黄的落花尚存一丝丝悠悠的气息，淡粉的花瓣中透出的是一个脱俗的灵魂。 故乡，那一片绿色永存我心。1. 根据拼音在【 】中填上合适的词语（4分）2. 了解上下文写出下列词语的意思（2分）四季葱茏： 停滞： 3. 故乡，那一片绿色牵引着整理的思绪，把他带回到那逝去的生活中。整理回忆起故乡的景物，有离家不远的 ，有戏院里的 ，姑妈院子里的 ，伯伯花圃的 ，回忆起和儿时小伙伴一起到姑妈的院子里 的情景。

17、这些都表达了整理 的思想感情。（6分）4.第四自然段中“可我们的眼睛仍停滞在那诱人的“碧玉”上”一句中，“碧玉”是指 。你觉得这样写有什么好处？（3分） （三）梅园的花我爱花，我更爱梅园的花。梅园的花，春夏秋冬不凋零，一年四季开不败。你落了我开，我走了他来，真好像事先商议好了一般，不信吗？请看：新春新岁，最先绽开的是春梅，其后是铁树海棠，花是粉红色的，不大，却很精神。再之后是紫玉兰，攀上墙的白蔷薇，血红耀眼的石榴花，香味扑鼻的桂花，千姿百态的秋菊。当秋菊开得茂盛的时候，腊梅花已经悄悄地鼓起一簇簇小骨朵，含苞欲放了。看到梅园的花，便想起梅园的主人周恩来同志。他是一位伟大的人。是他 机智勇敢斗敌人 是他 把雨露撒遍大地 是他 辛勤地播种 育苗 剪枝 灭虫 用毕生的精力换来大地花儿红 每一朵花上，都有他的心血，每一朵花上，都有他的笑影。他劳累了一生，留下遍地鲜花，却永远地离开了我们；他什么也没带走，他把自己的一切都留给了大地，让花沐浴着他的深情。啊！梅园的花，永远开在亿万人民心中。祖国的每一朵花，都对他寄托着无限的怀念，千秋万代把他赞颂。1. 在第三自然段空白处加上标点符号。（5分）2. 给下面的黑体字选择正确的意思。（3分）毕生（