人教版四下语文第三单元课外阅读

1、一、阅读下列文章回答问题生命之网茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就成群出没。所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。植物还为动物提供栖息的场所、掩蔽的地方；动物也会帮助植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三叶草，可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢？细心钻研的达尔文终于发现了这个秘密。原来，红三叶草是专门靠土蜂来传粉的；而土蜂酿的蜜，常常被田鼠偷吃，还破坏了蜂巢。这样，田鼠多了，土蜂就少了，红三叶草传粉的机会也少了

2、。鼠的天敌是猫，猫多了，鼠少了，土蜂就多了；红三叶草传粉多了，自然就长得繁茂了。猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就联成了一根相互连接的链条-食物链。自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，复杂多样。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠.一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被多种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛、羊。俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里，这些更是常见的事儿。在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系

3、，组成了一个错综复杂的网-生命之网。1. 写出反义词。（4分）直接（） 细心（ ）秘密（ ） 复杂（ ）2.在括号内填上恰当的词语。（6分）茂密的（ ） 辽阔的（ ） 栖息的（ ）掩蔽的（） 复杂的（ ） 简单的（ ）3“生命之网”指的是（ ）（2分）A生命像网一样破烂不堪。B生命的网。C动植物之间相互依存、彼此制约的关系。4.读了这篇短文，你受到了什么启发？ 二、阅读下列短文回答问题 颜色能帮助人和动物看清东西，但是只有人、某些猴子、类人猿及其他少数动物是辨得清颜色的。对其他动物，例如狗，世界看上去像一张黑白照片。狗打猎主要靠嗅觉和听觉。与其他动物一样，当物体运动的时候，狗才能最清楚地看到这

4、些物体。那些被狗追捕的动物似乎明白这一点，野兔和鹿有时会突然停下来，一动不动地装死，这样一来狗就看不见它们了。可是野兔和鹿并没有逃过难关，狗正竖起长耳朵细听，伸长了鼻子细闻。装死的野兔和鹿忽然感到大难临头，又跳起来没命地狂奔，于是狗又看见了它们。1照样子，写词。 一动不动 一( ) 不( ) 一( ) 不( ) 一( ) 不( ) 2狗打猎主要靠的是什么?它在什么样的情况下，才能看得清物体？ 3这段话主要是为了告诉我们什么? 三、阅读下列短文回答问题 一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的蛋壳怎么这样牢固呢?科学家们怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋

5、壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到各个地方。建筑师们根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻巧又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站，以及其他许多著名的建筑物，都有这种“薄壳结构”的屋顶。 此外，人们模仿大袋鼠造出了会跳跃的汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克，模仿一些大树的性能建筑了高耸入云的塔、楼1在文中找出一组近义词。( )( )2薄薄的蛋壳牢固的原因是什么? 3建筑师们根据“薄壳结构”的特点设计出了什么? 4人们还模仿哪些生物制成了一些什么?二、阅读下列文章回答问题 噪音，对人的危害太大了。可是，科学家想出巧妙的办法，使噪音变害为利。 有趣的是，科学家

6、利用噪音制成了噪音炸弹。这种奇妙的炸弹可以让人和动物短时间昏迷，人们可以巧妙地用它来解决一些特殊的事件。1977年10月，在西德发生了一件使人不安的事件：一些恐怖分子劫持了一架西德的客机飞往索马里，机上旅客全部被当做人质带走。这可怎么办?西德立即（jí jì）派出一支特种部队，赶往摩加迪沙机场去营救。赶到后，他们突然接近这架飞机，扔下几颗噪音炸弹。在几声巨响和闪光之后，机上人员全部昏迷过去，特种部队队员冲上去把恐怖分子全部逮（dài di）捕（p b）了。其他无辜人员不久又苏醒过来。据说，只用了十一分钟就使全体人员安全脱险。 这种噪音炸弹还有不少的用途哩。在村子的

7、池塘里，扔进一颗噪音炸弹后，鱼儿昏迷后就漂浮上来，农民可以毫不费力地把大个鱼儿拣起来，过一阵子，剩下的鱼又摇头摆尾地游走了。 在依山傍水的飞机场附近，鸟群不时地飞起飞落。为了避免鸟撞飞机，科学家就播放录有噪音的唱片来驱逐飞鸟。在海洋里，还可以播放“唧，唧”“啾，啾”的声音来驱赶鱼群 多有意思呀，现代科学有办法，人们有能力把原来确确实实有害的噪音变成有用的东西啦! 1、在文中正确的读音下面画上“ _”。 2、找出文中的两对近义词。 （ ）（ ） （ ）（ ） 3、“莫名其妙”本来是 意思。 文中 让人莫名其妙. 4、 第二自然段中“噪声对人的危害太大了。可是科学家想出巧妙的办法，使噪声变害为利。”在全文中起 作用。 文中还有同样作用的句子是 5、你来选一选（2分）（1）噪声的用途很多，下列选项中不是文中所提到的一项是（ ） A、利用噪音炸弹使猛兽昏迷，再为猛兽治病。B、农民利用噪音炸弹，使鱼儿昏迷，拣起大个鱼儿C、在机场，科学家播放录有噪音的唱片来驱逐飞鸟。D、在海洋里，播放“唧，唧”“啾，啾”的声音来驱赶鱼群。 （2）下列说法正确的是（ ）【多选】 A、利用噪音炸弹，更好地为全人类服务。 B、制造噪音炸弹，为所欲为，做自己想做的事情。 C、现代科学有办法，人们也有能力，不断探索，让更多有害的物质变害为利。 D、只要坚持试验，就能制造出包括噪音炸弹在内的各种炸弹。