电容测量电路

1、辽辽 宁宁 工工 业业 大大 学学模拟电子技术基础模拟电子技术基础 课程设计（论文）课程设计（论文）题目：题目：电容测量电路电容测量电路院（系）：院（系）： 电气工程学院电气工程学院 专业班级：专业班级： 学学 号：号： 学生姓名：学生姓名： 指导教师：指导教师： 王景利王景利 教师职称：教师职称： 副教授副教授 起止时间：起止时间：2013.07.012013.07.012013.07.142013.07.14本科生课程设计（论文）II课程设计（论文）任务及评语课程设计（论文）任务及评语院（系）：电子信息工程学院 教研室：学 号学生姓名专业班级课程设计题目电容测量电路的设计电容测量电路的设计

2、课程设计（论文）任务设计任务：1.设计一种电容测量电路，能用于测量电容量并电容判断的好坏。2.设计本测试仪所需的直流稳压电源。功能要求：1.设计中应含有信号产生电路。2.电路具有判断电容功能好坏的功能。设计要求：1 .分析设计要求，明确性能指标。必须仔细分析课题要求、性能、指标及应用环境等，广开思路，构思出各种总体方案，绘制结构框图。2 .确定合理的总体方案。对各种方案进行比较，以电路的先进性、结构的繁简、成本的高低及制作的难易等方面作综合比较，并考虑器件的来源，敲定可行方案。3 .设计各单元电路。总体方案化整为零，分解成若干子系统或单元电路，逐个设计。4.组成系统。在一定幅面的图纸上合理布局

3、，通常是按信号的流向，采用左进右出的规律摆放各电路，并标出必要的说明。进度计划1、布置任务，查阅资料，理解掌握系统的控制要求。 （1 天）2、确定测量方案，设计电容测量电路接线图。 （2 天）3、建立电容测量电路各个环节的传递函数及框图。 （2 天）4、绘制测量电路电路图。 （2 天）5、对系统进行仿真，分析系统性能。 （2 天）6、撰写、打印设计说明书。 （1天）本科生课程设计（论文）III指导教师评语及成绩成绩： 指导教师签字： 年 月 日本科生课程设计（论文）IV摘要本文介绍了电容测量电路的设计，可以测量电容量大小。对几种电容检测的方法进行了分析之后，本文详细地阐述了电桥法电容检测的原理

4、;提出了一种交流型电容测量电路,本系统采用直流稳压电源、RC 桥式正弦波产生电路、充/放电电容测量电路和差分电路来完成电容测量的实现，电路中没有影响测量稳定性和产生零点漂移的元器件，大幅度地降低了测量过程中的噪声。本文提出的电容测量电路，对被测电容只进行一次充放电即可完成电容的测量。该系统具有设计简单，系统稳定可靠，分辨率高等优点。关键词： 微小电容 电桥 充放电 稳定可靠本科生课程设计（论文）V目 录摘 要 .IV第 1 章 电容测量电路的设计方案论证 .11.1 电容测量电路的应用意义 .11.2 电子温度控制器的设计要求及设计参数 .11.2.1 设计要求 .11.2.2 设计参数 .2

5、1.3 设计方案的论证 .21.4 总体设计方案框图及分析 .3第 2 章 电容测量电路各单元电路的设计 .42.1 直流稳压电源的设计 .42.2 信号产生电路的设计.62.3 电容测量电路的设计.7第 3 章 电容测量电路的整体设计 .93.1 整体电路图及原理图 .93.2 电路的工作原理 .93.3 整体电路性能分析 .10第 4 章 课程设计总结 .10参考文献 .11附录 器件清单 .12本科生课程设计（论文）1第 1 章 电容测量电路的设计方案论证1.1 电容测量电路的应用意义在电子产品的生产和维修中，电容测量这一环节至关重要，一个好的电子产品应具备一定规格年限的使用寿命。因此在

6、生产这一环节中，对其产品的检测至关重要，而检测电子产品是否符合出产要求的关键在于检测其内部核心的电路，电路的好坏决定了电子产品的好与坏，而电容在基本的电子产品的集成电路部分有着其不可替代的作用。同样，在维修人员在对电子产品的维修中，电路的检测是最基本的，有时需要检测电路中各个部件是否工作正常，电容器是否工作正常。本设计采用直流稳压电源、RC 桥式正弦波产生电路、充/放电电容测量电路和差分电路来完成电容测量的实现，本设计能够对微小电容进行测量。1.2 电子温度控制器的设计要求及设计参数1.2.1 设计要求1.设计一种电容测量电路，能用于测量电容量并判断电容的好坏。2.设计本测试仪所需要的直流稳压

7、电源。3 .分析设计要求，明确性能指标。必须仔细分析课题要求、性能、指标及应用环境等，广开思路，构思出各种总体方案，绘制结构框图。4 .确定合理的总体方案。对各种方案进行比较，以电路的先进性、结构的繁简、成本的高低及制作的难易等方面作综合比较，并考虑器件的来源，敲定可行方案。5 .设计各单元电路。总体方案化整为零，分解成若干子系统或单元电路，逐个设计。6.组成系统。在一定幅面的图纸上合理布局，通常是按信号的流向，采用左进右出的规律摆放各电路，并标出必要的说明。本科生课程设计（论文）21.2.2 设计参数 1.能用来测量电容2.电路中含有直流稳压电源。3.含有信号产生电路。4.电路具有判断电容功

8、能好坏的功能1.3 设计方案的论证电容器作为非常重要的一个电学元件在现代电子技术中有着非常广泛的用途，电容器定义为：电容器所带的电荷量 Q 与电容器两极板间的电势差 U 的比值，即：。这种原始的方法必须通过测量两个物理量来计算电容的大小，而其中的 QQCU是比较难以测量的量。目前常用的两种测量电容的实现方法： 方案一方案一利用多谐振荡产生脉冲宽度与电容值成正比信号，通过低通滤波后测量输出电压实现，此方案硬件设计简单但是软件实现相对复杂。方案二方案二利用单稳态触发装置产生于电容值成正比门脉冲来控制通过计数器的标准技术脉冲的通断，即直接根据充放电时间判断电容值。以上两种方案脉动噪声大，需使用滤波器

9、及考虑相位补偿，电路结构相对复杂，成本也较高。本文提出的电容测量电路，对被测电容只进行一次充放电即可完成电容的测量，且电路结构简单，稳定性好。多谐振荡脉冲产生器低通滤波电路输出电压单稳态触发装置计数器记录时间本科生课程设计（论文）31.4 总体设计方案框图及分析 首先使用万用表粗略地检查一下电容是否失效或漏电的情况。在直流稳压电源下，由文氏电路产生信号，经过充放电电容测量电路工作，再经过差分电路。然后就可以知道电容量的大小，并判断电容的好坏。直流稳压电源文氏电桥电路电容测试电路差分电路图 1.4 总体设计框图本设计采用直流稳压电源，根据稳压二极管两端电压不变，通过整流、滤波、稳压三个部分使传输

10、给信号产生电路的电压保持不变。文氏电桥电路在设计中作为信号产生电路。电路中引入 Rw 来改变负反馈的反馈系数，从而调节电压的增益，使电压增益满足振荡的幅度条件。电容测量电路采用差动式充/放电电容测量。对被测电容只进行一次充放电即可完成电容的测量。本科生课程设计（论文）4第 2 章 电容测量电路各单元电路的设计2.1 直流稳压电源的设计串联型稳压电源为克服稳压管稳压电路输出电流小，输出电压不可调的缺点。本方案引入串联型稳压电路。串联型稳压电源的工作原理在输入电压存在波动时，输出电压保持恒定的装置，利用稳压二极管两端电压不变的原理，使输出电压保持不变。一串联型直流稳压电源的构思 1.电网供电电压为

11、交流 220V（有效值）,50HZ,要获得低压直流输出，首先采用电源变压器将电网电压降低获得所需要的交流电压。 2.整流电路：通过整流电路将交流电压变成脉动的直流电压，但其幅值变化大。3.滤波电路：脉动大的直流电压需要经过滤波电路变成平滑的，脉动小的直流电，即将交流成分滤掉，保留其直流成分。4.稳压电路：这样的电压还随着电网电压波动（一般有 10%左右的波动） ，负载和温度的变化而变化。因此还需要稳压电路，其作用是维持输出直流电压的稳定。5.串联型直流稳压电源适用于小功率的电路。二串联型直流稳压电源的工作原理分析1利用二极管的单向导电性，整流电路把正负交变的 50HZ 电网电压变成单方向脉冲的

12、直流电压。2.滤波器常用 RLC 构成的滤波电路。电路为小功率直流稳压电源，所以也可以称为电容输入式滤波电路。3.稳压电路由比较放大部分由两个三极管组成，可以提高电路的稳定性。4.稳压电路中，调整管与负载串联，输出电流过大或者输出短路时，调整管会由于电流过大或电压过高二损坏，所以需要对调整管进行保护。本科生课程设计（论文）5调整管保护电路基准电压电路比较放大电路取样电路R三串联型稳压电源的具体构成 四个二极管与电容 C1 构成桥式整流、电容滤波电路。R、DZ2 为基准电压。T2、T3 为调整管。T1、R1 构成启动电路，为调整管提供正向偏执电流。R3、R4、RW 组成了输出电压取样支路 RW

13、是一个可变电阻器，调整它就可改变 A点的电位，进而调整输出电压的值。图 2.1 稳压电源电路图 2.1 稳压电源总体框图本科生课程设计（论文）62.2 信号产生电路的设计RC 桥式正弦振荡电路如图所示。其中 R2、C2 和 R1、C1 串并联构成正反馈支路，同时兼作选频网络，接于运算放大器的输出与同相输入端之间，以产生正弦自激振荡。R3、R4、RW 组成负反馈网络，调节 RW 可以改变负反馈的反馈系数，从而调节放大电路的电压增益，使电压增益满足振荡的幅度条件。为了使振荡幅度稳定，通常在放大电路的负反馈回路里加入非线性元件来自动调整负反馈放大电路的增益，从而维持输出电压幅度的稳定。在本设计中利用

14、两个反向并联二极管 D1、D2 正向电阻的非线性特性来实现稳幅。D1、D2 采用硅管，且要求特性匹配，才能保证输出波形正、负半周的对称。R3 的接入是为了削弱二极管非线性的影响，以改善波形失真。 为了维持振荡输出，必须让 1+Rf/R3=3为了保证电路起振，必须让 1+Rf/R33 Rf=Rw+(R4/rd)图 2.2 RC 桥式正弦波产生电路本科生课程设计（论文）7当：R1=R2=R,C1=C2=C 时电路的政党频率：f=1/2RC起振的幅值条件：Rf/R32调整电阻 RW，使电路起振，且波形失真最小。如不能起振，则说明负反馈太强，应适当加大 Rf，如波形失真严重，则应适当减少 Rf。改变选

15、聘网络的参数 C 或 R，即可调节振荡频率。一般采用改变电容 C 作频率量程的切换（粗调） ，而调节 R 作量程内的切换（细调） 。信号产生电路仿真实验中，电路输入电压15V，通过软件 EWB 进行仿真，输出正弦波型，输出波形如图 2.2(a)。2.3 电容测量电路的设计电容测量电路采用差动式充/放电电容检测电路。COMS 开关 S1，将未知电容Cx 充电至 Ve，再由第二个 CMOS 开关 S2 放电至电荷检测器。在一个信号充/放电周期内从 Cx 传输到检波器的电荷量 Q=VeCx，在时钟脉冲控制下，充/放电过程以频率 f=1/T 重复进行，因而平均电流 Im=VeCxf，该电流被转换成电压

16、并被平滑，最后给出一个直流输出电压 Vo=RfIm=RfVeCxf（Rf 为检波器的反馈电阻） 。Cs1 和 Cs2 分别为源极板和检测极板与地间的等效杂散电容（通过分析可知，图 2.2(a) Vo 输出的仿真波形本科生课程设计（论文）8它们不影响电容 Cx 的测量） 。S1-S4 是 CMOS 开关，S1 和 S3 同步，它们的通断受频率 f 的时钟信号控制，每个工作周期由充/放电组成。分析可得电路输出为Vo=2KRfVeCxf （K 为差分放大器 D3 的放大倍数） 。该电路的能有效地抑制杂散电容，而且电路结构简单，成本很低，经过补偿后电路稳定性较高，获取数据速度快。 图 2.3 电容测量

17、电路的设计本科生课程设计（论文）9第 3 章 电容测量电路的整体设计3.1 整体电路图及原理图 3.2 电路的工作原理本电路图有直流稳压电源，信号发生器，电容测量电路组成，由直流稳压电源提供一个稳定的电压到信号发生器，给它提供一个直流偏置，让其不失真的稳定的工作。然后将信号传输到充/放电电容测量电路中，能够测量出电容的数值，再将信号传输到差分电路，由于两个运放中负反馈的电容大小不同所以最后输出的电压也将不同，由此可以判断两个电容的大小。本科生课程设计（论文）10以上为粗略的对电路工作的原理叙述，单元电路的具体工作可见子电路的分析。3.3 整体电路性能分析这个电路能够用于比较两个电容的大小，但是

18、具体的电容参数不能直观的测试出来，所以可以成为一个简单的测试系统。电路的稳定性较好，可调性能强，可以用于精度不高的测试中。本设计通过电路的仿真，信号产生电路能够在不失真的情况下正确地输出正弦波形，为电容测量电路提供稳定的电压。第 4 章 课程设计总结本次课程设计我通过图书与网上的关于此课题的资料，经过整理筛选后，在融入自己的设计想法，建立了一个大概的模型。然后运用了本学期所学的电子电路的知识逐步的扩展并查漏补缺，最终形成了这个设计网络。由于现在所学习的知识有限，此次课程设计中也有不少不足的地方。通过本次的课程设计，我把本学期学到的知识最大化的运用到了本次课程设计中，对电子电路知识的运用也有了初步的了解，把书本上所学到的运用到了设计实践中，这对以后的工作也会有很大的帮助。 本科生课程设计（论文）11参考文献1 康华光 主编 电子技术基础（模拟部分）（第 5 版） 高等教育出版社2006.01 2 杨宝清等 编著实用电路手册机械工业出版社，2003.06 3 黄永定等 编著电子线路实验与课程设计 机械工业出版社，2002.034 杨君玲 编著 实践教程人民邮电出版社 2011.095 鲁宝春等 编著电子技术基础实验 东北