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文档简介

1、黄河之水天上来 教材分析：这篇拓展阅读课文介绍了黄河的发源、上游的发电站、沿途对土地的灌溉、黄河夕照、壶口悬瀑等景观，说明黄河为什么被称为"母亲河"，同时介绍了黄河的水土流失，"地上河"的形成，呼吁人们保护环境，保护我们的"母亲河"。学习重点是了解黄河为什么被称为"母亲河"，呼吁人们保护环境，保护我们的"母亲河"。教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.自学生字词语，积累美词佳句。3.理解课文内容，了解黄河为什么被称为"母亲河"。4.体会作者表达的思想感情，激发

2、我们保护环境，保护我们的"母亲河"的意识。教学侧记备注关键处处理：1通过反复朗读细细品味文章饱含深情的语言。2品味语言并体会黄河的雄壮，增加民族自豪感。教学准备：教师：VCD、风光片黄河、录音机、磁带、中国地形图、有关黄河的资料等。学生：按照要求预习，查阅有关黄河的资料等。教学时间：1课时教学过程：一、播放电视风光片黄河片断，教师适时给以介绍，激发学生学习课文的热情。播放完，出示中国地形图，师生共同简单介绍黄河，对黄河有一个全面的完整的认识。 板书课题，导课。二、独立阅读课文，思考：黄河为什么被称为"母亲河"。三、理解课文内容。 1.指读课文，正音，交流

3、生字词语。2.小组讨论：说说黄河为什么被称为"母亲河"。3.全班交流：结合学生的交流，引导学生通过具体语句的学习，体会到：黄河水利资源丰富，不仅可以发电，还可以灌溉，无私地滋润着两岸的土地，养育着世世代代的炎黄子孙，所以被称为"母亲河"。四、体会作者表达的感情。 1.黄河除了被称为"母亲河"外，还给我们的中华民族带来什么灾难？为什么会带来这些灾难？2.结合课文，结合自己查阅的资料，谈谈认识。3.针对这种情况，你有什么感受？想说点什么？五、 质疑问难。六、 有感情地朗读课文。选自己喜欢的段落或语句，配乐有感情地朗读。七、 课时小结。让学生谈感受体会。教学侧记备注板书设计： 黄河之水天上来水利资源丰富 发电 灌溉 母亲河滋润土地 养育炎黄子孙 水土流失 洪水泛滥 保护母亲河 保

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