人教版七年级下册语文文言文复习试卷(附答案)

1、七年级下册文言文检测第 5课伤仲永一、解释加点词的含义 答案1、世隶耕 属于2、未尝识书具 曾经3、父异焉 对感到诧异4、自是指物作诗立就 自是:从此。就:完成5、邑人奇之 对感到奇怪6、稍稍宾客其父 把当作宾客7、父利其然也 认为有利可图8、日扳仲永环谒于邑人 日:每天。扳:通“攀” ,牵、引。谒:拜访9、不使学 使:让10、不能称前时之闻 相当11、泯然众人矣 完全12、贤于材人远矣 比13、则其受于者不至也 被14、伤仲永 哀伤、伤感15、养父母 赡养16、或以钱币乞之 有人17、从先人还家 跟从18、卒之为众人 卒:最终19、如此之贤也 (有才能20、固众人 本来21、即书诗四句 写二

2、、翻译下列句子 答案1、邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。 同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去作客,有人用钱财和礼物求 仲永写诗。2、父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 他的父亲认为那样有利可图,每天牵着方仲永四处拜访同县的人,不 让他学习。3、其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。 仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般 有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人,是因为他没有受到后天的教育。4、泯然众人矣。 他才能完全消失,普通人一样了。5、余闻之也久。 我听说这件事很久了。6、令作诗,不能称前时之闻。 让(他作诗, (写出来的诗已经不能与以前的名声

3、相称。 三、回答下列问题 答案1、方仲永的变化经历了哪几个阶段? 第一阶段:幼年天资聪慧“即书诗四句” 。“指物作诗立就” 。第二阶段:才能渐退, “不能称前时之闻” 。第三阶段:“泯然众人矣” 。 2、 “受于天”指什么?“受于人”又指什么? “受于天” 指人的先天条件好, 即有天赋。 “受于人”又指什么?指人后天学习和受到的教育。3、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么?作者怎样看待? 原因是“父利其然” , “不使 学” , 把仲永当作赚钱的工具, 荒废其学业, 不能使其天赋用在学习上。 作者认为仲永才能衰 退的原因是 “受于人者不至” , 即没有进行后天学习和教育, 并由此引发天赋不如

4、仲永的人如 果不注重后天教育,结果将更不可设想的感触。4、请你从方仲永的故事中提炼出一个观点(不与作者观点雷同 吾生也有涯, 而知无涯。 活到老,学到老。 “天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水” 。10. 木兰诗 (乐府民歌 一、重点字词1.给下列加点字注音:机杼 zh ù可 k è汗 h án 鞍鞯 ji n 辔 p èi 头溅 ji n 溅啾 ji 啾柝 tu ò2.解释下面加点的词语。(1木兰当户织当:对着。(2惟闻女叹息惟:只。(3愿为市鞍马市:买。(4赏赐百千强强:有余。(5出郭相扶将郭:外城。(6著我旧时裳著:穿。(7双兔傍

5、地走傍:靠近,贴近。(8但闻黄河流水鸣溅溅但:只。(9万里赴戎机戎机:战争。(10旦辞爷娘去旦:早晨。3.找出下列句中的通假字。对镜帖花黄帖通贴二、重点句子1.用原文填空。(1东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。(2雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。(3木兰替父从军的原因是阿爷无大儿,木兰无长兄。(4表现将士苦寒生活的句子是朔气传金柝,寒光照铁衣。(5表明木兰功劳之大、赏赐之多的句子是策勋十二转,赏赐百千强。2.将下列句子翻译成现代汉语。(1不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。听不见爹娘呼唤女儿的声音,只听见燕山胡人战马的嘶鸣声。(2万里赴戎机,关山度若飞。不远万里,奔赴战场,像飞一样地跨过

6、一道道的关,越过一座座的山。(3双兔傍地走,安能辨我是雄雌 ?雌雄两兔一起并排着跑,怎能辨别哪个是雄兔,哪个是雌兔呢 ?(4可汗问所欲,木兰不用尚书郎。可汗问木兰想要什么,木兰回答不想做官。15. 孙权劝学一、解释加点的词 答案1、卿今当涂掌事 当:掌管。当涂:当权2、孤岂欲卿治经为博士邪 治:研究3、但当涉猎,见往事耳 但:只。当:应当。见:了解4、孰若孤 孰:谁5、蒙乃始就学 乃:于是6、即更刮目相待 更:重新7、大兄何见事之晚乎 见事:认清事物二、翻译下列各句 答案1、孤岂欲卿治经为博士邪 1、我难道想要你研究经书当博士吗?2、但当涉猎,见往事耳 2、只是应当浏览群书,了解历史罢了。3、

7、士别三日,即更刮目相待 3、士别三日,就要重新另眼看待。4、大兄何见事之晚乎 4、长兄怎么知道这件事这么晚啊!5、蒙辞以军中多务 5、吕蒙总是以军中事多来推辞。三、写出自本课的成语 吴下阿蒙士别三日、即更刮目相看(待刮目相待、开卷有益四、回答下列问题:答案1、吕蒙的变化对你有什么启示? 要想让人刮目相看, 一定要自己善于学习, 并学有所成。2、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么? 劝学。孙权用什么方法劝吕蒙学习的? 用自己的读书的体会现身说法。找出鲁肃赞扬吕蒙的语句 , 并指出这里是什么描写 ? 其作用是什么 ? “卿今者才略 , 非复吴 下阿蒙。这是侧面描写。作用是:突出表现吕蒙修业,学有所成。

8、20. 口技一、解释加点的词 答案1、京口有善口技者 擅长2、会宾客大宴 会:适逢。宴:举行宴会3、施八尺屏障 设置:安放4、少顷 少顷:一会儿5、但闻屏障中抚尺一下 但:只闻:听见6、其夫呓语 呓语:说梦话7、满坐寂然 “坐”同“座”8、妇抚儿乳 抚:抚摸。乳:喂奶9、众妙毕备 毕:全10、宾客意少舒,稍稍正坐 意:心情。少:稍微。舒:松弛。稍稍:渐渐11、中间力拉崩倒之声 间:夹杂12、虽人有百手 虽:即使13、不能名其一处也 名:说出14、两股战战,几欲先走 股:大腿。走:跑15、群响毕绝 毕:全。绝:尽、消失二、翻译下列各句 答案1、虽人有百口,口有百舌,不能名其一处出也。 即使一个人

9、有上百张嘴,每张嘴里有上百 条舌头,也不能说出其中的一个地方来啊。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 在这种情况下,客人们没有 不吓得变了脸色,离开座位,捋起衣袖露出手臂,两条大腿哆嗦打抖,几乎想要抢先跑掉。 三、回答以下问题 答案1、归纳文章的主旨 通过描写一场精彩的口技表演,展示赞扬了口技艺术的魅力和表演者 高超的技艺。2、文中多处描述听众的反应,这些描述有什么效果? 课文三次描述听众的反应:一是“满 座宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝” 。 “伸颈” “侧目”说明宾客听得入神,被深 深吸引,惟恐有所遗漏; “微笑” ,表示宾客对表演心领神会,感到满意; “默叹”

10、写出宾客为 表演者的技艺折服而又不便拍案叫好的神态。 二是 “宾客意少舒, 稍稍正坐” 。 “正坐” 与 “伸 颈” “侧目”对照。 “稍稍”是“逐渐” “渐渐”的意思,细致地表现了宾客情绪由紧张到松弛 的渐变过程。三是“宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走” 。写宾客惊慌欲逃 的神态、动作,说明口技表演达到以假乱真的绝妙境界。这三处侧面描写,层层深入,生动细腻地刻画出听众的心理变化过程,表现了这场精彩的演 出对听众具有巨大吸引力的表演效果,从而烘托了口技表演者技艺的高超。25. 夸父逐日一、解释加点词的含义 答案1、夸父逐日 赛跑2、河、渭不足 黄河3、弃其杖 自己的、他的。4、化

11、为邓林 成为二、中心思想 本文曲折地反映了远古时人们同大自然竞胜的精神。三、本文为我们编织造就了一个怎样的既悲壮又辉煌的结局? 道渴而死,弃其杖,化为邓 林。四、用简洁的语言概括夸父逐日这则神话故事的内容要点。谈谈你对夸父这一神话人物 的认识。 夸父逐日渴死杖化邓林。夸父是个有英雄气概的神话人物。30. 狼一、解释加点词的含义1、止有剩骨 止:通“只”2、顾野有麦场。 顾:回头看。3、苫蔽成丘 苫蔽:遮盖。4、一狼径去,其一犬坐于前。 犬坐:像犬一样坐着5、一狼洞其中。 洞:打洞6、意将隧入以攻其后也。 意:企图、打算。隧:钻洞。7乃悟前狼假寐 假寐:假装睡觉。8、意暇甚 意:神情。9、恐前后受其敌 敌:攻击。10、止增笑耳 止:通“只” 。耳:罢了。二、翻译句子1、投以骨。 1、把骨头投向(狼 。2、一狼径去,其一犬坐于前。 2、一只狼径直走开,其中一只像狗似的蹲坐在前面。3、场主积薪其中,苫蔽成丘。 3、场主人把柴草堆在那里覆盖成小山似的。4、狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?只增笑耳。 4、 狼也太狡猾了, 可是一会 儿两只狼都被砍死了,禽兽的欺骗手段又能有多少呢?只不过给人们增添点笑料罢了。 三、阅读全文,回答下