10为家庭和睦而努力_第1页
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文档简介

1、 为家庭和睦而尽力教学目标：1、过学习课本中的正反两个事例，使学生了解什么是和睦的家庭，认识家庭和睦的重要性。2、通过学生的认真讨论，懂得家庭和睦与否对自己、邻里、社会的关系。3、充分认识到只有每个家庭成员都遵守家庭生活中的道德，家庭才能和睦；培养学生热爱家庭，自觉遵守家庭生活中的道德，为家庭和睦尽力重点：家庭和睦为少年儿童健康成长提供良好的环境。教学难点：少年儿童为家庭和睦尽力。教学过程：一、谈话引入。家庭和睦是我们大家对自己家庭的美好愿望，在和睦家庭里生活是非常幸福的。那么什么是家庭和睦，怎样才能获得一个和睦的家庭，我们每一个人又应该怎么做，才能使家庭和睦呢？今天我们就来研究这个问题。板书

2、：为家庭和睦尽力二、学文明理。1、学生默读课文，提问题。 (1)王秀的家庭是一个和睦的家庭。 板书：良好环境(2)造成张林的家庭不和睦的原因是什么？你的看法是什么？教师：哪些同学能根据课文中有关家庭和睦关系到邻里和社会安定的内容编成小品演给同学看。培养学生的综合能力，由学生自由组合，分配角色，熟悉内容，进行排练。2、学生表演小品。3、交流资料：谁在课前搜集了有关资料，说说家庭生活中的道德标准都有哪些？ 学生在小组内讨论或在全班发言。教师巡视检查学生的资料搜集情况。4、讨论：我们知道每个家庭成员都应该自觉遵守家庭中的道德准则，才能使家庭和睦。我们少年儿童应该怎样做才能做到自觉遵守哪些道德准则？

3、学生自由发言。有人说形成家庭和睦是大人的事，我们小孩无能为力。你怎么理解，说说你的看法。学生：只要我们肯动脑筋，做些工作，也能促进家庭和睦。三、辨析导行。1、举例子：既然我们小孩也能为家庭和睦做贡献，谁能举例来说明？学生的说明，可以用书上的例子，也可以用电视中的公益广告内容，如母亲给祖母洗脚，孩子给妈妈端洗脚水。也可以用民间故事如父亲给祖父吃饭用破木碗，孩子用小刀刻木碗，准备父亲老了使用）。 2、评一评：有个小孩叫李明他想买足球，爸爸妈妈说家里不富裕，不同意买。他又找奶奶，奶奶把爸爸、妈妈给她的买药钱为 他买了足球。为此，妈妈很不高兴，埋怨奶奶娇生惯养李明，奶奶也很不高兴。你认为李明这样做有什么不妥之处？3、议一议：(1)在家里，有没有因为你的原因引起大人之间闹意见？现在你有什么新的认识？(2)你为促进家庭和睦做过哪些事？通过今天的学习你打算今后你打算继续怎么做？4，夸一夸：下面我们在小组里先进行协商然后在全班民主选举，选出几名为家庭和睦尽力最好的同学，作为我们大家学习的榜样。大家为他们鼓掌，对他们表示祝贺。四、总结学习情况，提出希望。今天的学习，同学们在家庭和睦的讨论中积极发言，特别是在对家庭和睦尽力的讨论中，说了很多、很好的方法和意见。大家现在知道家庭和睦能给我们更快更好地健康成长提供良好的环境，关系到家庭的每一个成员，也关系到邻里的团结和社会的安定

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